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1、17*教学设计一、教学目标知识与技能1、 认识生字，读记理解“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2、 有感情地朗读课文，练习快速阅读，并能简要地复述故事。3、 读懂课文内容，体会题目含义。过程与方法通过不同的形式读课文，领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。情感态度价值观1、 通过瑞恩的事迹，学会关爱和帮助别人，感受浓浓的人性美。2、 从小树立美好善良的梦想，并为之奋斗。二、重点与难点重点、体会瑞恩的精神品质与作者表达的思想感情以及表达方法。难点、课文题目的深刻含义。三、教法与学法师：导学法、导读法。生：读、思、议相结合。四、教学准备师、
2、准备非洲缺水、饥饿、战争等资料、图片。（课前安排：六个小组，积极回答问题的、纪律好的，评出前两名，第一名奖励每人三张照片拍摄及老师亲自赠送歌曲一首；第二名奖励老师亲自赠送歌曲一首。）五、课时安排：一课时。六、教学过程（一）、激情导入1、板书“梦想”，请同学们谈一谈什么是梦想，你又有什么梦想。（2至3个同学）2、师：同学们的梦想都非常好，希望你们能时刻记住自己的梦想并使之转化成前进的动力，因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。不信，就让我们一起走进一个真实的故事，去感受一下梦想的力量。 3、有这样一个孩子，因为有一个善良的梦想，改变了千千万万人民的生活状况，甚至他们的命运，而他
3、只有六岁。同学们，是不是很想知道这个孩子故事啊？（二）、初读感悟1、打开课本翻到82页，带着这三个问题快速阅读课文。（标好自然段、画出生字生词、思考这篇课文讲述了一件什么样的事情。）现在开始快速阅读，播放第一张幻灯片，教师板书全课题。2、学习字词（1）课件出示词语，教师带读。（2）同学们自己快速的把词语读一遍。（3）同学们一起大声的把词语读一遍（4）解释词的意思。下旬：每月二十一日到该月最后一天的日子。募捐：广泛征集捐款或物品。水泵：泵，是吸入和排出液体的机械，能把液体抽出或压入容器，也能把液体提送到高处。水泵就是指用来抽水或压水的泵。颠簸：上下震荡。簇拥：（许多人）紧紧围着。迫不及待：急迫得
4、不能再等待。一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是指一直沉默不语，一句话也没有说。3、生回答问题，（文章共有几个自然段、讲述了一个什么样的故事）师总结。文章记叙了六岁的加拿大男孩瑞恩为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，最终使梦想成真的经过。（三）、细读分析1、那么，同学们，当时的非洲是怎样的一种状况呢？大家请看图片，课件出示非洲干旱、缺水等图片，播放音频，师读链接的资料部分。（非洲的安格鲁地区常年干旱，最近的水源是5千米的一处池塘。这里常年有四分之一的学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，五分之一的孩子在5岁前就
5、死掉了。据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有三分之二的农村和城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达四亿，占非洲总人口数的百分之六十六。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命，有关专家统计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。）2、出示问题，学生讨论回答（1）瑞恩要实现一个怎样的梦想？（2）为什么要实现这样一个梦想？（3）这个梦想是怎样实现的呢？ 当瑞恩在听到老师所说的“每人捐70元钱，就能让非洲的孩子喝上洁净的水”时，他有了自己的梦想，他的梦想就是（攒够70元钱，让非洲的孩子喝上洁净的水），这时候瑞恩是向谁要钱呢？（妈妈）可是妈
6、妈给了他吗？（没有）妈妈是怎样对他说的？找出文中相关的句子。板书（瑞恩要妈妈给70元钱，妈妈要他自己去挣）。那么瑞恩是怎样攒够这七十元钱呢？（做家务活等）板书（70元钱）想象一下当瑞恩得到七十元钱时是怎样的心情（激动、兴奋） 是的，他用自己的勤奋与努力赢得了家人、邻居对他的帮助，但当瑞恩把辛辛苦苦挣来的70元钱交给募捐项目的负责人时，她却告诉瑞恩（70元钱只能买一个水泵，挖一口井需要2000元钱，板书：2000元）。、 2000元钱啊，紧靠瑞恩自己去做一些力所能及的事去攒够这2000元钱太难了，瑞恩是不是就放弃了呢？（没有）是啊，正是他对自己的梦想的执着使得事情出现了让我们惊喜的一幕（瑞恩妈妈
7、的一位朋友知道了，帮助了他）。 2000元钱终于筹集到了，我们是不是该为瑞恩庆祝下呢（不能）为什么？（书中第11自然段，板书：买钻井机的钱）。这时候瑞恩是怎样说的呢？找出书中原话，大家一起把这个句子读一读，提示：声音很小，但很坚定。这时候谁被他感动了？（老师），老师带动班上的同学，一起为他募捐，瑞恩的第一口井终于出来了。3、 瑞恩的梦想实现了吗？（实现了）那么他紧紧是实现了他为非洲孩子挖一口井的梦想吗？想一想，他是否还实现了一个更崇高更伟大的梦想呢？（号召了大家）4、 当梦想实现的时候，瑞恩和他的爸爸妈妈来到了安格鲁地区，当时非洲人民是怎样迎接他们的呢？谁来简要的概括一下？板书（瑞恩和家人来到
8、安格鲁，受到受到欢迎）。5、 看到最后一个自然段，男生齐读，瑞恩梦想的结果是什么？（基金会）板书（基金会成立）6、 同学们，学完课文，你认为瑞恩是一个怎样的人呢？（善良、坚定执着、金子般的美好童心）同学们，你们是否也想做一个像瑞恩般善良的孩子呢？7、 小结：梦想的力量在课文中的体现是多方面的，小瑞恩的梦想不仅鼓励他本人前进，激励着他克服重重困难，坚定执着地为达到梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终梦想成为现实；这个梦想的实现也使安格鲁的村民对瑞恩以及加拿大人民感激不尽，从而增进了加非人民的友谊。如此这些，不就是梦想的力量吗？（四）、拓展延伸可是，亲爱的同学们，现在我们的世界还有很多的不和平，战争、贫困、饥饿等等，很多地方都还存在。（课件出示战争图片、饥饿等图片），同学们，看到这些你有什么想说的或者你有什么想做的？大家自由畅谈）最后，大家带着对梦想力量伟大的感受，齐读课题“梦想的力量”。放最后一张幻灯片。七、板书设计 17、梦想的力量 瑞恩要妈妈给70元钱，妈妈要他自己挣 70元钱 梦想的力量 筹集 2000元钱 买钻井机的钱 瑞恩和家人到安格鲁，受到欢迎 基金会成立
