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1、2023小班美术这是我教案小班美术这是我教案 作为一名老师，有必要进行细致的教案打算工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我整理的小班美术这是我教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班美术这是我教案1活动目标1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。2、激发幼儿对涂色活动的爱好，熬炼手部动作的敏捷性。活动打算1、图片枫树叶2、涂色树叶，枫叶。3、幼儿用图画纸，油画棒。活动过程一、导入出示图片：叶子小挚友，你们看看这些叶子美丽吗细致视察一下，这些叶子是什么形态的、什么颜色的，叶子上长着什么。二、绽开1、出示涂
2、色叶子老师：今日我们来为小叶子们穿上花衣服好不好什么颜色最美丽呀(老师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。2、老师示范涂色方法涂色时，顺着一个方向涂，尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂匀称。小挚友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。3、幼儿绘画，匀称涂色。鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，老师巡回指导，对涂的好的小挚友加以鼓励、表扬，涂的慢的小挚友赐予指导、帮助。三、结束1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿相互欣赏，老师讲评幼儿涂色作品。2、老师：小挚友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得特别美丽，它们呀可兴奋了。小叶子们要感谢小挚友呢，你们给小叶子说什么呢小班美术这是我教
3、案2活动目标：1、在嬉戏情景中指导幼儿学习运用剪刀，培育幼儿对纸工活动的爱好。2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，开展幼儿动手操作实力和语言表达实力活动打算：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程：出示纸条，吸引幼儿老师一手抓一把纸条抖动，师：看，老师手里拿的是什么呀？彩色纸条这象什么呢？好，我们一起来听一听它的声音师：这个纸条可淘气了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？ 对，它跳到老师的头上，象什么？头发纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？胡子飞到腰里象什么？裙子学习运用剪刀出示剪刀师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。师：手变成，我们一起来做做插到剪刀里，另一只手拿纸条，
4、张开咔嚓，纸条剪断了。谁来试试看？师：剪刀还想告知你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。 幼儿剪纸条。你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。放点音乐、师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。强调越来越多玩嬉戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀？春天的小花瓣春风吹来了，小花瓣掉下来咯。老师把幼儿剪好的纸片撒向天空师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？ 幼：红色花瓣在这里。嬉戏次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。花儿贴纸片。师：小话怎么了？小花哭了它说旁边的花儿多美丽，我没有美丽的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？幼儿找黄色的纸片贴在小花上我们
5、一起来劝慰劝慰小花吧“小话小花请别哭，我来帮助你。 结束活动：将多余的纸片送到相应的颜色的家里。幼儿园小班美术活动?一串葡萄?活动目标：1. 相识紫色，能大胆地运用颜料进行用手指引画葡萄。2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。活动打算：一幅图，画有葡萄叶的白纸幼儿人数，假设干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：能相识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。难点：能大胆地运用颜料进行手指引画。活动过程：一 视察一幅图，引起爱好。老师：你们喜爱吃水果吗？幼儿答复老师：小挚友们，今日老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？出示图片-葡萄老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡
6、萄啊？老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？幼儿答复-哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小挚友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？幼儿答复老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形态的？幼儿答复总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。老师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？幼儿一起做拿起相机的动作一起来咔嚓.老师：老师照这它也画一张好不好？二 示范作画过程1老师示范手指引画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。三 交待作画要求，幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖，不要让颜
7、料粘在自己和别人的身上。3留意桌面的清洁四 展示幼儿作品，幼儿相互探讨幼儿园小班美术活动?红红的苹果?活动目标1学习用团纸球的方法装饰苹果，开展幼儿的手部动作。2养成良好的操作习惯，体验活动带来的乐趣。活动打算画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐假设干。活动过程1歌曲导入，请幼儿大胆说一说。T:果园里的苹果都熟了，我们一起去摘吧。师幼一起唱歌哇！摘了这么多的苹果。你们喜爱吃苹果吗？2出示大树，激发幼儿参加的爱好。T：那苹果长什么样子的啊？圆圆的，大大的，红红的。苹果长在哪里的呀？对了，长在树上的。看，这里有两棵大苹果树，可是上面有没有苹果啊？没有没关系，老师来变一个红红的大苹果。
8、我变，我变，我变变变，瞧！出示苹果粘贴画你们想不想也来变啊？3出示空白苹果图片，老师讲解示范操作步骤。T：这也是一个苹果，哪个苹果好看啊？那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧！先请小挚友们拿一张纸片，把它放在手心里，压一下，团起来，就像做汤圆一样。一起和老师来做做看。幼儿空手跟老师仿照好了，一个纸球做完了。然后把胶水的帽子翻开，放在筐筐里，拧出一点胶水，把团好的纸球粘上胶水，放在苹果身上白白的地方。小班美术这是我教案3设计意图：主题“我的故事重点是引导幼儿对独一无二的“我的感知与体验。涂涂画画是小班幼儿的天性，他们喜爱画画，喜爱通过画画来表达自己的情感，尽管他们的水平还处于涂鸦晚期，但是我
9、看到了绘画给他们带来的乐趣。我希望通过绘画的形式，帮助幼儿相识自己，增加幼儿的自信念，培育幼儿主动、欢乐的心情，开展幼儿初步的感知和视察实力，所以我设计了本次活动。活动目标：1、能大胆地用绘画表现自己的面部特征。2、能觉察自己的五官特点，喜爱自己。活动打算：1、每人一面镜子。2、供给各种脸型的图画纸。3、事先让幼儿有照镜子并在镜面上画五官的体验。4、油画棒。活动重点：能正确地表现出五官的位置。活动难点：能大胆地用绘画表现自己的面部特征。活动过程：1、玩嬉戏“指五官，重点引导幼儿闭上眼睛从上往下地摸出自己的五官。2、激发幼儿视察自己的爱好，引导幼儿从上头往下嘴视察比拟。1看看镜子里的自己，问候自
10、己一声。提问：镜子里有谁？喜爱自己的模样吗？2带着幼儿视察自己。提问：脸上有什么？在脸上的什么位置？是什么样子的？3让幼儿做各种表情，引导幼儿感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌头在脸的什么位置。引导幼儿探讨：你的两只眼睛完全一样吗？能让他们变得不一样，怎么做？对着镜子看看，快乐和不快乐的时候眼睛分别是什么样子的？嘴是什么样子的？和别人的有什么不同？3、依据镜子里的自己，画一张可爱的小脸。为幼儿选择适合自己脸型的图画纸，边看镜子边进行绘画，老师帮助个别有困难的同学。小班美术这是我教案4执教老师：钟如&钟利英活动目标1、激发对美术活动的爱好。2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的实力
11、。3、相识三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。活动打算1、涂色苹果2、图片苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的爱好。老师：小挚友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么(苹果)告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗二、绽开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿视察：这些苹果都是什么颜色的(红色的)2.学习涂色苹果老师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的今日老师教小挚友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作
12、业纸，眼睛离纸面不能太近，按肯定方向细致涂色，比比谁是涂色小能手。4.幼儿起先绘画，老师巡回指导。刚好订正幼儿的绘画姿态，鼓励幼儿细致大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示鼓励。三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带着幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。小班美术这是我教案5活动目标1、相识桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。2、培育幼儿大胆绘画的实力，激发对美术活动的爱好。活动打算1、图片-菠萝2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。活动过程一、导入1.猜谜语，引起幼儿的爱好。老师以神奇的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴
13、。说来不是动物，水果店里见它。请小挚友猜猜这是什么呢(谜底：菠萝)2.老师：今日我们来画菠萝好吗二、绽开1.感知菠萝的颜色课件播放：引导幼儿视察：这些菠萝都是什么颜色(桔黄色)2.学习涂色菠萝(1)老师讲解示范涂色的方法相识橘黄色这只油画棒是什么颜色的今日老师和小挚友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，(2)提示幼儿涂色时保持宁静，自己独立作业。(3)图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂望。3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按肯定方向细致涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最美丽。4.幼儿起先绘画，老师巡回指导。订正幼儿的绘画姿态，鼓励幼儿细致大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完整的作品展示鼓励。三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏。幼儿园小班美术教案：我喜爱的小汽车活动目标1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢乐。2、培育幼儿的匀称涂色和大胆创立的实力。3、通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。活动
