《《谏逐客书》-2023-2024学年高一语文下学期（统编版必修下册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《谏逐客书》-2023-2024学年高一语文下学期（统编版必修下册）（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 商朝比干商朝比干劝谏商纣不能奢侈，反被劝谏商纣不能奢侈，反被商纣残暴杀害；商纣残暴杀害；西汉晁错西汉晁错劝谏不成功，反劝谏不成功，反被腰斩；被腰斩；明朝杨继盛明朝杨继盛弹劾当朝奸臣严嵩，弹劾当朝奸臣严嵩，反被陷害，死于牢中。反被陷害，死于牢中。可见劝谏是一门艺术。中国历史上有可见劝谏是一门艺术。中国历史上有不少谏臣，他们劝谏的结果却并不一致。不少谏臣，他们劝谏的结果却并不一致。今天，我们就来走近一位非常成功的谏臣今天，我们就来走近一位非常成功的谏臣李斯。李斯。导 入李李 斯斯素养目素养目标语言建构与运用学生能够掌握举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等论证方法及其作用。思维发展与提升学生能
2、够把握文章结构，理清逻辑严密的论证思路，提升辩证思维能力。审美鉴赏与创造学生能够欣赏议论文写作特色，学会运用多种论证方法进行议论文写作。文化传承与理解学生能够关注思辨性说理，学习古人劝谏艺术，加强对传统文化的理解。谏：谏：旧时称规劝君主或尊长，旧时称规劝君主或尊长，使其改正错误。使其改正错误。逐：逐：驱逐驱逐客：客：客卿客卿，指的是那些在，指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人秦国做官的其他诸侯国的人。书：书：上书，奏章上书，奏章古代臣下向君王陈述意见的古代臣下向君王陈述意见的一种文体。一种文体。解解 题题谏谏逐逐客客书书本文是我国现存最本文是我国现存最早的上行公文的范本。早的上行公文的范本。作
3、为一篇不足千字作为一篇不足千字（800多）的短文，流多）的短文，流传传2000余年，是一篇非余年，是一篇非常出色的说理文字。常出色的说理文字。就逐客一事劝谏秦王就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。而写的奏章。谏逐客书谏逐客书知识补充知识补充讽谏讽谏以婉以婉言言隐语进隐语进行行劝谏劝谏，这这种提意种提意见见的的方方式式往往引用典故往往引用典故说说明明现实现实中中的的问题问题；顺谏顺谏用恭用恭顺顺的的语语言言表达听起表达听起来来顺顺耳耳的的意意见见；规谏规谏以以正正义义之之道道劝谏劝谏；指指谏谏指指陈陈事事实实而而进谏进谏；直直谏谏当面直当面直言言得失得失，想想说说什么就什么就说说什么。什么。谏官的五种
4、工作方式谏官的五种工作方式委婉巧妙委婉巧妙讲策略策略：直接谏言：直接谏言：知识补充知识补充 奏疏奏疏：上：上书给天子书给天子的的文章文章的的通称通称。在古代。在古代，臣子向皇帝进呈臣子向皇帝进呈的的文章文章有有各种专门各种专门名名称称，如如：奏奏、疏疏、议议、章章、表表、上、上书书、封事等等。封事等等。【章】【章】是是用用来来谢恩谢恩的的;【奏】【奏】是是用用来来弹劾弹劾，即揭发别即揭发别人的人的:【表】【表】是是用用来来陈述衷情陈述衷情的的;【议】【议】是是用用来来表示表示不不同意见同意见的的。【疏】也写【疏】也写作作“书书”，是，是臣下向皇帝臣下向皇帝陈述政见或陈述政见或有有所劝谏所劝谏的
5、的文章文章，如汉朝如汉朝贾谊贾谊的的论积贮疏论积贮疏，唐朝魏征唐朝魏征的的谏太宗十思疏等等。谏太宗十思疏等等。壹知人论世作者简介李斯李斯（公元前公元前284284年年公元前公元前208208年年），字通古，字通古，楚国上蔡（今河南上蔡）人。楚国上蔡（今河南上蔡）人。秦朝著名政治家、文秦朝著名政治家、文学家和书法家。学家和书法家。他建议秦始皇拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，他建议秦始皇拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治；废除分封制，实行以加强对人民的统治；废除分封制，实行郡县制郡县制。参与制定法律，参与制定法律，统一车轨、文字、度量衡制度统一车轨、文字、度量衡制度。李。李斯的政治主张
6、的实施，对中国和世界产生了深远的斯的政治主张的实施，对中国和世界产生了深远的影响，影响，奠定了中国两千多年封建专制的基本格局奠定了中国两千多年封建专制的基本格局。作者简介厕鼠与粮仓鼠：李斯生命中的转折点厕鼠与粮仓鼠：李斯生命中的转折点 “年少时为郡小吏，见吏舍厕中鼠，食不洁，近人犬，数惊恐年少时为郡小吏，见吏舍厕中鼠，食不洁，近人犬，数惊恐年少时为郡小吏，见吏舍厕中鼠，食不洁，近人犬，数惊恐年少时为郡小吏，见吏舍厕中鼠，食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之
7、下，不见人犬之忧。于之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：是李斯乃叹曰：是李斯乃叹曰：是李斯乃叹曰：人之贤不肖，譬如鼠矣，在所自处耳！人之贤不肖，譬如鼠矣，在所自处耳！人之贤不肖，譬如鼠矣，在所自处耳！人之贤不肖，譬如鼠矣，在所自处耳！”“人人之之贤贤不不肖譬如鼠矣肖譬如鼠矣，在所自在所自处处耳！耳！”贵贱穷通贵贱穷通，“在所自处在所自处”李斯的人生观李斯的人生观译文：一个人是成为贤人，还是没有出息的普通人，就如同老鼠一样，是由他所处译文：一个人是成为贤人，还是没有出息的普通人，就如同老鼠一样，是由他所处的环境决定的！的环境决定的！环境决定一个人成就上限的高低
8、！环境决定一个人成就上限的高低！老鼠哲学老鼠哲学作者简介 而后而后李斯辞去了小史官职，于荀子学帝王之术。当李斯学业有成，李斯辞去了小史官职，于荀子学帝王之术。当李斯学业有成，与荀子辞行的时候他说了一句让很多青年昂扬斗志的话，就是与荀子辞行的时候他说了一句让很多青年昂扬斗志的话，就是“诟莫大诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困于卑贱，而悲莫甚于穷困 。（卑贱是人生最大的耻辱。（卑贱是人生最大的耻辱,贫穷是人生最大贫穷是人生最大的悲哀）的悲哀）”于是他下定決心要于是他下定決心要“西说秦王矣西说秦王矣”。入秦，得到吕不韦的赏识，从。入秦，得到吕不韦的赏识，从此为吕不韦舍人。通过吕不韦的引见，加上李斯的冒死觐
9、见，得到嬴政此为吕不韦舍人。通过吕不韦的引见，加上李斯的冒死觐见，得到嬴政赏识。赏识。不久嬴政然下逐客令，非秦者去，李斯也列入了逐去的行列，为了不久嬴政然下逐客令，非秦者去，李斯也列入了逐去的行列，为了保存自己，保存自己，李斯写了千古第一奇文谏逐客书李斯写了千古第一奇文谏逐客书，使得嬴政收回逐客令，使得嬴政收回逐客令，李斯也受到嬴政青睐，从此青云直上。最后做了秦国宰相。李斯也受到嬴政青睐，从此青云直上。最后做了秦国宰相。李斯终于从厕李斯终于从厕鼠变成了仓鼠。鼠变成了仓鼠。嬴政在出游途中驾崩了，只留下了一纸诏书。诏书分明写着让扶苏继位，嬴政在出游途中驾崩了，只留下了一纸诏书。诏书分明写着让扶苏继
10、位，可是李斯听从了赵高的谗言，篡改诏书。后李斯助力为赵高扫清障碍，却为可是李斯听从了赵高的谗言，篡改诏书。后李斯助力为赵高扫清障碍，却为赵高所忌。于秦二世二年（前赵高所忌。于秦二世二年（前208208年）被腰斩于咸阳闹市，并夷三族。在送年）被腰斩于咸阳闹市，并夷三族。在送往刑场时，李斯对他的儿子说往刑场时，李斯对他的儿子说“吾欲与若复牵黄犬，俱出东门逐狡兔，岂可吾欲与若复牵黄犬，俱出东门逐狡兔，岂可复得！复得！”就这样一句简单的话，将他对死的不甘和命运的不公表达得淋漓尽就这样一句简单的话，将他对死的不甘和命运的不公表达得淋漓尽致。致。李斯的一生是从叹鼠到叹黄犬的过程。司马迁在史记李斯的一生是从
11、叹鼠到叹黄犬的过程。司马迁在史记李斯列李斯列传中有传中有“四次叹息四次叹息”：一叹：见厕鼠、仓鼠；二叹：贵为丞相；三叹：一叹：见厕鼠、仓鼠；二叹：贵为丞相；三叹：篡改始皇遗诏；四叹：身具五刑。篡改始皇遗诏；四叹：身具五刑。作者简介牵犬东门牵犬东门(牵黄犬牵黄犬)：比喻过着悠闲自得的日子。：比喻过着悠闲自得的日子。写作背景据史记记载，秦王逐客的导火线是“郑国渠”事件：秦国为了统一天下，广揽人才。韩韩国国为了削弱秦国的势力，趁秦国招揽人才之际，派派水水利利专专家家郑郑国国入入秦秦，企图通过让秦国修造水渠的方式来耗费财力，从而削削弱弱秦秦国国的的军军事事实实力力。计谋败露之后，秦秦国国的的宗宗室室大
12、大臣臣污污蔑蔑客客卿卿都都不不可可靠靠，纷纷纷纷要要求求秦秦王王驱驱逐逐客客卿卿。公元前237年，秦王下令驱逐在秦的六国客卿，李斯亦在被逐之列。于是，李斯写下了谏逐客书一文。秦王看后，采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。贰初读体会正音缪公蹇叔丕豹鄢郢功施到斤范雎穰侯灵鼍玩好駃騠宛珠珥阿缟瓮缶搏髀昭窈窕黔首藉寇兵赍盗粮mjinrngtu ju t ynyr go yo tiowngyngfu b jqinpjhoyunzhoji叁深度探究臣闻吏议逐客，臣闻吏议逐客，窃窃以为以为过过矣。矣。谦辞，私自，私下。谦辞，私自，私下。译文：译文：我听说官吏们在商量驱逐客卿，我私我听说官吏们
13、在商量驱逐客卿，我私下下认为这是错误的。认为这是错误的。解解读第一第一段段错误错误开门见山开门见山提出论点（逐客的决定是错误的）提出论点（逐客的决定是错误的）u作者之策略：作者之策略：1.1.说说“吏议吏议”而非而非“君令君令”，避开与秦王的直接冲突避开与秦王的直接冲突，为其改令留下余地。为其改令留下余地。2.2.直接表明态度直接表明态度，不谈具体背景不谈具体背景，以避免陷入被动。同时引起秦王的思索。以避免陷入被动。同时引起秦王的思索。昔昔缪缪公求士，公求士，西西取由余取由余 于于戎戎，东东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来来丕豹、公孙支于晋丕豹、公孙支于晋。此五子者，。此
14、五子者，不不产产于秦于秦，而缪公用之，而缪公用之，并并 国国 二十二十，遂霸西戎。，遂霸西戎。通通“穆穆”名名状，在西面。状，在西面。古代对西部古代对西部少数民族的少数民族的称呼。称呼。出生，产生出生，产生 过去秦穆公访求有才干的人，在西边从戎地得到了由余，在东边从宛过去秦穆公访求有才干的人，在西边从戎地得到了由余，在东边从宛地得到了百里奚，从宋国迎来蹇叔，从晋国招来丕豹和公孙支。这五个人，地得到了百里奚，从宋国迎来蹇叔，从晋国招来丕豹和公孙支。这五个人，都不是出生在秦国，但是穆公重用他们，吞并了二十个小国，于是（秦）都不是出生在秦国，但是穆公重用他们，吞并了二十个小国，于是（秦）称霸于西戎。
15、称霸于西戎。解解读第一第一段段使动，使使动，使来，招致。来，招致。名名状，在东面。状，在东面。兼并，吞并兼并，吞并状后状后状后状后定后定后 孝公用商鞅之法，孝公用商鞅之法，移移风风易易俗，俗，民民以以（之）（之）殷盛殷盛，国以，国以（之）（之）富富强，强，百姓百姓乐乐用用，诸侯，诸侯亲服亲服，获楚、魏之，获楚、魏之师师，举举地地 千里千里，至今，至今治强治强。移、易：改移、易：改变。变。亲附，归服。亲附，归服。秦孝公推行商鞅的新法，改变秦国的风俗，人民因此殷实富秦孝公推行商鞅的新法，改变秦国的风俗，人民因此殷实富裕，国家因此富强，老百姓乐于为国效力，各国诸侯都归附听命，裕，国家因此富强，老百姓
16、乐于为国效力，各国诸侯都归附听命，(秦国秦国)战胜了楚、魏两国的军队，攻占了上千里的土地，至今安战胜了楚、魏两国的军队，攻占了上千里的土地，至今安定强盛。定强盛。解解读第一第一段段意动，以意动，以为乐，乐于。为乐，乐于。连词，因此。连词，因此。安定强盛安定强盛省略省略殷实，富裕。殷实，富裕。定后定后被任用被任用被被动军队军队攻克，占领。攻克，占领。惠王用张仪之计，惠王用张仪之计，拔拔三川之地，三川之地，西西并巴、蜀，并巴、蜀，北北收上郡，收上郡，南南取汉中，取汉中，包包九九夷夷，制鄢、郢，制鄢、郢，东东据成皋之据成皋之险险，割，割膏腴膏腴之壤，遂之壤，遂散散六六国之国之从从，使之，使之西面西面事事秦，功秦，功施施到今。到今。攻取攻取少数民族所居之地。少数民族所居之地。秦惠王采用张仪的计策，攻取了三川的土地，向西兼并了巴、秦惠王采用张仪的计策，攻取了三川的土地，向西兼并了巴、蜀两国，向北获得了上郡，向南取得了汉中，吞并了九夷的土地，蜀两国，向北获得了上郡，向南取得了汉中，吞并了九夷的土地，控制了楚国的鄢、郢，在东面占据了成皋这样的要隘，割取了肥沃控制了楚国的鄢、郢，在东面占据了成皋这样的
