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1、一年级上学期数学教学方案一年级上学期数学教学方案。一、学生情况分析p ：本学期我带两个班数学课，两个班学生男女比例均等，但由于学生年龄小，注意力差，所以一节课虽然传授的知识不多，但组织纪律上花费的时间不少。 二、教材分析p ： 三、教学目的： 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各局部局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步理解分类的方法，会进展简单的分类。 7、初步理
2、解钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。 四、教学重点： 20以内的进位加法和10以内的加减法 五、教学难点： 进位加法 六、进步教学质量的详细措施： 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维程度，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联络，适
3、当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 5、每周写两篇数学日记。七、课时安排：共计约61课时 1、数一数约1课时 2、比一比约2课时 3、15的认识和加减法约10课时 4、认识物体和图形约3课时 5、分类约2课时 8、认识钟表约2课时 9、20以内的进位加法约12课时 10、总复习约4课时更多关于【一年级上学期数学教学方案】的文章 【返回 教学工作方案 栏目列表】初中一年级上学期数学教学方案本学期我担任初一五、六两个班的的数学教学，由于学生刚由小学升入初中，好多的习惯还不标准，学习程度参差不齐，为了能顺利完本钱学期的教学任务，特制定教学方案如下：一、学情分析p ：本学期教学内容与现实生活联络
4、亲密，知识的综合性较强。老师要成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经历和已有的知识背景出发，激发学生的学习潜能，促使学生自主探究与合作交流。在学习的过程中理解和掌握根本的数学知识、技能、思想、方法，进步解决问题的才能。开学第一周我对学生的观察和理解中发现少局部学生根底还可以，而大局部学生根底和才能比拟差.所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实根底上进步他们解题的根本技能和技巧。二、教学方案：一掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开场要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多才能。因此对学习道
5、路上的困难估计缺乏。鉴于这些心理特征，老师必须非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活分开数学知识将无法进展。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。二努力进步课堂45分钟效率(1)在老师这方面，首先做到认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进展，使优生吃饱，差生吃好。2重视学生才能的培养：初一的数学是培养学生运算才能，开展思维才能和综合运用知识解决实际问题的才能，从
6、而培养学生的创新意识。在教学中着重对学生进展上述几方面才能的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。(三加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步进步分析p 、判断、综合、归纳的解题才能，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习稳固以及经常复习稳固，能使学过的知识到达永久记忆，遗忘缓慢。三、 加强集体备课：与本组的其他老师加强集体备课，突显集体的优势，作到进度统一、作业统一、重难点的处理统一，多学习其他老师的长处，加强课
7、堂效率的高效建立。一年级第二学期数学教学方案一年级第二学期数学教学方案篇一一、指导思想以十六大精神为指导，以全日制义务教育数学课程标准(实验稿)为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点，课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作目的：1、进一步学习和贯彻新课程标准，深化教改实验，确立以人为本以学生开展为本的现代教育理念，标准教学常规管理，实在进步教学质量。2、进一步加强校本培训，以校本教研促老师队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材及国标本
8、实验教材研究工作，进步老师的业务素质和教研才能。3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。三、工作重点：1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学六认真。深化教改实验，确立以人为本以学生的开展为本的现代教育理念，标准教育常规，实在进步教学质量。2、组织学习新标准，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或年级段开展教研活动，上好教研课。开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、根本理念及目的任务。3、强化课堂教学，年级组统一教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动争取再上新台阶。四、工作措施：(一)
9、落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。针对一年级新生的特征，加强入学常规教育，标准行为，培养良好的学习习惯。3、要让学生人人学有价值的数学、人人都获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的开展，老师必须加强对小学数学新教材的深化研究，领会教
10、材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析p 数学内容、目的、重难点，提出详细可行的教学方法。(二)强化常规管理，优化集体备课，进步教学质量。为落实教学六认真工作，进步教学质量，学校提出了教学常规工作十字方针，即：备课要深、上课要实、作业要精、教法要活、手段要新、活动要勤，考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高。(三)、老师间互相学艺研讨。本学期，老师要上一节优质公开教学，加强教学交流，组织老师参加各级教学竞赛及论文交流活动。每人上交一篇论文。一年级第二学期数学教学方案篇二一、德育浸透总体目的1、在教学过程中，有机地向学生进展爱祖国、爱科学、爱劳动、爱自然的教育。2、培养学生认真做练习的
11、良好学习习惯，积极动脑考虑的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识。3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。4、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。5、通过时间活动体验数学与日常生活的亲密联络。二、浸透措施(一)、数一数1、学生理解学校生活，激发学生学习数学的积极性。2、通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达才能。3、数教室里的实物。(二)、比一比比多少，对学生进展互相帮助、乐于助人的思想品德教育。1、设置引人入胜的故事情境，引出学习内容。2、提供充分的教学资。比长短，培养学生保护学具的好习惯。老师提供物品、选取身边的题材让学生操作、比拟。(三)、15的认
12、识和加减法第几通过教学，培养学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。创设动画情境，引导学生观察，激发学生学习兴趣。5以内数的组成培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑考虑的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识。创设游戏情境，以小组为单位学习5的组成，培养学生的合作意识和合作精神。5以内的减法结合课堂教学浸透环保教育和遵守公共秩序的思想教育。自主讨论、合作交流的学习方式掌握计算方法。(四)、认识物体和图形1、培养学生动手操作和观察事物的才能，初步建立空间概念。2、通过数学活动，培养学生用数学进展交流、合作探究和创新的意识。3、给学生提供充分的动手操作的时机，让学生通过拼、摆、画各种图形，
13、直观感知各种图形的特征。4、鼓励学生积极探究，老师要为学生创造最近开展区，让学生利用已有知识，主动探究和发现新知识。(五)、分类培养学生合作交流的意识。1、录像：商场外景镜头，激发学生探究欲望。2、让学生利用手中的学具动手操作，在理论活动中找出分类的标准。(六)、610的认识和加减法6、7的认识和加减法1、在教学过程中，浸透讲卫生、爱劳动、爱集体、与别人分工合作等方面的思想和情感教育。2、感受数学存在于我们的生活中，培养学生的环保意识。3、加强操作和观察活动。充分发挥主题图的作用。引导学生全面感受数概念的形成过程。引导学生通过多种途径掌握加减法的计算方法。加强学生用数学活动过程的指导。引导学生
14、感受学数学、用数学的乐趣。8、9的认识和加、减法1、结合8和9的学习，向学生浸透环保教育和劳动教育。2、在学习中激发学生爱美、爱家乡的感情。10的认识和加减法1、在活动中培养学生的交流意识和对学习数学的兴趣和信心。2、结合数概念的学习，感受热爱自然、保护环境和爱科学的教育。充分利用主题图所提供的资，引导学生多角度地认真观察，抽象出数10连加、连减、加减混合1、培养学生的合作意识和人际交流的才能。2、加强学生的小组合作意识，培养学生团结互助精神。自主讨论、合作交流的学习方式掌握计算方法。数学乐园1、学习多角度考虑问题、多途径的探究解决问题的方法，感受解决问题方法的多样性。2、通过活动培养学生的合
15、作交流意识，使学生养成良好的学习习惯。创设游戏活动：送信游戏、起立游戏、投掷游戏，激发学生的学习兴趣。(七)、1120各数的认识1120各数的认识能积极主动探究，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活严密联络。通过动手操作感知数位。10加几及相应的减法1、培养学生自主探究、合作学习的才能。2、培养学生的观察才能、归纳才能、想象才能和判断才能。自主讨论、合作交流的学习方式掌握计算方法(八)、20以内的进位加法9加几1、培养学生的观察、合作交流和动手操作才能，以及初步的提出问题、解决问题的才能，发散学生思维，培养创新意识。2、在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。创设情境、引入问题，给学生自主学习的空间。动手操作，帮助学生理解和掌握凑十法。8、7、6加几1、培养学生初步的观察、比拟、抽象及概括才能、动手操作才能和对知识的迁移类推才能。2、初步感受数学在日常生活中的作用。培养学生热爱自然的美妙情感。第 页 共 页
