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1、2023音乐教师教学方案音乐老师教学安排光阴快速，一挤眼就过去了，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的音乐老师教学安排，欢迎阅读与保藏。音乐老师教学安排1新的学期又起先了。本学期我担当的是二、六年级的教学。我将作如下的支配:一、发声训练：主要是运用与高段的学生为主。培育练声的爱好；歌颂姿态要；发声要自然，用中等音量或轻声歌颂；按老师的手势，整齐地歌颂；用的口形，唱好a、e、i、o、u。二、视唱、学问、练耳：1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。2、视唱：能用听唱法模唱歌曲3、
2、练耳：听辩音的凹凸（不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。三、欣赏：培育学生欣赏音乐的爱好和的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。体会旋律、节奏、速度、音区、音色等手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教学中，学生次正式的接触音乐的学习。，在本学期在教学中应当留意几点的实施：愉悦性：在教学过程中，是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使
3、能兴趣盎然，地投入感受音乐、理解音乐、音乐音乐的活动中去。艺术性：在教学中要艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而审美教化和品德教化。本学期在上课我要留意音高概念、学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意学生自编动作、节奏甚至歌词，开展学生身体的实力和自编实力。为今后学习打下坚实根底。教学质量措施：1、备课，前备、复备工作，备课时留意与新课标。2、因材施教，同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够开展。3、设计好每堂课的导入，学生的学习爱好。4、课堂设计多样，充溢学问性、趣味性、性、挑战性表演性。最大限度的调动学生的性。并使最大
4、限度地学到学问，技能。并留意在课堂上的，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、和学科沟通，学科整合。响应新课标要求。6、多看多听的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。为能使学生上好课的。祖国的下一代的孩子们，祖国的将来和希望都在肩上，教化好，教化好为祖国的将来做了，要想能够持续的开展和强大就把教化，那样的民族才有希望！才有将来！音乐老师教学安排2一、学情分析：通过上半学期的教化教学，我对各班学生的状况有所了解。整个级部学生的综合素养较高，对于老师教授的学问能够快速的驾驭，优秀生的带动作用明显，每个孩子都表现出对音乐的深厚爱好。但是局部孩子们的学习习惯不是很好，倾听和歌颂的习惯
5、须要老师课堂上不停地提示。本学期将从习惯入手，培育学生的音乐习惯，打造高效的常态课堂。二、教材分析：1、学问体系分析：本册书共分六个单元，每个单元都有自己的主题，但是各个主题之间都具有相应的联系。即“感受与鉴赏、“表现、“创立、“音乐与相关文化等四条主线，内容贴近孩子们的生活。2、本学期应到达的教学目标：（1）对于音乐感悟力强的学生，赐予特性化的教化，提高难度，促进开展。（2）培育学生良好的学习习惯留意倾听的好习惯和科学歌颂的好习惯。娴熟精确的演唱本学期的歌颂曲目，尽可能的到达背唱。（3）通过歌曲学唱，能够绘出歌曲的旋律走向，对七个音的音高有精确的模唱和区分实力。（4）通过演唱、欣赏歌曲和音乐
6、活动，激发学生的音乐爱好，进一步培育学生的音乐感受力、创立力和表现力。（5）在音乐活动中学会与他人合作，鼓励和培育学生的创新精神。（6）进一步学习吹奏口琴。能够娴熟的运用正确指法，培育学生自我学习的实力三、教学措施：1、注意孩子的特性开展，关注有肯定音乐根底的学生，赐予难度性较大的学问点。吸引学生的学习爱好，培育良好的学习习惯。2、重视歌曲中拓展局部的延长，重视学生参加音乐活动，开展学生的创立性思维活动。3、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够欢乐、健康地开展。4、采纳多种教学方法，敏捷的教授歌曲，留意鼓励性语言的应用，打造分层次、个教化的音乐课堂。音乐老师教学安排3一、
7、教材分析1、本册教材分析：六年级的学生已经驾驭肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能根本唱出。这学期须要注意听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的开展，到达感性欣赏和理性欣赏的统一。二、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创立的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创立活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（1）、保持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。（2）、培育音乐感受与鉴赏实力。（3）、培育表现音乐的实力。三、本期要重点解决的教学问
8、题本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简洁评价，并乐于参加各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。四、教改措施（1）总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。（2）课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。（3）主动参与组里的教研活动，多听同行老师的
9、课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。五、教学进度第一周：演唱爱的奉献1课时其次周：演唱快乐颂1课时第三周：欣赏爱星满天1课时第四周：演唱歌声与微笑1课时第五周：欣赏说演弹唱话曲艺1课时第六周：欣赏重整河山待后生1课时第七周：欣赏小放风筝1课时第八周：欣赏蝶恋花答李淑一1课时第九周：欣赏说大话1课时第十周：唱歌阳关三叠1课时第十一周：演唱举杯祝愿1课时第十二周：欣赏嘎达梅林1课时第十三周：欣赏爱我中华1课时第十四周：欣赏天涯一颗闪亮的星1课时第十五周：名曲欣赏回忆1课时第十六周：唱歌捧一束鲜花献给你1课时音乐老师教学安排4无论从事什么工作，都离不开总结和反思，我对我过去的教学工作进
10、行了总结，知道了自己有哪些地方须要改进，特制定了如下工作安排：教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住学生的爱好，以爱好为师，能有效提高学生的主动性，让学生主动学习。（一）教法，欢乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自我“爱动是儿童的天性。在教学教化活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为学生供应“动起来的时机，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、驾驭新技能。2、趣味嬉戏，欢乐学习无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。3、以“赛激趣促学（二）教学渗透，绽开思维，培育学生的创立实力让音乐与生活沟通起
11、来，营造广袤的音乐教学空间。音乐原来就是从生活中创立出来的。让音乐与活动沟通起来，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，说明的自由度是最大的。让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、开心的气氛，创设良好的师生关系。自修反思过程中，主动思索课堂教学问题，并采纳多种方法去尝试新的主动有效的方法才是我们反思的根本目的。音乐老师教学安排5202322年是我从事老师职业的其次年，我将接着教授小学音乐的一年级五个班级和三年级三个班级的教学任务。在202322年初的红山区教研培训中，我们深化学习了有关“一线、四环、八步音乐唱歌课教学模式，即以音乐情感为主线，以情
12、感沟通、情感唤醒、情感深化和情感表达为四个环节，以范唱、假唱、轻声唱、要求唱、体验唱、探究唱、表演唱、创作唱为八个步骤的这样的教学模式进行唱歌教学。详细制定本学期以下教学工作安排一、指导思想：仔细领悟红山区教化局202322年工作要点中加强推动学校特色建设的工作重心，学习贯彻关于深化教学探讨和教学改革的看法和20232023学年其次学期学校教学工作安排，明确本学期的工作重点，为全面完成各项工作做好充分打算。二、 目的要求及重难点1、教学改革，不断用新课改理念充溢头脑。2、教学资源，加强启发式教学探讨。3、丰富多彩的音乐教学4、业务学习，提高自身素养，保证教学质量。5、学生对音乐的爱好爱好，驾驭
13、浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。6、族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的实力。三、教学的详细措施与要求（一）创设情境 ，培育爱好，充分发挥学生的主体作用。想充分发挥学生的“主体作用，挖掘每个学生的潜能和才智，老师就要创设肯定的情境，使他们获得干脆的体验，并激发其创立的欲望，从而培育他们的创新思维。1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。闻名教化家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有一个实际的阅历情境，
14、作为思维的起先阶段。在教学过程中，老师应依据教学须要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生新奇心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。因为电教媒体能产生活泼的动态画面，使内容更充溢、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为主动、主动地学习创立条件。例如：我在教一年级的歌曲“国旗国旗多漂亮一课时，先用幻灯片祖国的山水，艳丽的五星红旗以及很多英雄先烈的革命故事，配上悦耳的音乐，让学生欣赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，
15、激发了酷爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮美和五星红旗的革命历史，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生爱好及热忱的导火线，也是学生体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。2、利用教具，培育爱好低年级学生的年龄小，思维实力弱，但感性相识相对较强，生动、艳丽的教具特别被孩子们所宠爱。因此，在课堂教化中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清楚的表象，为感知、理解学问创立条件，又可激发学生学习新课的深厚爱好，培育学生的视察力和想象力。依据教材特点，我在上“做个好娃娃一课中制作了许多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小公鸡、大青蛙、小白猪、小花猫等等。整节课，学生的主动性始终很高，大家都争着说，抢着答复，主动学唱。教具虽小，但作用
