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1、八年级地理淮河线测试题编者按：查字典地理网小编为大家收集发布了初二物理试题：八年级地理淮河线测试题，希望对大家有所帮助。八年级地理淮河线测试题课时：第四章 中国的区域差异第一节 秦岭-淮河-线课标要求1、在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭淮河线的地理意义2、运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青臧地区四大地理单元的范围。教学目标知识与能力目标1、在地图上识记秦岭淮河线的位置2、根据已学的知识，说明秦岭淮河线的地理意义3、运用地图指出我国四大地理单元的位置。4、培养学生利用地图，分析地理问题的能力。过程与方法目标通过组内的讨论探究，培养学生的小组合作学习的习惯;通过必答和抢答的形式，调动学
2、生的学习热情，激发学生的竞争意识。情感态度与价值观目标通过本节课的学习，认识我国辽阔的美好河山，激发学生的爱国情感。教学重难点 秦岭淮河线的地理意义教学方法 利用多媒体的辅助工具，启发引导学生利用地图分析地理问题学习方法 讨论法、读图分析法教学准备 准备多媒体课件教学过程：新课导入：由晏子使楚这篇课文中的橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳的这句话提出为什么?从而引出秦岭淮河一线这一重要的地理分界线。一、秦岭淮河的位置(一)认识秦岭淮河的位置设计了以下4个问题：1、 根据地图请你说说秦岭的走向?2、 淮河的流向是自 至 。3、 目前淮河的河水大部分经 注入东海。4、图上填注秦岭淮河经过的省级行政区5
3、、判断下列，位于秦岭淮河线以南的有哪些?A、湖北 B、山东 C、江西 D、山西 E、河北 F、浙江(第1、2题为读图基础题;第3题为知识拓展题;第4、5题既复习了省级行政区的分布，又为进一步明确位置奠定基础)(二)、介绍秦岭和淮河1、 介绍秦岭：学生看景观图并阅读课文材料2、 介绍淮河：学生在阅读材料后，完成下列问题A、 黄河夺淮入海是怎么回事? 黄河水改道淮河，流入海洋B、黄河夺淮入海后，淮河成为害河的主要原因是什么?黄河携带的泥沙，沉积在淮河的河道中，使淮河水流不畅二、秦岭淮河线的地理意义1、从复习我国一月平均气温图、温度带的分布、我国年降水量的分布、干湿地区的分布、水资源的分布，加深对秦
4、岭淮河线地理意义的理解。( 0、暖温带和亚热带的分界线;800mm年等降水量线、半湿润区和湿润区的分界线。)2、课本P76活动3、课本P77活动1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20.6，秦岭南侧的安康最低气温为-7.6。请你解释两地气温差异的形成原因?(由于秦岭的阻挡，冷空气的影响，在秦岭南侧减弱。)4、秦岭淮河一线南北的差异秦岭淮河一线南北的差异 (竞赛)秦岭淮河一线南北的差异(拓展)综上所述： 秦岭与淮河是我国东部重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异。(课本P77)三、四大地理区域 (课本P78活动)看一看下列山脉是哪些地
5、区的分界线。并用线连接起来。阴山 第二阶梯与第三级阶梯太行山 季风区与非季风区秦岭 南方地区与北方地区课本P79活动根据课本阅读材料，用直线将下列地理事物合理地连接起来。沙漠广布东南半壁 农耕为主牧业为主西北半壁 人口众多四、课堂小结及课后反思：五、作业：1、完成填充图册P32342、秦岭淮河线南北两侧没有明显差异的是( )A 自然环境 B 地理景观 C 居民主食 D人种和宗教3、南方地区的主要粮食作物是( )A.小米 B.小麦 C.高粱 D.水稻4、下列哪条线不是秦岭淮河线经过的地方( )A.800mm年降水量线 B.一月0等温线C.半湿润和半干旱地区的分界线 D.暖温带和亚热带的分界线5、秦岭淮河以南的植被类型是( )A.暖温带落叶阔叶林B.亚热带常绿阔叶林C.亚寒带针叶林6、下列河流中，冬季有结冰现象的是( )A.长江B.珠江C.黄河D.闽江第 页
