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1、科学技术的成就（一） 【课程标准】 知道“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果。【学习目标】 1、通过本节内容的教学，了解并掌握建国以来的重大科技成就和以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家。同时通过对新中国成立后科学技术迅速发展成就的讲述与原因的分析，培养综合分析问题的能力。 2、 通过讲解建国40多年来，在中国共产党的领导下，我国的科学技术取得了累累硕果，尤其是有些科技研究成果已跻身于世界先进行列，从而激发同学们的爱国情感，进行爱国主义教育。【学习过程】学习过程 科学技术的成就1、导入：同学们我们一起来回忆一下中国古代四大发明（提问、回答、） 中华人民共和国成立后，尽管
2、我国的科技事业经历了不平坦的道路，但在中国共产党领导下，广大科技工作者保持自力更生、艰苦奋斗的精神，在国防建设、农业生产等科学技术领域里填补了一项又一项空白，取得了满举世瞩目的成就，提高了国际地位，更为我国社会主义现代化建设提供了坚实的基础。今天我们就来学习科学技术的成就（一） 2、讲授新课： 进入科技展厅一 ：军事博览 一“两弹一星”提问：什么是两弹一星？（学生回答、） 视频：播放关于中国“两弹一星”研制过程的录像片，以生动的镜头、感人的故事展现了“两弹一星”的辉煌成果。（同学们看完视频后的感受是什么？） 过渡（图片展示）：世界上最早的原子弹投放是在1945年8月6日，美国为迫使日本迅速投降
3、，在日本广岛投下了人类历史上第一颗原子弹。8月9日，美国又在日本长崎投下第二颗原子弹。原子弹促进了二战的结束，但面对核恐怖，人们陷入了深深的思考 合作探究：读材料分析，四人小组讨论，总结、 材料一： 新生的人民共和国从战争废墟上刚刚站立起来，战火烧到了鸭绿江边，麦克阿瑟甚至扬言威胁要在中朝边境建立“核辐射带”严峻的现实迫使新中国的领导人不得不考虑研制自己的原子弹。 材料二：在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。要维护地区的稳定和世界的和平，我们就需要这样的盾牌。 毛泽东 问题一：原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？ 问题二：想一想：原子
4、弹研制成功有何意义？过渡：当时我国的科研技术水平落后，科研条件、基础相当差，在那样艰苦的岁月里，为我国两弹研制成功作出重要贡献的科学家很多，但是被成为中国的“奥本海默”、两弹元勋的科学家是？请一位同学介绍一下关于他的事迹，并谈谈你从他的身上看到了什么精神？二、 导弹提供钱学森-导弹之父的相关信息引入我国导弹的发展提问：1964年6月，我国设计的 导弹试飞成功？ 1966年10月，装有 的中近程地地导弹发射成功。我国有了可用于实战 的导弹?军事图片展览介绍：关于导弹系列相关介绍 进入科技展厅二 ：航天成就引入：1957年苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星，拉开了人类向宇宙卫星探索的序幕，其实早在
5、50年代，毛主席就发出“我们也要搞人造地球卫星”的号召，我国的航天技术从无到有地发展起来。知识抢答：（阅读91-92页思考并回答） 我国是什么时候成功发射了属于自己研制的第一颗人造地球卫星呢？ 这颗卫星取名为？ 我国成为世界上第几个能独立发射卫星的国家？ 我国在无人飞船和载人飞船的发射技术上取得了那些成就？视频欣赏：“圆梦飞天”-神舟一号到神舟八号过渡：了解最近几年和未来航天科技成就，发展方向、 进入科技展厅三 ：科技兴农看图说话： 提问： 1、左图人物是谁？ 2、他的主要成就是什么？ 有何重要意义？ 3、他被誉为“ 之父”。过渡：介绍袁隆平的事迹、思考：我们应该从老一辈科学家身上学到什么精神？探究二：新中国成立后，我国科技事业为什么能够得到迅速发展？ 巩固练习、课外延伸收集、了解同学们身边的小发明、小制作，让我们一起走进科学、探索科学的奥秘吧！
