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1、部编版五年级语文下册第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字仞(rn)筹(chu)吭(kng)踌(chu)矜(jn)眷(jun)躇(ch)镯(zhu)拟(n)黯(n)褂(gu)坞(w)(2)难写的字“仞”:右部“刀”的左边不要忘了加点。“龄”:右部是“令”,不是“今”。“祥”:左部是“礻”,不是“衤”。“炼”:右部第三笔是横折钩,不要写成“东”。 (3)多音字𝑠(宿舍) 舍𝑠(舍弃)𝑞𝑖𝑛𝑔(勉强) 强 𝑞𝑖𝑛𝑔(强大)
2、9895;𝑖𝑛𝑔(倔强) 𝑥𝑖𝑛(鲜有)鲜𝑥𝑖𝑛(新鲜) 2.词(1)必须掌握的词𝑦𝑛(头晕) 晕𝑦𝑛(晕车)𝑔(骨头)骨𝑔(花骨朵儿)(威吓) 吓𝑥𝑖(吓人)重庆诊所 年龄 土匪 绷带 惊疑 审视麻醉剂 施行 崭新 由衷 伤势 清醒 颤抖慈祥签字荣幸 拟定 锻炼 眷恋 奔赴 搞特殊慰问 繁忙 下意识 一针见血 汗珠滚滚一声不
3、吭 青筋暴起 汗如雨下 肃然起敬久仰久仰 情不自禁 若有所思 血肉之躯一点一滴 意外之财 舍己为公 自上而下 (2)近义词孤独遥远 故人友人 开设开办年龄年纪 惊疑惊奇 神情神态从容沉着 镇定镇静 柔和温和担心担忧 居然竟然 由衷衷心注视凝视 损失亏损 情不自禁不由自主 慰问安慰 悲痛悲哀 眷恋留恋繁忙忙碌 尊重尊敬 踌躇迟疑清贫贫寒 朴素简朴 奢侈奢华筹集募集 激怒愤怒 凶恶凶狠威吓恐吓 企望盼望 搜寻寻找失望绝望 惊异惊奇 保藏保存(3)反义词暗明 朝夕 新旧 晓晚 熟练生疏镇定慌乱 柔和粗暴 拒绝同意清醒糊涂 崭新破旧 相信怀疑慈祥凶狠 友好敌对 繁忙清闲特殊普通 尊重轻视 踌躇果断情不
4、自禁无动于衷 清贫富裕 朴素奢侈 凶恶和善 不幸幸运 失望希望洁白乌黑(4)词语归类量词一块钢板 一桩趣事 一只时表 一支自来水笔一个铜板 几套汗褂裤 几双线袜 几件传世宝 修饰词熟练地打开 冷冷地问平静地回答 由衷地说情不自禁地喃喃 淡淡地说 威吓地吼道惊疑的神情 平静地回答 清醒的大脑新生的息肉 真正的男子汉 会说话的钢板慈祥的神情 最心爱的长子 无限的父爱紧锁的眉头 无限的眷恋 黯然的目光凶恶的眼光 唯一的财产 清贫的生活 动词摘除眼球 影响脑神经 踌躇了一会儿倾注了无限的父爱 企望有新的发现 特殊词语ABAB 式词语:久仰久仰类似的词语:失敬失敬 幸会幸会承让承让 献丑献丑形容人物神态
5、的词语:汗珠滚滚 汗如雨下 若有所思类似的词语:眉开眼笑 神采奕奕 垂头丧气一不的词语:一声不吭类似的词语:一丝不苟 一尘不染二、佳句积累1.动作、神态描写病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起, 汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。这句话中的动作和神态描写,都表明了刘伯承正在忍受着巨大 的痛苦。我们从中体会到刘伯承钢铁般坚强的意志力。2.心理描写当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗? 这次怎么会这里写的是毛泽东回忆岸英和自己的一
6、次次分离及其原因,从中反映出了岸英的成长经历。这一次,儿子真的不能回来了吗? 毛泽东感到十分震惊,简直不敢相信也不愿意相信这是真的,表现了毛泽 东无比悲痛的心情。考试点睛：人物描写方法是考试中常见的考点。常见的考查形式:(1)写出下列句子中所运用的描写方法;(2)根据所给的描写方法 来描写人物形象。3.比喻句你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!运用了比喻的修辞手法,把刘伯承比作钢板,因为他有坚强的意 志力,是军人的楷模。4.反问句但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?这句话运用反问的语气,表达了作者对富翁们的蔑视。 三、考试热点1. 古诗三首重点词句常以填空、
7、选择的形式出现。2. 军神第 1625 自然段常作为课内阅读出现。另外,沃克医生的情 绪变化也经常考到。3. 青山处处埋忠骨第 6 自然段作为课内阅读出现的情况较多。第 9 自然段经常作为重点句子赏析出现。4.清贫第 9、10 自然段经常作为课内阅读出现。另外,作者的品质 作为填空题出现。四、“1+X”阅读推荐篇目:罗广斌 杨益言红岩推荐理由:红岩描写在人民解放军进军大西南的形势下,重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现了齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗,虽然最后惨遭屠杀,但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。红岩背景广阔,人物众多,斗争错综复杂,但全书章法井然,结构严谨而富于变化。在人物刻画上,红岩也有突出的特色,善于刻画人物心理 活动和烘托气氛。全书语言朴实,笔调悲壮。阅读方法:这部作品很感人,读起来引人入胜。我们阅读时可以摘抄自己喜欢和令自己感动的片段,仔细品读,感受共产党人的精神。
