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1、 当危险发生的时候-学会自护自救 安全伴我成长 教学设计 唐山市路南区燕京小学 裴伟一、教学目标： 1.学习自护自救技能，提高面对危险和灾难时的应变能力。2.用小品、技能大比拼、快板表演、搜集资料汇报等形式巩固并拓展学生对自救自护知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。二、教学内容：1、珍惜生命，知道日常生活中的安全常识，有安全意识和基本自护自救能力。2、学习和掌握各种安全小常识。3、珍爱生命，掌握防灾逃生的基本技能。三、教学地点：多媒体教室四、教学年级：五年级五、教学准备:1. 学生自由结组，收集整理相
2、关音乐、视频等资料，准备符合主题的活动形式及内容，老师及时指导。2.学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料，为各种形式的展示作充足的准备。3.学生小组合作制作多媒体课件。4.用卡纸制作一棵签名用的“平安树”。5.黑板上提前用彩色粉笔书写“学会自护自救 安全伴我成长”几个大字。六、课时：一课时七、 教学过程： （一）教师引入： 同学们，你每天的生活开心吗？幸福吗？对！我们现在的生活很幸福，而祖国的未来是属于我们的，我们未来的生活也将是多么美好！但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。 据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、火灾、漏电、溺水、交通事故等导致
3、非正常死亡。同学们，面对危险和困难，我们该怎么办？今天这节安全教育课，就是希望同学们认识到自护自救的重要性，认真学习各类安全知识，以及自护自救知识，用安全知识武装自己，保护自己，快乐学习，快乐生活。让安全永远伴随我们的成长。 （二）分小组展示汇报本组成果。师：在上一周，我们进行了自由分组，（共分成了七个小组，分别是：安全岛小组、安全护卫队、安全同行小队等 ）要求各小组针对本节安全课的内容，小组分工合作，广泛搜集资料，自制课件，自编节目，以多种形式向我们宣传讲解消防等各类安全知识，教会我们如何自护自救。今天，我们就来一起学习，共同分享安全知识与技能。给各小组一分钟的准备时间。一会儿看看哪个小组的
4、表现最棒，传授给同学们的安全知识技能最详细最好，我们就有象征平安幸福的安全小标兵的奖章送给他们组。同时，我们还有针对各组之间的安全知识技能大比拼，看一看哪个小组的安全知识懂得最多。也会有小奖章送给他们组。到本节课结束的时候，我们要比一比，哪个小组的奖章得的最多，就是本节课的优胜小组。（下课后，老师有礼物奖励他们！）哪个小组愿意先来汇报？ 第一小组：安全风车小组：视频展示安全用电篇 小组长：“随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了，掌握一些基本的用电常识，必要时可以保护我们的生命安全。请欣赏我们小组为大家带来的安全用电视频。 教师：安全风车小组用大家喜闻乐见的方式，为我们展示了安全用
5、电的方法，让我们在学会正确使用电器、科学保护自己的同时，也明白了安全用电的重要性。 第二小组：安全同行小队：PPT、绘画作品展示煤气使用篇小组长：煤气是一种无色无味的有毒气体，在密封的环境下，人们容易不知不觉地中毒，进而威胁生命健康。如何正确使用煤气呢？请看我们小组的展示。A、B、C：展示自己制作的剪贴报。（内容可以是错误使用煤气导致的事故案例，也可以是正确使用煤气的方法和注意事项）C、D、E：展示自己绘画作品。（内容是各种正确或不正确用气的做法，队员向大家边展示边介绍）教师：这个小组为我们全方位普及了居家用气安全知识，大家有没有觉得受益匪浅呢？那么下面的小组又准备为我们介绍什么安全常识呢？第
6、三小组：安全蓝翔小组：关于火灾的视频 视频：小学生安全教育日：校园火灾预防和自救同等重要师：当我们面对熊熊大火、煤气中毒等意外伤害时你是慌不择路还是冷静自救？如果你懂得怎样在危险面前保护自己，将会挽回很多不必要的损失、甚至生命。（三）技能大比拼擂台赛第一回合（共两个回合）： 下面开启我们今天激动人心的技能大比拼第一回合 每个小组抢答自护自救的知识题，答对的得到一枚小奖章。 当火灾发生时，我们应该如何做到自护自救呢？请各小组先讨论一下，一会儿我们看看哪个组说的最对最全。（后出示）1.尽可能找块湿毛巾湿衣物、湿卫生纸，捂住口鼻，并迅速逃离现场。2一般情况下，逃生时，应尽量匍伏在地，一边注意观察逃离
7、路线，一边注意呼吸换气和高声呼救。3.身上已着火时，不可惊慌失措，要先扔下身上已燃衣物，将全身淋湿，迅速逃离。4.被困在火灾现场时，一定要先拨打电话“119”，讲清火灾地点、自己所处的位置等。（四）继续分小组展示汇报本组成果。 教师：哪个小组还要汇报？第四小组：安全岛小组：展示小品着火了 教师：从这个小品中，你认识到了什么？ 一旦发生火灾，我们应该如何做到自护自救呢？（屏幕出示：火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆.）第五小组：安全护卫队：快板展示消防安全记心中（
8、见附件1）表演快板消防安全记心中。教师:看不出啊,安全护卫队的队员们个个能说会道，侃侃而谈，让我们在欢乐的气氛中学到了不少防火知识，这个节目真是精彩！第六小组：安全小分队： 消防安全知识资料汇报整理第七小组：珍爱生命小队：诗朗诵安全让你的生活更精彩教师：同学们，正如刚刚珍爱生命小队所说，生活中千万别大意！安全会使我们的生活更精彩。 (五)技能大比拼擂台赛第二回合（共两个回合）： 下面继续进行我们激动人心的技能大比拼 每个小组抢答自护自救的知识题，答对的得到一枚小奖章。 判断：1.我国邮电部和卫生部规定，急救呼叫电话为“120”。（） 判断：2.使用呼救电话时，必须要用最精练、准确、清楚的语言说
9、明病人目前的情况及严重程度，伤病人的人数及存在的危险，需要何类急救。（） 判断：3.火灾避险逃生应尽快打“119”电话报警，以减少火灾的损失。（） 选择：4.发生火灾时，不得组织（ B ）扑救火灾。 A.女青年 B.未成年人 C.军人选择：5、煤气中毒有哪些症状?( D )A、头昏 B、恶心 C、呕吐 D、全是6、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的，造成学生本人或者他人伤害事故， 应当依法承担相应的责任。( C )A、班主任 B学校 C、学生或者未成年学生监护人 D、值日教师7 、燃气用具使用完毕后，_。( C )A 要关掉灶具阀门，总阀门可以不关。 B
10、要关掉总阀门，灶具阀门可以不关。C 首先关掉总阀门，然后关掉灶具阀门。8 、在日常生活中，热烫伤是常见的。当你遇到手部热烧伤时，正确的应急处置方法是( A )。A 迅速将烧伤的手置于冷水中，并不断用冷水冲洗 B 迅速将烧伤的手脱离热源，并对烧伤的手进行包扎C 迅速将烧伤的手置于热水中，并不断用热水冲洗 D 不采取任何措施9 、在操场或室外应该怎样避震?请问：以下方式哪种是不正确的?( C )A 若在开阔地方，可原地不动，蹲下，注意保护头部; B 注意避开高大建筑物或危险物;C 发生地震时赶紧回到教室去; D 不要乱跑、乱挤，待地震过去后，再按老师指挥行动。10、每年的“全国中小学生安全教育日”
11、是在（三）月份。（备注：1996年3月，国家7部委联合发布通知，决定自1996年起，建立全国中小学生安全教育日制度，并决定每年3月最后一周的星期一为中小学生“安全教育日”，规定所有中小学校都要在全校师生中开展一次安全教育活动。）教师：现在我们来再看看各小队得奖章情况 (六)“平安树”集体签名：教师：同学们，世界上有很多东西可以轮回，唯独生命只有一次。让我们牢记自救自护的知识，珍爱生命，快乐生活！课前，我们请同学们都写了安全祝福语，谁愿意读一读？下面请大家将这些祝福语贴到我们的平安树上，祝福我们的一生健康、平安！音乐祝你平安响起，全体队员在“平安树”上集体贴祝福语。（提前将“平安树”贴到黑板上） (七)结束： 同学们，生命无法重来，安全不能等待。 希望通过今天的安全课进一步增强我们的安全意识，提高我们的自我保护能力。并把你今天学到的各种知识技能向同伴们推广，向我们的家庭推广，把健康快乐传递给周围的每一个人。愿安全时时伴着你、我、他；愿幸福快乐永远伴随着我们大家！
