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1、2023中考语文模拟测试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2测试卷所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用1下列各项判断与分析中，错误的一项是（ ）A“我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。”这句话中加点的词依次为动词、连词。B“我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。”这是一个递进关系的复句。C“性格温和”“张灯结彩”依次是主谓短语、并列短语。D“这个长头发的嬉皮士日后竟引领着整个人类的数字
2、生活”，这个句子的主干是“嬉皮士引领生活。”2下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A糟蹋 蕴籍 坦荡如砥 绫罗绸缎B端祥 珍摄 不可名状 颓垣断壁C悖谬 辍学 郑重其是 待价而沽D坍塌 惋惜 破镜重圆 龙盘虎踞3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。B如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误继续保持它在冬季的缄默。C“水光激滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。D他们俩为了一点小事就摩肩接踵，摆出
3、一副要打架的架势。4下列词语中加点的字音、字形不正确的一项是（ ）A聒噪（gu） 加冠（gun） 游弋（y） 自吹自擂（li）B惭赧（nn） 亵渎（xi） 怯懦（qi） 蹑手蹑脚（ni）C恪守（k） 宽宥（yu） 单薄（bo） 天仑之乐（ln）D豢养（hun） 瞥见（pi） 模板（m） 振聋发聩（ku）5请选出下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ）A该讨论要抓紧讨论，不要言不及义、推托扯皮。B深圳人才公园美不胜收，市民置身其中仿佛找到了诗和远方。C从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。D墙上挂满了名人字画,其实他什么也不懂,不过是附庸风雅罢了。6综合性学习近年来天
4、津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答20-21题。为了让津城的夜晚更加明亮、美丽，天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生，天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度，进一步推动了城市净化进程。2018年，天津市进一步强化了食品安全保障工作，通过
5、加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌的安全。 天津城市绿化情况统计表时间绿地率（百分比）人均绿地面积（平万米）2015年33102016年3512.22017年3915.61上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是_。2根据上面相关材料，概括天津往市容建设过程中，做了哪些方向的工作。7默写填空_，草色入帘青。（陋室铭）勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。杜甫在望岳中写出了“_，_”的诗句；王安石在登飞来峰中写出了“_，_”的诗句真是有异曲同工之妙。古人留下了许多咏春的诗篇，请写出吟咏春草
6、的连续两句：_，_。8名著阅读水浒传目录（摘选）第七回 林教头刺配沧州道 大闹野猪林第十五回 押送金银担 吴用智取生辰纲第三十回 张都监血溅鸳鸯楼 夜走蜈蚣岭第三十二回 宋江夜看小鳌山 大闹清风寨1下列各项填入回目中的空缺处，正确的一项是（ ）A鲁智深 石秀 李逵 花荣B鲁智深 杨志 武行者 花荣C黑旋风 杨志 武行者 公孙胜D黑旋风 石秀 林冲 公孙胜2水浒传108将聚义梁山的原因有多种。下列各项，对其中的四种原因对应的人物有误的一项是（ ）A被自己人陷害以卢俊义为代表。B被官府（或者与官府有勾结的人）陷害，被迫上山以林冲为代表。C被俘上山，由于个人意志不坚定，甘愿为梁山效力以关胜为代表。D
7、因杀人越货触犯了法律，为逃避法律制裁不得已而上山以秦明为代表。二、阅读9阅读古诗观沧海，完成小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1国学大师王国维说：“一切景语皆情语。”这首诗所描绘的大海吞吐宇宙的景象，正是体现了诗人的_。2说说诗句“洪波涌起”中的“涌”字用的精妙之处。10阅读下文，完成下列小题。方山子传（节选）苏轼方山子，光、黄间隐人也。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗象乎？
8、”因谓之方山子。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。光、黃：光州、黄州，两州连界。遁：遁世隐居。方山冠：唐宋时隐士戴的帽子。遗象：犹遗制。“环堵”一句：谓室内空无所有。1解释文中加点词。谪居于黄 居：_余告之故 故：_2文中“余既耸然异之”的原因是（1）_（2）_（用自己的话表述）3下列表述错误的一项是（ ）A方山子，本名陈慥，因佩戴古代的方山冠，人们则叫他方山子。B“方山子亦矍然”写出了方山子遇到作者时惊讶的样子。C“俯而不答，仰而笑”，
9、含蓄地表现了他对作者境遇的理解。D选文中的方山子，一身侠气，威武豪放，隐居山中，淡泊名利。11河床开始回忆河流施尔吉原野大地上的河床像一个干瘪的口袋，粮食没了，口袋显出宽阔。我在各地见到许多干涸的河床，它们不是耕地、不是广场，是从天边延伸而来的河床，只是没有水。所谓一无所有，说的正是河床。如果有，也只有一些鹅卵石。夏天，不长庄稼不长草的土地是干涸的河床。乍见白花花的河床，心里惊讶，它是什么？它几乎什么都不是。你能相信一个宽阔的河流竟然一滴水都没有吗？在雨后，在盛水期见到干涸的河床让人不安，无法想象当年这里曾经有过河，可以用汹涌、清澈、波浪和白帆形容的河，它竟然没了。对大自然来说，河没了，比人丢
10、了钱更痛苦。如果河没了，鱼和水鸟的家也没了。两岸的青草没了，倒映在河里的星星也没了，因为星星不能倒映在石头上。如果河没了，连同河床一起消失是最好的。没有水，留下的河床好像是伤疤，是一条长长的干鱼的尸体。是的，干涸的河床如同尸体。是谁的尸体？是河的尸体吗？没听说河竟然还有尸体，水干了，白花花的河底只能是河的尸体。干涸的河床好像在回忆，它抱着不应该拥有的沉寂回忆涛声和蛙鸣。河床回忆什么是水，它不知道水流到了什么地方，也不知道水会不会再来。当年水来的时候匆匆忙忙走过河床，带来鱼虾和泥沙。水没等站稳脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤。河床从来没想过一条叫做河的水流会干涸，这种惊讶比一个
11、朝代的更迭更让人吃惊。河床的悲哀是一个母亲的悲哀，她的产床上已经没有了孩子，她还在等待，并且哭干了泪水。一家外媒报道，从卫星上观察，中国境内二十年前约有五万条河流，现在这些河流中已经失去了两三万条。有两万多个河床母亲手里失去了孩子，她们怀里空荡荡的，等待人类把孩子还给她们。人说，人是无所不能的，起初我不相信。当我看到一条又一条干涸的河床时，我相信了这一点，并为自己作为人类的一分子而感歉疚。人把河都消灭了，还有什么做不到呢？消灭一条河比建造（请原谅我使用的“建造”这个词，这完全是人类爱用的词，而河流无法建造）一条河更容易。把河流上游的树木和竹林砍光，草原沙化，河就死了，只剩下河床这条敛尸袋。当大
12、街出现一个带刀痕的死人时，警察会为这个人的死因搜寻原因，曰侦察破案，人类为此发明了一个词叫“人命关天”。如果一条河死了，没人破案，没人痛哭，更没人祭奠。所以，当中国死去两三万条河流时，人们并没觉得失去什么，因为他们不是小鸟不是青草。他们忍受气候变化并心安理得，却没一个人指认杀死河流的凶手。在所有的案件里，如果凶手不是一个人而是一个社会的时候，罪行自然会被赦免，我们都不是罪人。我们都不是罪人，我们劝自己欢乐并制造更多的欢乐。我们保持着正常情感。而河床敞开空荡荡的怀抱，她的孩子没有了，她以为人们会惊讶会替她找回孩子。先前的人类离不开河流，人类所谓的“文明史”都诞生于河流的两岸。看地图，人类的城市多
13、建造于河边，中国有多少城市的名字带着水字边。古时候，人祭祀河、景仰河，谁能想到后来竟杀死了河。这何止于狠，是把事做绝了。我们应该派人到河边告诉河床，河已辞世，水利术语叫断流。我们理应为河床献上一些祭品表达歉意，因为河的消失毕竟不是小事。或者，在河边装一个高音喇叭，日夜播放河水流过的声音和鸟啼声。总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。河床：河流两岸之间容水的部分。1请根据文意填空。面对河的“辞世”，作者的情感是复杂而富有变化的。开始，作者是_；后来，借大自然和河床之口，说出了自己的_；最后，作者是_。（各填写一个词语）2品味句子和文段。从修辞手法和表达感情的角度，赏析第段画线的句子。水没等站稳
14、脚跟歇息，就被后面的水挤走了，水比车站的人流更拥挤。结合上下文，具体说说第段在文中的作用。3本文以“河床开始回忆河流”为题，有何好处？4文章结尾写道：“总之，人应该为河的陨灭略微表示一点态度。”请联系课文内容，谈谈你对这句话的理解。（80100字）12 音乐能使我们更聪明吗?犹记得在电影放牛班的春天中，马修老师用歌唱的方式开启了孩子们封闭的心灵，唤醒了“堕落少年”们身上的无穷潜能。音乐究竟能对个体的成长产生怎样的影响? 音乐能让人变得更聪明吗? 从一定程度上来说，是的! 音乐对大脑的影响远比我们想象得更多。 听音乐能使大脑更聪明常常听听音乐，大脑会获益匪浅。音乐，尤其是复杂的古典音乐，A 能对大脑各种
