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1、活动目标：1、通过观看大班哥哥姐姐的活动录像，感受哥哥姐姐对自己的希望，激发幼儿上大班的积极情绪和向哥哥姐姐学习的愿望。2、在活动区有目的的游戏中深化幼儿上大班的积极情感。活动准备： 1、物质准备： 为大二班幼儿生活活动录像： 第一部分：大班幼儿生活、学习、游戏活动内容录像； 第二部分：大班幼儿对中班弟弟妹妹的希望。 美T区制作彩链等装饰物的材料、制作礼物的废旧材料。 娃娃家时间窗墙饰、小黑板、图书、幼儿用小枕巾及毛巾被等。 表演区演出服装、打击乐器、录音机、头饰、节目单等。2、经验准备： 参观哥哥姐姐做值日、叠被子、做操、升旗等活动。重点、难点： 1、通过集体、小组活动，激发幼儿的积极情感，
2、为上大班做好精神准备。 2、能够把自己对哥哥姐姐及大班生活的喜欢与向往表达出来。活动过程： 1、集体教学活动：观看录像与共同讨论。 (1)观看大班哥哥姐姐生活活动的录像，激发幼儿了解大班生活的欲望。 教师：哥哥姐姐在做什么事情?(写数字、玩独轮车、整理柜格等) 他们是怎样做的? 看了哥哥姐姐做事情时的样子，你有什么想法? 幼儿：哥哥姐姐都是自己做事情。 他们可以骑独轮车了。 哥哥姐姐写数字时可以用橡皮擦，擦干净了再改正。 (2)观看哥哥姐姐对自己提希望的录像，引导幼儿感受哥哥、姐姐对自己的关心和希望。 教师：哥哥姐姐对你们说了关心鼓励的话，你们想做些什么? 幼儿：我想给哥哥姐姐送礼物。 我要练
3、习骑咱们班的脚踏车，上大班时也可以骑独轮车。 我想去看哥哥姐姐，要不请他们到我们班来玩。 (3)与幼儿讨论请哥哥姐姐到班上联欢需要做好哪些准备。 教师：和哥哥姐姐在什么地方开联欢会?演些什么节目呢? 幼儿：就在咱们班开吧，我们会讲故事、跳舞，还会唱歌和说儿歌。 教师：在咱们班开联欢会，要怎样装饰一下我们的教室呢? 幼儿：要漂亮点；要用好多颜色画；像我们过新年时那样。2、活动区活动：引导幼儿借助已有经验，在各活动区内开展有目的的游戏活动，为迎接哥哥姐姐的到来做准备。 (1)美工区： 教师出示幼儿最近在美工区做的礼物或装饰教室用的彩链等，启发幼儿利用美工区的多种材料为哥哥姐姐做礼物、装饰教室。 教
4、师：怎样能使我们的活动室更像一个联欢会的会场呢? 幼儿：要有花环、拉花、灯笼，像我们以前做的那样。 教师：用什么材料做呢?怎样做呢? 幼儿：要用彩色纸、胶条做；我会用纸筒做；还可以用彩纸剪出灯笼来。 (2)娃娃家： 指导幼儿利用“时问窗”在娃娃家内开展模仿游戏“哥哥姐姐的一天”，了解大班生活活动的基本作息情况。 幼儿：老师，我想在这里教小朋友写数字，有没有本子? 教师：我可以帮你们准备，你们谁来当老师? 幼儿：我，我是刘老师! 教师：那你们就开始学本领吧!(3)表演区： 关注幼儿在表演区的节目练习，通过表演活动，激发幼儿为迎接哥哥姐姐到来而大胆地表现自我。 幼儿：我们还缺两个人演乌龟和鹅大婶!(幼儿在表演故事“小蝌蚪找妈妈”，对于扮演的角色有点分配不均) 教师：别的小朋友都在玩自己喜欢的游戏，没有人来支援你们，你们还是自己想想办法，老师给你们准备了头饰，头饰是可以来回换的哟! 幼儿：哎，咱们能不能一个人演两个人呀? 教师：那你们试试呀！
