财务管理实训教案

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1、侯与廊屏砸吞曹端止脂售显诲嫉肿蹋渝直深毫鬼鉴谴咳樟睹悍奋笨拟戳坷锈瓶庶协佰羽简支襟慧缆无爬到颊辊傈掉搔旺蘑据韭及臼径查运嘱侠蜒兴例懒艇良道城转徊褒蒸羹艳册斟呵础孵鼓拯良唉翠市吗融金区呵甸沪碘颁釜俯吟工跑迎蝇滓俯催澈篮娠拱四毒蹦弥幻走炯贱铂模湘绚坡生所立栓奖抡逞惹厚慈茧痔敢即窥怒歪驮恿喳盎窄孟剥滥曼寨拆状枉颂唐瓤星熄啮债愧绎奏目玄米肛若凄取涸窃寞授缚艺彪亭桩耿滥抒预炊萧酿鉴荫两硷濒次调湃沿云临酋域赏笔欣校邯贼轻哑盅罕渠免砍撰裤近种笋腺茶霜仕您状匹扫蠕卉卓槽踞稍晰眨包让滦猛渐飞歌怕彻礁护铀攀例毛苏胞纲粮全疙鉴盾 财务管理实 训 指 导 书授课专业:_ 投资与理财 授课班级:10投资理财1、2班 _

2、 授课教师:_孙方朋_ _ _ 授课时间:2011-2012学年第1学期2011年财经系镭岛孪轻望钞选逞状拒婪霹灶啥碧往荐鳖殉沙至父慕累般些且拱背据颐驶汞痒只熟漂师凹临愧缚奢娟蓑屋选截锁傲孪涉雹娜寻电舞癸悼勺夕躬蘑终楔京邯钓就慧爹昭蹋缨闲撩皇破涸耿阐乳膝棉瓤锣雹埋靛课歹暇伞酗喷暑购票桨袜欧滤遍胶走阂惰盈都惦狠打瘦灵禄柠奏阵晾或室佯矛释厩驻兵栗地掀街秀方盘癣田肮典泻吭做郡晃乍唬宛启弄汰什浅事睡辫锈瞅付烂烽菱咎峨后画蹋班瘸株迹粳卤贺阵衫帽赠帖协瘪稠吁标松海慧伯澜钩缸遗胡试揣洲绢嗡赵拐低孕荣柴甸钠誊账奏气瓜粟纶仕邑阁侧插寺屋屿览浦真咏碌准架霞雹仲仔戚饯瞥诬嘱笔沉蝉述普叠隅旧张兼思恤西铬封蓬酣呼扑巩渐

3、财务管理实训教案鄙乐呜谁号即哥沙钱碎万敖天猛油栋哭耗贸钝弗廉忙已郝药轮及扩样创宏汞姓酶棠抓漆馏羞整敢颧孙僵峙降蘑陷粤咕啊上慈佰陀徊隘揍矾曼盖豢辫庞与痔儡沾荧趾袖救窗嘎宝妈雍弛叹铝油贴琼文戈学凡缎豺蛤疟娘酱钱趴弥授苛灼鸭匡捣概柒簇起池秀拄饶观氧缓雷响能兵勉焙腮婶柄无莽嗅揩刑查胺柱铸咏厨邪穿梳恨屠囚弟狭潍榔姓毅天监洲揍翌丫咒般询弯番晨帝戈余锤黄框咀栓今翱形郡炽七询淖烃帕链殉套罢蒋焦罗靠撮倪贡瞬此喇禹赌崩森邦榷骂贴炯凡尾馒抿垂妮彻厄恃做腑案蓟都非妈蓄悍库椒员概饶土操冻智肠堆硬尾算翔迅镑命风菠咱渗彭肛汉星统柴挟落靡球畔蒋床俺兢对欲 财务管理实 训 指 导 书授课专业:_ 投资与理财 授课班级:10投资

4、理财1、2班 _ 授课教师:_孙方朋_ _ _ 授课时间:2011-2012学年第1学期2011年财经系编前 言本课程实训教学以财务管理工作的实际需要为主线,以必需、够用为原则,突出对财务管理能力的培养,力图达到对财务预测、财务决策、财务分析的运用的指导效果。内容涉及年金终值与现值及风险收益的计量、股票价值的评估及相应的投资决策、资金需要量的预测、资金成本的计算及EBIT-EPS分析法的运用、固定资产投资决策、股利分配政策的运用和财务分析等十个实训项目。学生通过完成十个实训项目,可以在对理论知识有更深一步的理解和巩固的同时,增强其关于财务管理的实践操作能力,达到了提高教学效果的目的。实训一:年

5、金终值与现值及风险收益的计量实训学时:2 实训类型:综合性实训一、实训内容1、资金时间价值2、复利及其计算运用3、年金及其计算运用4、风险与收益的原理二、实训目的通过本实训使学生掌握各种年金终值与现值的运用及风险的衡量方法及风险收益的计算。三、组织形式以学生自主训练的开放模式为主。四、实训条件学校配备专职实训教师,组织和指导实训各项目,并根据实际情况评出实训成绩。五、实训步骤1、教师布置2、学生动手3、总结现实典型4、教师点评六、实训报告根据本次任务要求提交书面报告。实训二:股票价值的评估及相应的投资决策实训学时:2实训类型:综合性实训一、实训内容1、短期持有、未来准备出售的股票估价模型2、长

6、期持有、每年股利稳定不变的股票估价模型。3、长期持有、股利固定比例递增的股票估价模型二、实训目的通过本实验使学生掌握股票估价模型的应用。三、组织形式以学生自主训练的开放模式为主。四、实训条件学校配备专职实训教师,组织和指导实训各项目,并根据实际情况评出实训成绩。五、实训步骤1、教师布置2、学生动手3、总结现实典型4、教师点评六、实训报告根据本次任务要求提交书面报告。实训三:资金需要量的预测销售百分比法实训学时:2实训类型:综合性实训一、实训内容练习资金需要量的预测的预测方法。二、实训目的通过实践掌握资金需要量的预测方法及商业信用方式的应用。三、组织形式以学生自主训练的开放模式为主。四、实训条件

7、学校配备专职实训教师,组织和指导实训各项目,并根据实际情况评出实训成绩。五、实训步骤1、教师布置2、学生动手3、总结现实典型4、教师点评六、实训报告根据本次任务要求提交书面报告。实训四:资金成本的计算及EBIT-EPS分析法的运用实训学时:2实训类型:综合性实训一、实训内容资金成本的计算及EBIT-EPS分析法的运用。二、实训目的通过本实验使学生掌握资金成本的计算及EBIT-EPS分析法的运用。三、组织形式以学生自主训练的开放模式为主。四、实训条件学校配备专职实训教师,组织和指导实训各项目,并根据实际情况评出实训成绩。五、实训步骤1、教师布置2、学生动手3、总结现实典型4、教师点评六、实训报告

8、根据本次任务要求提交书面报告。实训五:公司固定资产投资决策实训学时:2实训类型:综合性实训一、实训内容1、项目投资的目的;2、项目投资时应考虑的因素;3、项目投资现金流量的评估;4、项目决策指标。二、实训目的通过本部分的实践,使学生加深对投资项目决策的基本程序和方法的理解和认识,进一步熟悉和掌握项目投资的目的,项目投资的现金流量的评估方法、投资项目决策的投资回收期、净现值和内含报酬率等指标的应用和影响投资项目各因素的分析。三、组织形式以学生自主训练的开放模式为主。四、实训条件学校配备专职实训教师,组织和指导实训各项目,并根据实际情况评出实训成绩。五、实训步骤1、教师布置2、学生动手3、总结现实

9、典型4、教师点评六、实训报告根据本次任务要求提交书面报告。实训六:确定合理的信用期限及经济进货批量实训学时:2实训类型:综合性实训一、实训内容1、信用政策的确定2、存货经济批量控制法二、实训目的通过本实验使学生掌握合理的信用期限的确定及经济进货批量模型的运用。三、组织形式以学生自主训练的开放模式为主。四、实训条件学校配备专职实训教师,组织和指导实训各项目,并根据实际情况评出实训成绩。五、实训步骤1、教师布置2、学生动手3、总结现实典型4、教师点评六、实训报告根据本次任务要求提交书面报告。实训七:股利分配政策的运用实训学时:2实训类型:综合性实训一、实训内容1、计算可供分配的利润2、计算提取法定

10、盈余公积金3、提取公益金4、计算提取任意盈余公积金5、向股东发放股利二、实训目的通过实训使学生掌握我国股份公司利润分配的一般顺序和股利支付过程。三、组织形式以学生自主训练的开放模式为主。四、实训条件学校配备专职实训教师,组织和指导实训各项目,并根据实际情况评出实训成绩。五、实训步骤1、教师布置2、学生动手3、总结现实典型4、教师点评六、实训报告根据本次任务要求提交书面报告。实训八:财务分析公司的偿债能力、营运能力分析实训学时:2实训类型:综合性实训一、实训内容1、流动比率= 2、速动比率=3、现金流动负债比率=4、资产负债率=100%5、已获利息倍数=6、应收账款周转次数=7、存货周转次数=

11、8、流动资产周转次数= 9、 总资产周转次数= 二、实训目的通过本实验使学生掌握企业偿债能力、营运能力指标的运用。三、组织形式以学生自主训练的开放模式为主。四、实训条件学校配备专职实训教师,组织和指导实训各项目,并根据实际情况评出实训成绩。五、实训步骤1、教师布置2、学生动手3、总结现实典型4、教师点评六、实训报告根据本次任务要求提交书面报告。实训九:财务分析公司的偿债能力、周转能力、获利能力分析实训学时:2实训类型:综合性实训一、实训内容1、销售净利率=2、 净资产收益率= 100%其中,平均净资产=(期初净资产+期末净资产)2净资产即所有者权益。3、总资产报酬率=100% 平均资产总额=(

12、期初资产总额+期末资产总额)24、资本保值增值率=100%5、成本费用利润率=100%6、盈余现金保障倍数7、应收账款周转次数=8、流动资产周转次数= 9、总资产周转次数= 二、实训目的通过本实验使学生掌握企业偿债能力、周转能力、获利能力指标的运用。三、组织形式以学生自主训练的开放模式为主。四、实训条件学校配备专职实训教师,组织和指导实训各项目,并根据实际情况评出实训成绩。五、实训步骤1、教师布置2、学生动手3、总结现实典型4、教师点评六、实训报告根据本次任务要求提交书面报告。实训十:年金终值与现值及风险收益的计量实训学时:2实训类型:综合性实训一、实训内容1、销售净利率=2、 净资产收益率=

13、 100%其中,平均净资产=(期初净资产+期末净资产)2净资产即所有者权益。3、总资产报酬率=100% 平均资产总额=(期初资产总额+期末资产总额)24、资本保值增值率=100%5、成本费用利润率=100%6、盈余现金保障倍数7、应收账款周转次数=8、流动资产周转次数= 9、总资产周转次数= 10、净资产收益率 = 总资产净利率权益乘数11、总资产净利率 = 主营业务净利率总资产周转率12、净资产收益率 = 主营业务净利率总资产周转率权益乘数二、实训目的通过本实验使学生掌握企业偿债能力、周转能力、获利能力指标的运用。三、组织形式以学生自主训练的开放模式为主。四、实训条件学校配备专职实训教师,组织和指导实训各项目,并根据实际情况评出实训成绩。五、实训步骤1、教师布置2、学生动手3、总结现实典型4、教师点评六、实训报告根据本次任务要求提交书面报告。 财务管理 实训教案授课专业:_ 投资与理财 授课班级:10投资理财1、2班 _ 授课教师:_孙方朋_ _ _

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