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1、以研促教 着力发展随着课程改革的深入，新教学理念、教学方式以及现代教育技术的运用，都有了更高的要求与转变。为了促进教学实践与理论的结合，提高教师的政治、业务水平和师德修养，使教育教学行为更能符合时代的要求，全面提高教学质量，以满足学校教育教学工作的需要，特制订学校校本研修计划：一、 领导机构：成立以教科室主任为组长、各班班主任及信息技术管理员为成员的校本研修工作领导小组。二、 研修目标：1、全体教师必须参与校本教研工作。2、加强学习，树立正确的教育观。3、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。4、了解学科的发展动向和最新的研究成果。5、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。6、进
2、一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。7、依托校园网建立校本资源库。资源库每月更新一次，每位教师每月上传两份资源（课堂随笔、教学反思、课堂实录、课件、微课、教学设计、活动设计等），并纳入平时工作考评。三、学习内容：1、丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如教育新理念、教师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略与研究、爱心与教育、电脑报等。2、提高现代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamwe
3、aver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。3、继续加强个人师德的修养，学习优秀教师事迹。四、研修措施：1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。2、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基给教师的一百条建议，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。3 、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。4、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。5、集体参加的研修活动将计入教师个人每月考核之中，每期末对在研修活动中表现优秀的教师进行表彰。
