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1、侧向滑步推实心球教学设计一、指导思想以“健康第一”为指导思想,坚持以身体练习为主,围绕“技术、体能、运 用” 三个维度展开教学, 突显投掷类教学内容的主体和载体功能, 不仅注重学生 学习技术、发展体能,同时也注重培养学生学练过程中的自律、勇于挑战、自主 学习等情感态度和学习方法,体验学习过程中发现问题,解决问题的快乐。 二、教材分析八年级投掷类教材主要选择了侧向滑步推实心球和原地双手体前前掷实心 球的练习作为主要的教学内容, 着重发展学生投掷能力。 侧向滑步推实心球是比 较复杂的技术,需要力量作为基础,且需要灵巧、柔韧、协调等素质和能力的配 合才能完成。本课是本单元教学的第一次课,从持、握球的
2、方法、预备姿势和预 摆动作学习入手, 重点体会蹬、 摆同时用力, 并通过各种专项素质练习来培养学 生的学习兴趣,为之后的深入学习此技术做铺垫。三、学情分析本课的教学对象是八(5)班, 18位男生和 16位女生,共 34人。他们自律 意识比较强, 且具有一定的自主学练能力, 这有利于教师的组织管理与引导, 但 在力量、 协调等素质方面差异性还是比较大, 第一次课重点介绍持、 握球的方法, 学习预备姿势和预摆动作, 借助辅助练习激发学生学习兴趣, 体会滑步的蹬摆用 力。四、教学目标1.通过学习,学生能初步了解侧向滑步推实心球的动作要点和投掷运动的 一些专项准备活动。2.通过学练, 90%学生能够基
3、本掌握持、握球方法、预备姿势和预摆动作, 在此基础上 70%学生能初步掌握滑步的蹬摆结合用力, 发展学生腿部力量和协调 素质3.通过学练,增强学生的自律意识,培养学生勇于挑战和自主学练能力 五、教学重难点1.重点:掌握正确预备姿势,预摆时身体重心的控制2.难点:滑步蹬摆结合用力,形成最后用力姿势六、教学方法针对课的教学目标和学生的实际, 遵循 “从学生发展出发, 让每个学生都受 益”的教学理念。在教学过程中,主要采用以下几种教学方法:1.讲解法教学:精讲多练,抓住重难点。2.示范法教学:动作规范,具有模仿性和灵活性。3.分解法教学:将动作分解成准备姿势、预摆和滑步有利于学生掌握完整 技术动作。4.启发教学:通过启发、引导学生想象分析模仿,来掌握技术动作,提高 学生自己解决问题的能力。
