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1、2023教导工作方案教育工作安排模板9篇时间消逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好安排一下接下来的工作了！那么我们该怎么去写安排呢？以下是办公室王秘书为大家整理的教育工作安排9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教育工作安排 篇1一、指导思想以?根底教化课程改革纲要?精神为指导，以县教化局2023年教化工作要点，以坚持以人为本的教化教学方向，坚持以教改科研为核心，。抓住课程改革这一契机，构建新型的和谐校内，办好让人民满足的教化。学校的教学工作将围绕一个中心，两个根底层面来开展。一个中心，即以教改科研为中心；两个根底层面，即12年级注意行为习惯的培育，35年级注意学习方法的培育。要特殊关
2、注起始年级。要真正意义上的提高教学质量，首先必需全面地提高全体学生的综合素养，让学生在愉悦中学习，在质疑中思索，在思索中创新，充分张扬学生良好的特性。让老师多一些特性化教学的实践活动，努力提高老师的专业素养。使学校的教化教学工作再上新台阶。二、工作目标1、仔细落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到详细的教学常规管理之中，主动推动全校各学科课程改革，提高教化教学质量。2、科研强校，再上新台阶。坚持“科研先导，深化校本科研。组织老师开展立足课堂，面对学生、效劳教学实际的校本科研。/抓好一、二年级行为习惯，三五年级学习方法的培育，为学校其它年级树好样板，确实深化进行?学生行为习惯养成教化的策略与
3、探讨?和?实施特性化教学，提高学生学习实力?的探讨。以科研强校，探究用老师的特性化教，引领学生的特性化学，从而初步实施特性化教学，实现真正意义上提高教学质量。3、完善教研组机制，提高老师专业素养。对各教研组的教研活动要加强管理和指导，教研组活动应依据教学中的实际状况而确立“中心探讨的问题。对“中心探讨的问题要作深化细仔的探讨，不能作秀，但求人人参加，把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来，使“中心探讨的问题能找出较好的解决措施。4、加强各学科的教学管理，完善评价方案。加强校本教研的力度，着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。加强对各学科的教学管
4、理，依据教化局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。5、以人文科学精神和现代教学思想为引导，接着加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校内活动，进行全校规模的展示工作。重实践和反思、总结，力争能取得新的成果。6、加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教化教学工作快速开展的须要，从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干老师培育、管理、运用制度的制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用。对青年老师的培育也要提上议事日程。要求骨干老师每学期上一节示范课，每周至少对青年老师进行1次听、评课，对青年老师进行较系统的指
5、导，听、评课要有书面材料。7、抓好毕业班工作，保质保量完成教学任务。做好毕业年级老师和学生的思想工作，定期召开毕业年级工作会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量。三、详细措施一、严格教学常规，优化过程管理，完善评价方案。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常，淡化期末。重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。实行标准化管理，使老师业务学习、集体备课、沟通研讨标准化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“六化目标，即：“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试标准化、质量分析制度化。严把课堂教学关，主要从以下三点开展工
6、作。1严格执行课程安排。学校行政做好常常性的巡课工作，觉察问题，刚好指出。定期开展课程安排执行状况的调查，催促老师严格执行课程安排，切实上好每一节课。2严格备课管理。本学期我们将接着集体备课制度。要求主备老师要从整体上把握教材，熟识教材的学问，结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。加强“个人精备+集体探讨+个人修改的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教务处将按开学一次、每月的两周一次的时间，定期对各科老师的备课进行检查。3严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要仔细对
7、待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精讲精练精批和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠为要求的“四精四必上下功夫，做到位。4加强对各学科的教学管理，依据教化局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。二、加强领导，催促落实。本学年度学校教学工作的重点是围绕课题探讨为中心，抓好两个根底层面。第一个根底层面是12年级着重于行为习惯的培育；其次个根底层面是35年级着重于学习方法的培育。学校对学生状况进行仔细的探讨，对要求做好的行为习惯和须要指导的学习方法进行细化。并且要求任课老师拟定详细的措施和实施方案，交学校审查后，并催促落实，实行定期检
8、查，强化落实。三、开展实战式培训，完成教研组活动从标准化到制度化的转换。结合课改工作，开展各种形式的听课及专题教学研讨，促老师教学水平、学生学习质量的提高。1。听课：第2、3周进行全校任课老师检查性听课，促老师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。2、推门课：加强学校听推门课的力度，了解驾驭老师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、学生学习效果。3、示范课：进行骨干老师、学科带头人献课活动。4、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。5、探讨课：适时组织学科教学探讨课，人人参加互动，探讨、探究学科教学模式。语、数、科任学科各一节6、开
9、放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，老师人人参加。对外宣扬学校办学水平、展示老师教学风采。7、复习课：仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。另外，在教研组之间开展“互帮、互学、互听、互评活动。学校教研组教研活动已经经验了两个阶段：第一阶段，是各教研组选举12人上小组公开课，然后评价上课效果的得与失；其次阶段，是各教研组首先探讨出“中心探讨的问题再选举出12人上小组公开课，并指定中心发言人，分学科进行教学专题研讨活动。要求每组把听课时间、内容支配好，看哪个组有创新，活动效果好。这是提出问题，再探讨问题，从而到达解决问题的教研活动。这是标准性的教研活动。象这样标准性的教研活动，
10、除探讨水平上还需不断提高外，而形式上可以从标准化转换为制度化。让标准性的教学探讨形成一种教研制度教研模式，保持一种良好的教学探讨的形式。四、以考促培，提高老师专业素养。1、开展以考促培的全员老师的专业理论学问竞赛，竞赛内容提前布置，每两月一次，成果公开量化，并记入老师年终考核。理论学问考核的内容选一些关于新课程和基于新课程的课堂教学改革的内容。专业学问包括语文的古诗文七十首，名家名篇赏析，数学包括简洁的数学问题，典型问题。英语内容结合日常培训。此外还有肯定的综合学问。2、搞好学生的课堂练习设计和作业改革，要进行一次学科老师的课堂练习设计竞赛。五、以人文科学精神和现代教学思想为引导，接着加强和丰
11、富学校的特色建设。重点开展书香校内活动，进行全校规模的展示工作。为了开阔同学们的阅读面和学问面，提升同学们的思想修养和精神品位，开展创立“书香校内的读书活动，培育同学们阅读的爱好和习惯，由此而形成良好的阅读气氛和阅读传统，共同创立一个充溢书香的校内。1、充分利用好课堂阵地：1每学期每班上12节阅读汇报课或沟通课；先在班内沟通，力求创出特色，走出校门；2开展课前35分钟特色展示；3课前、课堂上开展举荐“我宠爱的一本书活动，推介新书，相互沟通；4各年纪制定列出每学期必读的书的书目，制定并完善必读书目阅读的检查、考评制度；2、主动开展其次课堂活动1开展读书心得沟通的演讲活动或竞赛五年2开展讲故事活动
12、或竞赛四年3开展读书心得征文活动赛三五年4开展读书摘录、经典句段书法展赛5以上各项活动，除参与校级竞赛外，提倡各班师生多在班内组织开展。 六、加强毕业年级的管理，保质、保量完成教学任务。毕业班工作是学校教学工作的重点之一。学校定期每月召开一次毕业年级工作会议。了解师生思想状况，觉察问题刚好订正解决。在抓紧抓好教学质量的同时，注意学生综合素养的培育，肯定要让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素养，同时具有良好的思想品德。毕业年级的学生简单燥动，要多做耐性细仔的思想工作，特殊要关注学生的平安。七、坚持行政督导，加强常规管理。行政督导是行政领导班子深化教学一线，了解学校教化教学状况，查找在教化教学工作
13、中存在的问题，进行集体会诊，最终到达订正问题解决问题的目的。行政督导原那么上每月抽查一个年级。对抽查年级实施全天候、全方位的全程综合督导。无论是课堂教学，还是课后的管理，甚至是考核评价，行政督导后都要做出综合性的评价。同时与抽查年级的任课老师进行沟通，是成果的加以确定和表彰，是问题的加以指责并催促改良。行政督导检查是一个教学常规管理的好方法，因此必需坚持。八、培育骨干，实施人材阶梯化战略。对骨干老师的培育应按“整体骨干整体的策略，即整体着眼，分层培训，整体提高；坚持多规格，多层次，多渠道的研培结合。注意政治思想素养和业务实力的培训。要求骨干老师人人有课题无论是主研还是协研，个个有任务，事事作表
14、率，充分发挥带头作用。本期规定，骨干老师要求骨干老师每周至少听年青老师1节课，并做出评课，每学期至少上1节公开课或观摩课，探讨课，示范课。九、关注学生差异，切实做好学困生的辅导与转化工作结合我校省科研课题?学困生的辅导与转化的探讨?进一步的探讨，要求广阔老师要关注学困生，耐性进行对学困生的辅导与转化工作；提高学困生的学习实力。语文、数学、英语等主科老师坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到开展。教育工作安排 篇2一、根本状况本期我校共有13个教学班，七年级4个；八年级4个；九年级5个。在籍学生520余人。在校教职工66人，科任老师47人。在上学期毕业会考中我校有38名同
15、学考入县一中；9名同学考入县三中，会考综合排名第11名；调考综合排名14名。所以，本年度对与我校的教化教学压力特别大，任务非常艰难。二、指导思想在上级教化行政部门的正确指导下，加强教化教学的常规管理，稳步推动新课程改革，提高课堂教学效果，主动推动素养教化和学生创新实力的培育。三、目标与任务以质量立校，勤抓狠管教学常规，引入竞争意识，实行行之有效的措施，提高教化教学质量，圆满完成学校的各项指标和任务。1、近期教学目标：期末考试各科合格率达70%以上，优秀率达20%以上。2、毕业会考、调考目标(综合名次均进入全县前十名)：(1)、初二生物、地理睬考合格率应达90%以上；优秀率达40%以上；(2)、初三体育会考合格率达100%，优秀率90%；(3)、音、体、美特长生录用各2人；(4)、县运动会进入前八名；3、学科竞赛：、力争教研教改工作进全县前八名。、学生参与上级组织的各类学科竞赛，综合排名
