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1、开设新专业调研报告篇一：新专业调研报告（参考提纲）专业调研报告（参考提纲）一、专业人才需求与专业改革调研目标、基本思路与方法二、专业人才需求调研2. 行业从业人员基本情况（人数，技术等级，年龄，学历，工资等）近三年 人才招聘情况；未来人才需求的要求（学历、资格证书、技术水平等）4.专业对应的职业资格证书分析（国内标准、国外标准、国内外著名企业标准）三、高职专业现状调查2. 国内各地区专业的教学情况，存在的主要问题（分类）3. 国内各地区专业的特色、教改动向和发展趋势四、专业教学资源分析（含师资资源、实训资源、培训教学资源、校企合作资源等的分析）五、对专业教学改革的建议1. 关于培养目标、专业方
2、向篇二：专业开设调查报告会计专业开设调查报告一、专业开设市场分析（一）社会需求现状随着社会主义市场经济的改革与发展，企业的管理日趋科学化、现代化，会 计越来越发挥其重要作用，会计电算化专业人才在经济管理中的作用日益突出，社 会对财务人员的素质要求越来越高。目前全国有一百万以上的人从事会计工作。在 私立工业、企业、商业及公营事业、政府、学校中工作。其中有很多没有执照的会 计管理人员，他们多数在企业、事业内部从事会计工作。但是也有很多人通过考试 成为有执照的公共会计师。近年来会计行业的一个新变化是，会计将不仅仅具有记 账算账报账的核算和监督职能，也要更多的参与到企业的管理中，即逐渐具有预 测、决策
3、、控制、分析的职能。原因是由经济的日趋发展发展与制度日益完善，使 得会计的作用日趋重要。财会专业的开设提供了新的契机。随着我国市场经济的不断发展和进一步规范，特别是中国加入了 WTO以后， 金融体制的改革，各项新的会计制度的出台，一方面现代财务制度的建立，使会计 业务越来越复杂；另一方面，管理会计的发展和应用日新月异、迅猛无比。所以， 未来的会计人员必须具有较好的综合素质，首先必须具有敬业精神；要有过硬的专 业知识；第三，要有良好的职业道德，诚实守信。改革开放30多年来，特别是中国确立社会主义市场经济体制的改革目标后， 中国会计改革的步伐明显加快，会计行业得到了长足发展。1992年完成了我国会
4、 计模式由计划经济向市场经济的转换；随后又发布并实施了16项具体会计准则和 企业会计制度、金融企业会计制度等，初步建立起了适应社会主义市场经 济需要的会计标准体系；先后修改和制定了会计法、企业财务会计报告条 例等法规，使会计工作纳入法制化、规范化轨道。（二）会计环境变化调查分析信息时代的到来,标志着以知识为基础的社会已经开始影响我们的各个方面, 它使我们所面临的会计环境发生下列变化：1. 在过去会计的主要工作在于记账、规划、编制、定期使用报表等,会计人员 的业务停留在账务处理、资产评估、资金调度等方面。随着信息时代的到来,会计 将不仅仅停留在信息的提供上，而是更多的参与到管理中来。2. 在新的
5、世纪里,会计所面临的经济环境和会计处理内容也正在发生着巨大变 化,许多问题是需要财务与市场、财务与管理各方面进行通盘考虑和全面安排。3. 会计职能也从传统的信息处理和提供转向信息的分析、使用、帮助和参与 经济决策。4. 随着会计职能的拓展,未来的会计人员不仅是会计信息的提供者,更是会计 信息的使用者。要适应这种状况就必须改变现有的教育目标和方法,将传统的教育 目标从获取知识转到学习如何学习上,将传统的向学生灌输知识的教育方法改变为 培养学生的发现问题和解决问题的能力。这是中国会计教育适应经济、社会发展需 要,建立起现代化的会计教育观念和教育模式的关键所在。目前中国的实际情况是 拥有一支120万
6、人的会计大军,可这些会计人员的特点是数量多、平均水平不高、 素质低,在现存的会计人员中,受过中等以上专业训练的人不足一半,显然,目前的这 种会计人员结构要满足社会发展的需要是根本不可能的。另外,考虑到我国教育体 制的层次性,一些规模较小的企业及非盈利组织由于其经济活动的复杂性不如大的 企业和单位,用以技能训练为主的中专或成人教育层次的学生就基本能够满足需 要。会计教育的培养重心就是要培养在市场经济建设中的应用型会计人才.（三）专业的社会需求预测分析1、经济的发展需要不断补充新的会计从业人员。目前我国的经济形势不断好转，国民生产总值每年以高于8的比例增长，不 但已经走出“低谷”，而且已经走过了“
7、复苏”阶段，经济结构调整，供求关系不 断改善，人才需求大量增加。随着入世后与国际经济相融合，我国的经济发展的前 景将更为看好。经济越发展，越需要向社会提供真实、准确的经济信息，而会计作 为经济信息的载体必将随着社会经济的发展而不断发展，会计专业的毕业生的就业 形势会越来越好。并且随着社会经济类中介机构如会计师事务所、税务代理等的逐 渐发展壮大，会计业在国民经济中的所占比重逐渐增加，该领域需要充实大量高级 人才和理论知识扎实，实践操作强的基层会计从业人员。2、现有会计从业人员的现状和需求。目前，会计从业人员中的高级人才，如注册会计师、注册税务师等严重缺 乏。另外，在企事业单位中（尤其是中小企业）
8、从事基层会计工作的人员基本素质 较差，专科以下的从业人员比例接近半数，他们的知识难以迅速更新，不能适应新 的经济形式对会计工作提出的要求，诸如会计电算化、基本的会计系统维护等。因 此，在需要补充高端会计专业人才的同时，我国更需要补充一批精强能干、微机操 作能力强、知识更新快的中职层次的会计人员。二、专业开设论证报告（一）、专业设置的原则1、根据社会需求增设专业方向。专业设置调整依据二十一世纪我国社会发展 状况，经济建设情况和本地经济发展的需要，人才需求的情况，积极稳妥地设置、 调整专业，以适应社会经济发展和企业的人才需求。2、专业设置以学校发展、面向市场为主，突出对学生创新能力和实践能力的 培
9、养，有利于树立现代化教育教学观念，优化课程结构，改进教学方法，促进学校 内部各项改革、各项资源的合理配置。3、专业设置是在教育部中职中专教育指导性专业目录及有关行业制定的相关 专业设置标准、业务范围的基础上，依据该专业在本校已经具有的软硬件条件等确 定的。（二）、专业设置的必要性 兴安盟是一个中、小企业云集的地方，在未来拥有广阔持续的发展前景，而 会计作为企业发展必不可少的要素，本地区在未来对会计人员的需求量是巨大的。 目前，虽然我国会计从业人员人数众多，甚至呈饱和状态，但有学历，有职称者比 重偏低，特别是中高级会计人员比重较小，尤为短缺。显然，今后相当长的时间要 逐步减少低学历乃至无学历会计
10、人员的比例，提高大专以上学历的从业人员的比 例，是职业教育的一项重大任务。因此，我们开设会计专业，培养高层次的会计人 才方向正确，非常必要。（三）、专业设置的可行性1、师资力量 我校有一支结构合理，整体素质优良的师资队伍，职称结构合理，老中青相 结合，教研成果丰硕。我校通过引进优秀毕业生，从企业引进高级技术人员，建立 了一支理论扎实，实践丰富的双师型教师队伍。会计专业专职教师3名，学历全部 是大学本科以上。2、实验实训设施 为了强化会计专业学生的专业技能，专门建立了财会模拟实训室。主要设 备及设施有：会计实训资料、流动式教学模板、高亮度投影仪、装订机等，能够全 部满足本专业教学的要求。 为了提
11、高会计专业学生的计算机应用能力，建立了计算机中心，并投入巨 资，建成了技术先进，扩展性强，规模大的校园网，并与社会联网，形成功能完 善，内外沟通的校园计算机网络系统，为学生能够熟练掌握会计电算化知识和计算 机基础技能创造了有利的条件。 为了使教学与实践很好地结合起来，多形式、多渠道地开展实训活动，我 们将与中国联通等单位建立长期的实训、培训协作关系，加强校企之间的联系，拓 宽实训渠道。另外，我们还将积极采取多形式的实习方式，如顶岗实习，自择实 习，校内模拟实习等，从而有力地保障学生的实训质量。（四）、专业建设与发展的主要思路1、我们附近地区的一些学校相关专业建设情况进行了调研，获得了大量的资
12、料，为专业的开设和发展提供了参考。2、加强硬件设施的建设。首先是有目的地、重点地、分批地提高师资水平； 如选派青年教师去西北农林科技大学、内蒙古农业大学等高校进修。其次是不断地 完善实验设施，从而不断地满足教学发展的要求。3、为了适应职业教育形势发展的需要，办出专业特色，今后教学发展要面向 工商业企业兼顾行政、事业单位办学，为社会培养中等层次的财会专业人才。4、不断深化理论教学和实践教学的改革。在理论教学方面，要花大力气研究 和把握职业教育的发展变化的规律，特别是要多调查研究，科学定位人才的培养目 标，合理设置专业课程，增加选修课，切实做到理论与实践密切结合。在实践教学 方面，要坚持以培养职业
13、技能为宗旨的实训方针，加强校企校社联系，广开实训 渠道，不断探索职业教育的新思路。篇三：新专业开发可行性报告的说明和格式新专业开发可行性报告的说明和格式第一部分：说明1.新专业开发可行性报告的作用是为评审，决策提供的框架文件。是新专业开 发中质量控制的重要环节。2.它的主要内容应该是对新专业开发的必要性，可行性和其中的风险提出经过 调查，分析，而后得出的初步意见。特点是：必要性，可行性和风险控制。其中可行性是重点，风险控制是难 点。要求是：可行性要有调查，有依据，有数据，有充分的论证。风险控制要有 分析，有预判，有防范措施。可能存在的问题是：必要性写得充分，而可行性写得简单，只有论点没有分 析
14、，依据，数据，论证不足。对可能存在的风险没有分析和预测。这样的结果是不 能为决策提供依据，没有质量控制，没有风险控制，起不到文件的作用。3.新专业开发可行性报告的依据（输入文件）是关于新专业开发的社会和企业 调查的调研报告。4.新专业开发可行性报告经专家，学校领导评审后，需要进行的是做新专业开 发计划。 5.新专业开发可行性报告的主要内容是：一必要性分析: 新专业开发的目标 专业建设目标及人才培养目标 新专业开发背景新技术，新职业及学校发展的要求社会企业对专业培养人才的需求预测分析生源的分析社会其它学校同专业的发展概况：规模和人才供给情况 二可行性分析： 对于新专业发展，学校的基础环境 现有的教学资源的比较优势：教师，设施，模式，理念，质量，经验等 经过企业调查和专家评审，能提供出专业发展的典型工作任务，教学课程 框架计划和对资源的需求 对可能出现的风险有预判和控制 学校能够提供新专业发展必需的资源：资金，设备，教师，场地 三.结论 6.新专业开发可行性报告需经过专家评审和学校领导的批准 7. 新专业开发可行性报告经学校批准后，学校下发新专业开发任务书，各 系，专业依据任务书进一步完成新专业开发的详细计划1第二部分：格式专业开发可行性报告（大纲）开发专业名称及编号所属系 日期专业建设目标及人才培养目标 2.新技术，新职业及学校发展的要求5. 本地区其它学校同专业的（
