《人教版小学六年级语文上册《只有一个地球》磨课总结与反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学六年级语文上册《只有一个地球》磨课总结与反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、只有一个地球磨课总结与反思只有一个地球是一篇比较生动的科学小品文，紧扣环保主题，深入浅出，发人深省。在教学新课之前，我比较重视对学生的预习指导，引导学生充分搜集了相关资料，学生对我们唯一的家园地球有了较多的了解，对学习课文产生了浓厚的兴趣。在教学中我通过生动形象的多媒体课件的演示，让学生充分体会到地球家园的美好，对地球母亲的亲切，热爱之情油然而生。在此基础上，通过不少具有视觉震撼力的图片和触目惊心的数据统计，学生从中了解了我们面临的十分严重的资源危机和环境污染，自然产生了保护环境的强烈愿望。课文中引用的宇航员的感叹“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”是学生理解上的一个难点。因为预设学生
2、在理解”太可爱”与”太易碎”中会偏向于后者，所以在上课伊始，我就努力让学生体会地球母亲的“可爱”。从多媒体课件中丰富的自然资源图片，美得令人惊叹的自然风光引起学生心灵的共鸣，让学生从文本，从生活实际，从课件图片去充分感受地球母亲的美丽可爱以及她的慷慨无私。正是有了这样的感情积淀，在后文的教学中通过理解“不加节制”“滥用”“随意破坏”等重点词语才更强烈地对比出，人类是多么地自私，多么地贪婪，让学生意识到，如果“不加节制”地“随意毁坏”资源，可爱的地球就可能走向“破碎”。 因为有我们磨课小组广大教师的共同努力，我的教学较之以前有了很大的进步，信息技术的恰当运用深受学生的欢迎，教学效果很好。当然，在本课教学中也有许多需要可加以改进的地方，例如有感情地朗读课文，训练还不够。在上课的过程中，由于自己的情绪没有随着教学的深入而高涨，使得学生的朗读也没有质的飞跃。总体来说，通过磨课，在师生愉快的教学中顺利完成了教学目标，学生环保意识增强；老师们的教学思路也在磨课过程中积极创新，教学手段不断丰富，信息技术运用水平得到了有效提高。大家很珍惜这个研修平台，通过共同努力，可谓收获颇丰！
