《中小学生社区服务活动总结报告2022》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学生社区服务活动总结报告2022（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中小学生社区效劳活动总结报告2022中小学生社区效劳活动总结报告2022【导语】人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有方法解决的，就像效劳社区一样。以下是WTT整理的中小学生社区效劳活动总结报告，！【篇一】中小学生社区效劳活动总结报告我校自开展“争当小小志愿者，文明创立我行动”活动以来，学校老师和学生积极的响应，经过近一年的活动的开展，学生从自身进步了很多，通过这次活动，促进了学生全面素质的开展，培养和进步了学生的社会理论和创新才能，对学生进展了爱国、集体、社会教育和爱劳动的教育，扩大了学生的视野，增长了社会经历，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育、尊老
2、爱幼的教育，进步了学生为人民效劳、为社会效劳的意识，帮助他们树立了安康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了根底。为及时总结经历，将社区教育效劳和社会理论活动更好地推向深层次，现将这次活动简要总结如下：一、领导重视机制健全措施得力让学生参与社会、社区效劳和社会理论活动是加强青少年学生思想政治教育，引导青少年学生安康成长成才的一项重要举措。社区效劳和社会理论活动的开展，为学生接触社会提供了时机，有利于激发青少年学生发奋有力的主动性、积极性和创造性，有利于增强青少年学生建立祖国，振兴中华的使命感、责任感和紧迫感；有利于帮助青少年学
3、生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导班子的共识。为此，学校学校校长专门召开了有关人员会议，为社区效劳和社会理论活动做了部署，对相关活动做了周密安排和精心组织，结合我校自身特点和各年段学生的实际情况，制定了内容详实、可操作性极强的活动方案。并召开指导老师和年级组长、班主任会议，统一思想，进步认识，提出详细要求。二、内容丰富形式各样1、大力宣传道德标准、文明礼仪、社会公德，积极做好市民文明行为劝导工作。2、制止乱丢垃圾、乱吐口水、乱停车辆、乱讲脏话、乱闯红灯、损坏公共财物、占道经营等不文明行为。3、清捡路面、绿化带垃圾，纠正非机动车辆乱停乱放行为。通过这些活动，广阔学生不仅锻炼了自己的
4、才能，受到了启发与教育，更以一片真情回报社会，向全社会展示了新世纪青少年学生的卓越风采，获得了社会的广泛好评，同时也带动了社区居民的环保意识，有的居民说：“学生为我们去除了散落的垃圾，今后我们再也不好意思到处乱扔了”。4、帮助孤寡老人。通过到五保户送温暖，真情回报社会。学生在为孤寡老人的效劳中，感受到他们生活的困难，理解和认识老人，听老人谈人生经历和做人的道理，通过自己的劳动改善了敬老院的卫生环境，培养学生爱劳动的技能和习惯。受到了深化的教育。5、在社区街道清理卫生和去除白色污染活动中，学生一边劳动一边和居民谈心理解社区情况，拉进了与居民的感情，改善和促进了社区的环境卫生状况，增强小区居民讲卫
5、生爱整洁的环保意识，培养了学生爱劳动的好习惯和为人民效劳的思想，在理论中承受了教育。培养了学生关心劳动人民，热爱劳动的好作风、好习惯。在到社区活动的同时，也使学生开阔了视野，学到了很多书本上没有的东西，并进步了各方面的素质，真正做到德智体美劳全面开展。进步了各方面的素质。总之，我校的这次社区效劳和志愿者活动，真正做到了主题突出，组织有力，特色鲜明，成绩显著，使学生承受了教育、增长了才干、为社会做出了奉献，弘扬道德新风，展现了自我风采。我校今后将继续努力做好着方面的工作，不断丰富社区和社会理论活动的内容和机制，为培养“四有”新人做出自己的奉献！【篇二】中小学生社区效劳活动总结报告这一次我准备去家
6、福小区去做社区效劳，给我安排的任务是拾捡垃圾、清理绿化带内随意丢弃的垃圾搜集社区废品卖掉处理，将挣的钱用于社区公共建立和清理社区内墙面上张贴的广告，起初我以为这个工作很容易，不就是捡捡垃圾，收收废品，很简单的。可没想到的是，居然如此累人。虽然累人，但在这里你可以体会到在学校中无法体验到的东西，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必需要知道做什么，要自己主动去做，而且要尽自己的努力做到。这样才不会丢掉工作。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以进步自己的才能！刚开场劳动是有点累，但很快乐
7、，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福快乐。刚开场劳动是有点累，但很快乐，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福快乐。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克制困难才会成功，做事要认真踏实。假设我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的缺乏。工作也一样“一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才会知道。通过这次社区效劳，给了自己一个时机去锻炼，虽然只是简单的劳动，却让我发现身边干净清新的环境应感谢许多环卫工人的努力，我只有五天的理论时间，而他们却整年在此工作，每天的工作量甚至超出了我每天的工作量。这里很感谢市民们，乱扔垃圾的现象很少见，经过节水宣传后，大
8、家也都自觉节约用水。在理论的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地理解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己如今还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下根底，我相信这是一次令人难以忘记的活动。这次效劳社区的活动，使我懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、议论的问题，并能学会综合而灵敏地运用自己的知识加以解决，从而掌握根本的效劳社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在效劳的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强效劳意识和责任感。自觉地从身边小事
9、开场，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。在竞争如此剧烈的今天，对于我们这些出生牛犊的学生们，独立的培养和社会的洗礼是多的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于如今的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。本来以为自己已经学会了一些根底的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。理论活动引导了我们接触、理解社会，增强我们的社会责任感和社会适应才能，加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。社区效劳不仅能造福社会
10、，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的效劳，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进展劳动。积极为社区效劳是为社会尽力，是热爱劳动的表现。在这次理论活动中，让我学会了许多东西，我深深地感受到了一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执着、坚决的信念会指引着他走向完美的事业之路。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有方法解决的
11、。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“英勇点，挫折?怕什么，风雨过后一定会有彩虹的。”理论活动也我们感恩，我们生活之所以如此美妙，是该感谢身边敬业的工作者的用心工作，他们默默无闻地付出，或许我们之间并不相识，但是我们的生活与他们息息相关。我们从理论中懂得：你的生命不是你一个人所有，世界上任何一样东西也不单属于你个人，请珍惜你个人生命的同时珍惜你所拥有的一切，珍惜他们为你的努力和付出善待自然，善待别人，善待自己，才能赢得别人的友谊，更好地与别人共处，才能成功，使自己远离仇视、烦恼，体验心灵的安宁，和谐的共同生活需要一颗颗感恩的心来打造。社会理论活动，让我们
12、参与社会，在公益劳动的理论中有所启示。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，抵抗了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，防止了我们形成好逸恶劳的坏习惯。通过社区效劳，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地理解到工作的难处和辛苦。我感到自己在成长，感受到的自己以后身负的重任，我如今要好好学习，学到更多的知识和本领，将来成为一个社会有用的人。【篇三】中小学生社区效劳活动总结报告一、活动目的：通过社区效劳活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进
13、一步完善了学校的常规管理监视网络机制。通过自主探究和理论，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作才能、社会适应才能、社会参与意识、公民责任感。二、活动主题：深化社会、理解社会、增强社会责任感，尽情展示“港中学子”的风采。三、活动主体：全体小学生。四、活动形式和要求：1、各年级以班级为单位分成假设干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区效劳活动。各活动小组的组长带着组员亲密合作，自主开展社区效劳活动。由学校联络活动单位，制定活动方案，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的才能。2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和进步了学生的“自我管理、自我教育、自我效劳”才能。五
14、、活动时间：假期及双休日。六、活动内容：1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁街道、拾捡垃圾等活动。2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资的宣传活动；开展本地区水资状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析p 和建议等。3、发扬助人精神，在敬老院开展敬老爱幼活动活动。4、开展社会调查活动。七、活动效果：一效劳社区通过效劳社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、议论的问题
15、，并能学会综合而灵敏地运用自己的知识加以解决，从而掌握根本的效劳社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在效劳的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，增强效劳意识和责任感。二走进社会通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会根本运作方式、人类生活的根本活动，积累社会生活经历；理解社会标准的意义，并能自觉遵守、维护社会标准与公德；在社会理论活动中形成并增进法制观念、民主意识；在理论中开展社会参与才能，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会开展的关系，形成正确的科学观。三珍惜环境通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大
16、，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的消费、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握根本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开场，关注周围、社区的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。四关爱别人通过和别人的接触、交流，学会理解别人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、谅解人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得别人和社会群体在个人生存与开展方面的重要性，体验关心的温暖，对别人的帮助心存感谢。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们效劳，掌握志愿效劳的有关知识和技能，对别人富有爱心，使学生在与
