《班主任工作经验交流发言稿 1900字》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作经验交流发言稿 1900字（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任工作经验交流发言稿 1900字 在一所学校，班主任常常被称为学校的中坚力量，道理很简单：一个班级的工作做好了，整个学校的工作就做好了。自从两年前我当上班主任，我对班主任工作一直是以积极的态度、高度的热情、勤恳的在工作。反思我这两年的工作，可以说是有酸、甜、苦、辣，有得又有失有困惑。今天我不想谈经验，只说一说工作中的做法和困惑，冀望得到指点。1、爱多严少我觉得在班主任工作中要真心爱学生，以真心换真心。我们班是普通班，他们需要更多的关怀与激励，作为班主任如果能从方方面面给予他们支持，很容易得到学生的认同。如果学生不认可老师，对老师有意见，就算老师说得再有理，学生还是听不进去，但反之，效果就不
2、一样了，凡事多为学生着想，不论是生活上还是学习上多关怀关照他们，当他们遇到困难时，老师可以是他们解决问题的帮手；当他们生病需要关照时，你的一次探望，一声问候，一颗药丸，会让他们有受人关怀的感觉；当他们在学习上徘徊不前时，你不经意的提醒就会让他很快步入正规。然而做为班主任也希望能严肃处理学生的犯错，让他们能接受教训，但这样的分寸是很难把握的。示例朱旭同学，在校期间多次违反学校规章制度，每次在对他进行处罚时，总是于心不忍，觉得是不是再给他一次时机，他毕竟来学校接受教育，不能一棒子把他打死。特别是在知道了他的家庭情况后，这种感觉更强烈，每个孩子的成长都不是一帆风顺的，也许自己的一番努力可以收到功效，
3、这次可以扭转他的不良行为，给他的以后的生活不至于造成阴影。这样一次次的关爱，就有些把他惯了。也使得我整个工作显得关爱有余而严肃缺乏。2、褒扬多用与批评慎用作为班主任要及时肯定与褒扬学生，激发学生的积极性，任何学生都会有他好的一面，当他表现好时，要不吝褒扬，给予肯定与支持，对于短少肯定的学生，这样的褒扬会比其他任何更具激励性，这种激励还会延伸到该学生的其他方面。比方张宝帅同学，他在小学的学习可以说相当差，但我无意中发现他的语文作业做得非常好，就大肆在班里褒扬，虽然我知道他很有可能是抄别人的。但就是这次褒扬激发了他学习的兴趣，每首古诗词每篇古文他都能很流利的背出来，并在班级文体活动中发挥了他自己的
4、力量。当遇到学生犯错误，先从学生的角度去考虑，不要一味得指责与批评，特别不要在人多的地方批评。先冷静想想他们为什么会有这样的举动，存在什么原因，是否有挽救防止的办法，等学生认识到自己的错误后，再从道理上加以引导，先理解再说理，学生就比拟能接受了。褒扬时不可太过火，否那么让学生觉得你的褒扬太虚伪；批评也最好不要在同学、家人、任课教师面前进行，这样学生会有抵触情绪，将起不到应有的作用。可是光褒扬不批评，他们会不会认为自己很完美没缺点了而飘飘然了呢，会不会太宠他们了，会不会褒扬惯了再批评他们，他们会受不了而和我有矛盾呢？如此种种，我因此也疑惑了。3、松与紧的度难把握人人都渴望自由，青少年“自由欲望更
5、强。对于教育学生，管得紧了，怕他们没有活力，并滋生报复心理，在班里搞一些不大不小的破坏；管得松了，又怕学生没有规矩，不会做人做事，在将来的工作生活中吃亏。管得松了会把学生毁了，管得紧了又会让学生的神经每时每刻都处于紧张状态，不利于学生的长足开展。我好困惑！我该如何处理好教育的松与紧问题，怎样把握这个度，又如何松如何紧？4、一半是海水一半是火焰班主任工作付出艰辛就会有所得，会有成功的喜悦与收获；也会因为自己的管理不当发生一些不和谐的事件。今天你会为学生一点小小的进步沾沾自喜，心情也会特别舒畅；明天又会为学生的事情而影响自己的情绪，回家和孩子老公发脾气，感慨自己的失败。所以班主任的工作生活状态就是
6、今天也许你在和煦亮丽的火焰中升华，明天就会把你狠狠摔到冰冷的海水中去品尝苦涩与冰冷。这种感受你不当我们这种普通班班主任是体会不到的，如果你不当，你缺失一种特殊的情感体验。所以我现在是生活在水深炽热之中，好难受啊，是不是所有普通班的班主任都像我一样呢？他们有什么独特的情感体验呢？班主任是世界上最小的主任，班主任是学校里最苦的岗位，班主任工作是平凡而繁琐的工作，班主任工作是一项宏伟的项目，又是一项艰巨的项目。对班主任工作，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，品尝过成功的甘甜，也咀嚼差错败的苦涩。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任的老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。我希望自己能在今后的工作实践中探索出行之有效的工作办法，使班级管理工作更上新台阶。
