《(精品)《当代中文》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)《当代中文》教案（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 当代中文教案一、教学对象：外国成人汉语初学者。二、使用教材：当代中文，吴中伟主编，华语教学出版社，2010第一版，英语版。三、课型：综合课四、课时分配：共计20课，一学期20周，综合课每周6课时，每周1课，每课6课时（每课时45分钟）。五、教具： PPT演示。汉字笔画学习软件。实物展示。 第课 语音一、教学内容： 汉语语音系统。 汉语拼音方案。二、教学时间：12个课时。三、教学目的： 1、掌握汉语声母、韵母、声调。2、拼读音节， 3、变调、轻声、儿化。 四、教学难点与重点：送气音、翘舌音舌面音轻声儿化五、教学步骤：1、第一、二节课 音节结构 声母2、第三、四节课 复习声母。 韵母3、第五、六
2、节课 复习4、第七、八节课复习声母韵母音节拼读、声调 5、第九、十节课 轻声，变调6、第十一、十二节课儿化。汉语介绍第一课 您贵姓一、教学内容：学会相互问候和介绍自己的名字和国籍。二、教学时间：6个课时。三、教学目的：1、功能：学会询问别人的名字和国国籍。介绍自己的国籍。2、词语：学会使用常用的人称代词。您和你的区别。3、语法：陈述句。选择疑问句。4、文化；中国人的名字。 四、教学难点与重点：1、语音 “不”的变调 2、汉字、词汇：是，不是，还是，我，你，您，她，他，姓，名字，吗，呢。 3、重点句： 你是加拿大人吗？ 你是不是加拿大人？ 我不是林老师。 你说英语还是说汉语？ 4、语法点：疑问句
3、，是不是，是还是副词+动词主语+动词+宾语五、教学步骤：1、第一、二节课 （1）组织课堂教学。（5分钟）老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。（2）学习生词、复习拼音。（30分钟）A领读并在黑板上书写生词、汉字。要求学生注意汉字的笔画笔顺。 B逐个讲解其意思及一般使用场所。 C熟悉学生名字并了解中国人的名字特点。 (3) 学习课文1，反复讲练。（20分钟）听录音跟读。让学生两个人分组练习对话。随机抽取几个学生，和他们进行对话，了解学生对课文内容的掌握程度。(4) 分组练习，上讲台表演。（30分钟）(5) 布置作业。（5分钟）抄写生词，每个4遍。听录音跟读并背诵课文1。预习课
4、文22、第三、四节课 （1）组织课堂教学。（5分钟）老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。（2）复习生词、汉字、课文1：（10分钟）老师抽学生写在黑板上，学生一起背写生词，结束后由学生自己检查黑板字词的错误和改正方法，最后老师领读，完成对生词的复习。复习课文1。（10分钟）（3）学习课文2，反复讲练。（20分钟）让学生分组练习对话。随机抽取几个学生，和他们进行对话，了解学生对课文内容的掌握程度。(4) 学生分组练习，上讲台表演。（30分钟）(5) 布置作业。（5分钟）听录音跟读并背诵课文2。预习课后练习。 3、第五、六节课 （1）组织课堂教学。（5分钟）老师点名，学生老师互
5、相问候，核实学生到课情况，并做好记录。（2）复习生词、汉字并适当扩展词汇。（15分钟）（3）老师走到学生中间，以聊天或者对话的形式复习课文中出现的重点句子和对话，并以造句和举例等方式提问语法点的掌握情况。(25分钟)（4）做练习题。（35分钟）在课堂上一起做课后习题和练习册习题，以巩固本课所学内容。（5）布置课后作业。（10分钟）复习旧课，预习新课。第二课 认识你很高兴 一、教学内容：学习打招呼，询问工作和学习。二、教学时间：6个课时。三、教学目的：1、功能：学习打招呼，询问工作和学习。2、词语：有关工作和学习的常用词语。3、语法：名词+形容词，形容词谓语句。4、文化：中国人热情好客，在家里用
6、热茶招待客人，也包括果汁、矿泉水等，但自来水不能直接引用，要煮成开水才能饮用。 四、教学难点与重点：1、语音：轻声词：名字，朋友，喜欢，漂亮。号码、数字的读法。“1”读成yao。2、汉字、词汇： 3、重点句 认识你很高兴。 我在林肯大学东亚学习学习。 东方学院怎么样？ 东方学院很大，也很漂亮？4、语法点；主语+形容词，形容词谓语句。 介词短语+动词 地点词语的排列顺序 五、教学步骤：1、第一、二节课 （1）组织课堂教学。（5分钟）老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。（2）学习生词、复习拼音。（30分钟）领读并在黑板上书写生词、汉字。逐个讲解其意思及一般使用场所。 要求学生
7、注意汉字的笔画笔顺。 (3) 学习课文1，反复讲练。（20分钟）听录音跟读。让学生两个人分组练习对话。随机抽取几个学生，和他们进行对话，了解学生对课文内容的掌握程度。(4) 分组练习，上讲台表演。（30分钟）(5) 布置作业。（5分钟）抄写生词，每个4遍。听录音跟读并背诵课文1。预习课文22、第三、四节课 （1）组织课堂教学。（5分钟）老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。（2）复习生词、汉字、课文1：（10分钟）老师抽学生写在黑板上，学生一起背写生词，结束后由学生自己检查黑板字词的错误和改正方法，最后老师领读，完成对生词的复习。复习课文1。（10分钟）（3）学习课文2，反
8、复讲练。（20分钟）让学生分组练习对话。随机抽取几个学生，和他们进行对话，了解学生对课文内容的掌握程度。(4) 学生分组练习，上讲台表演。（30分钟）(5) 布置作业。（5分钟）听录音跟读并背诵课文2。预习课后练习。 3、第五、六节课 （1）组织课堂教学。（5分钟）老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。（2）复习生词、汉字并适当扩展词汇。（15分钟）（3）老师走到学生中间，以聊天或者对话的形式复习课文中出现的重点句子和对话，并以造句和举例等方式提问语法点的掌握情况。(25分钟)（4）做练习题。（35分钟）在课堂上一起做课后习题和练习册习题，以巩固本课所学内容。（5）布置课后
9、作业。（10分钟）复习旧课，预习新课。第三课 你家有几口人一、教学内容： 学习询问数量。二、教学时间：6个课时。三、教学目的：1、功能：询问数量。2、词语：常用数词、量词的掌握。3、语法：数量短语，数词+量词+名词，常用量词和名词的搭配。 连动短语。4、文化：家庭成员 四、教学难点与重点：1、语音：“一” 的变调。一千，一百，一个2、汉字、词汇：几、多、多少，多大、个、大概、口；、一、二、三、四、五、六、七、九、十、百、千、万、两爸爸、妈妈、太太。3、重点句你家有几口人？你们学校有多少学生？我想，大概有三万个。4、语法点量词数量短语：一个人，三百个学生，六个大学，两个地方。连动短语：去你们学校
10、学习汉语。 把字句 二和两有字句 几和多少 五、教学步骤：1、第一、二节课 （1）组织课堂教学。（5分钟）老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。（2）学习生词、复习拼音。（30分钟）A领读并在黑板上书写生词、汉字。要求学生注意汉字的笔画笔顺。 B逐个讲解其意思及一般使用场所。 (3) 学习课文1，反复讲练。（20分钟）听录音跟读。让学生两个人分组练习对话。随机抽取几个学生，和他们进行对话，了解学生对课文内容的掌握程度。(4) 分组练习，上讲台表演。（30分钟）(5) 布置作业。（5分钟）抄写生词，每个4遍。听录音跟读并背诵课文1。预习课文22、第三、四节课 （1）组织课堂教
11、学。（5分钟）老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。（2）复习生词、汉字、课文1：（10分钟）老师抽学生写在黑板上，学生一起背写生词，结束后由学生自己检查黑板字词的错误和改正方法，最后老师领读，完成对生词的复习。复习课文1。（10分钟）（3）学习课文2，反复讲练。（20分钟）让学生分组练习对话。随机抽取几个学生，和他们进行对话，了解学生对课文内容的掌握程度。(4) 学生分组练习，上讲台表演。（30分钟）(5) 布置作业。（5分钟）听录音跟读并背诵课文2。预习课后练习。 3、第五、六节课 （1）组织课堂教学。（5分钟）老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。
12、（2）复习生词、汉字并适当扩展词汇。（15分钟）（3）老师走到学生中间，以聊天或者对话的形式复习课文中出现的重点句子和对话，并以造句和举例等方式提问语法点的掌握情况。(25分钟)（4）做练习题。（35分钟）在课堂上一起做课后习题和练习册习题，以巩固本课所学内容。（5）布置课后作业。（10分钟）复习旧课，预习新课。第四课 这张地图是英文的一、教学内容： 谈论地图和词典。二、教学时间：6个课时。三、教学目的：1、功能：谈论地图和词典。2、词语：有关文具的词语。3、语法：“的”字结构 动词+一下复习前面三课学过的语法。4、文化龙是中华民族的图腾。中国人是龙的传人。中国的龙文化。 四、教学难点与重点：
13、1、语音：在“能不能”中，“不”读轻声。2、汉字、词汇：地图、词典、书、本子、 笔、教室、怎么样。 3、重点句这张地图是英文的。这本词典怎么样？这本词典非常好，非常好用。 4、语法点“的”字结构 动词+一下数量短语：两本词典、这两本词典，那两本词典。 五、教学步骤：1、第一、二节课 （1）组织课堂教学。（5分钟）老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。（2）学习生词、复习拼音。（30分钟）A领读并在黑板上书写生词、汉字。要求学生注意汉字的笔画笔顺。 B逐个讲解其意思及一般使用场所。 C熟悉学生名字并了解中国人的名字特点。 (3) 学习课文1，反复讲练。（20分钟）听录音跟读。让学生两个人分组练习对话。随机抽取几个学生，和他们进行对话，了解学生对课文内容的掌握程度。(4) 分组练习，上讲台表演。（30分钟）(5) 布置作业。（5分钟）抄写生词，每个4遍。听录音跟读并背诵课文1。预习课文22、第三、四节课 （1）组织课堂教学。（5分钟）老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。（2）复习生词、汉字、课文1：（10分钟）老师抽学生写在黑板上，学生一起背写生词，结束后由学生自己检查黑板字词的错误和改正方法，最后老师领读，完成对生词的复习。复习课文
