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1、17、小兔请客学案第一课时备时：授时:学习目标1、体会加减法的意义，并能正确进行整十数加法的计算。2、掌握整十数加法整十数的计算方法，渗透数形结合思想。3、认识加法算式中各部分的名称。预习检测1、请同学们仔细观察书中20页的图片，找出有关的数学信息2、计算：40+30=20 +70=60+10=自主探究(1) 整十数的加法及各部分名称。20+30=()20: ()30:()(2) 整十数加法怎样算？重点问题掌握整十数加法整十数的计算方法。20 + 30 =()(加数)()()我的发现：把俩个整十数十位上的数相加，得几就是几十。加数+加数二等于和拓展训练我会算（注意方法）1、（）个十加三个十是五
2、个十，（）个十加（）个十是是六十。2、 在计数器上先拨（）个珠子，就是 40,再拨（）个珠子就 是20,合起 来是（）个珠子，也就是（）。3、 ，1捆小棒是10, 3捆小棒和6捆小棒摆在一起是（）。畅谈收获我学会了 的算法，可以用,可以用,还可以用我还知道加号前面和后面的数叫做（），等号后面的数叫做（）。课堂检测30 +20 =10 +20作业设计一、必做 题1、计算70 +20 =30 +40 =30 +5030 +10=30=+20 =80+ 20 =30 +30 =70+ 1050 +2080 +20 =2、列式计算20 +40 =30 +50 =50 +10 +10=50 +20 =6
3、0+ 20 =50 +30 =70+1050+40先端来30个果子，又端来20个果子.一共有多少个果子？式子:答:二、选做题50+ ()=8040+ ()=7010+ ()=8030+ ()=5060+ ()=9020+ ()=80庙沟门第二小学2014-2015学年第二学期1、小兔请客备时：授时：学习目标1、体会加减法的意义，并能正确进行整十数减法的计算。2、掌握整十数减法整十数的计算方法，渗透数形结合思想。3、认识减法算式中各部分的名称。预习检测1、请同学们仔细观察书中20页的图片，找出有关的数学信息2、小组内互相交流找到的数学信息。3、选学生代表说一说。4、计算：40-30=70 -20
4、=60-10=自主探究(2) 整十数的减法及各部分名称。50: （ ） 10: （）（2）整十数减法怎样算？重点问题 掌握整十数减法整十数的计算方法。50 - 10 = （ ）（被减数）（）（）我的发现： 把俩个整十数十位上的数相减，得几就是几十。被减数 - 减数二差拓展训练我会算（注意方法）1、 6 个十减 3 个十是（）个十，（ 3 ）个十加（）个十是 是六十。2、在计数器上先拨 （） 个珠子，就是 50, 再从十位上拨去 （ 1） 个珠子， 表示 10, 还剩（）个珠子，也就是（）。3、1 捆小棒有 10 根，先摆 5 捆，即 50 根，再从 5 捆中拿走 1 捆， 剩下 （）捆，是（）
5、。畅谈收获我学会了 的算法，可以用 , 可以用 ,还可以用我还知道减号前面()是，减号后面是()，等号后面的数叫做()。课堂检测30 -20 =70 -4030 -10 -10=80 -20 =70- 1080 -20 =60 -5060 -20 =30 -30 =50 -20作业设计二、必做 题1、计算70 -20 =80 -40 =50 -10 -10-60- 20=70 - 10 =80 -20 =90 -50 =50 -20 =50 -30=50 -40 =2、列式计算先端来50个果子，又端走20个果子？还有多少个果子？式子:答:二、选做题50+ () =5540+ () =4510+ () =1530+ () =3660+ () =6820+ () =29
