《江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级物理下册力复习学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级物理下册力复习学案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八章 力复习学案 班级:_ 姓名_【目的】1.理解力是物体对物体的作用，懂得力的作用是互相的。2.理解力的效果和力的三要素，会用力的示意图表达力的三要素。3.理解弹簧测力计的原理和构造，会用弹簧测力计测力。4.懂得弹力、重力、摩擦力这三种力，懂得弹力大小与弹性形变有关，重力大小与质量成正比，重力的方向总是竖直向下。5.能辨别静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦，懂得滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙限度有关，理解摩擦在实际生产和生活中的应用。【重点】1.力的概念、力的作用是互相的 2.重力和摩擦力的概念及大小【难点】1.运用力的作用是互相的解释现象 2.辨别静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦3. 重力与质量
2、的区别与联系一、知识梳理构建知识框架1.力的概念：_ _对_ _的作用 2.力的互相作用是 力 3.力的效果：（1）_ _（2）_ _ 4.影响力效果的因素（力的三要素）(1)_ _; (2)_ _; (3)_ _ 5.力的表达：（1）力的图示；（2）力的示意图：用一根带_ _的_表达力的三要素。_ _表达力的大小；_ _表达力的方向；_表达力的作用点。1.产生条件：物体发生_ _形变所产生的力。_ _、_ _都属于弹力。 2.弹力的大小：与_有关。弹力 3.弹力的方向：与物体恢复形变的方向相似（垂直作用于受力面） 原理：在弹性限度内，弹簧的_ _与_ _成正比 4.弹簧测力计 构造：_ 使用
3、：（1）观测_ _和_ _。（2）校正_。 （3）拉力方向要沿弹簧轴线方向（ 4）读数，_必须与刻度盘垂直。 1.产生因素：物体由于受到 的吸引（重力不等于地球的引力） 2.大小：G=_(g=_ _)，表达 。 重力 3.方向：_ 4.作用点：在受力物体的_。（均匀规则的物体，重心一般在物体的几何中心） 滑动摩擦： 1. 三种摩擦 滚动摩擦： 静摩擦： 摩擦力 2. 产生条件： 、 、 3.影响滑动摩擦力大小的因素：（1） (2)_ _。4.增大有益摩擦：（1）_ _(2)_ _ 5.减小有害摩擦：（1）_ _ _(2)_ _ _ (3)_ _（4）_ _【学习流程】【知识点1】 力的概念1、
4、物体与物体之间的作用称为_，物体间这种作用是_的，例如在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同步，也受到跳板对她的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者重要是变化了跳板的_，后者重要是变化了运动员的_2、力的作用效果跟力的_ _、 _ _和_ _有关，称为力的三要素3、下列有关力的说法中，对的的是（ ）A只有互相接触的物体之间才有力的作用 B有些力是物体自身具有的，没有施力物体C不存在只对别的物体施力、自己不受力的物体D较大的力对物体的作用效果也一定较大【知识点2】弹力的概念 、弹簧测力计的原理和使用4、弹簧测力计的使用有如下几种环节，按先后的顺序应排列为：_（填字母）A读取数据应在弹
5、簧稳定后进行，读数时视线应通过指针并跟刻度盘垂直；B理解弹簧测力计的量程及分度值，使用时不能测量超过量程的力；C检查弹簧测力计的指针与否在零刻度处，若不在，应调零；D把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧与外壳摩擦；E读完数后，应取下物体，观测指针与否回到零刻度处，若不回，应检查因素或换弹簧测力计重新测量。5、弹簧测力计是用来测量_ _的大小的仪器，它是运用弹簧在一定范畴内受到的拉力_，弹簧的_就越长的性质制成的【知识点3】重力大小与方向6、重力与质量的区别与联系质量重力区别联系7、把一种物体从地球带到月球上，它的（ ）A质量不变，重力变小
6、 B重力不变，质量变小C质量和重力都发生变化 D质量和重力都不发生变化8、如果没有重力，下列说法中不对的的是（ ）A河水不流动 B物体没有质量C一跳起来就会离开地球 D茶杯里的水倒不进嘴里9、有一物体，挂在弹簧测力计上，示数为5.88 N，这个物体能否放在称量为500 g的天平上去称？（用两种措施计算阐明）【知识点4】辨别三种摩擦 、 影响滑动摩擦力大小的因素、增大（减小）摩擦的措施10、两个互相接触的物体，当它们_或_发生相对运动时， 就会在接触面上产生一种_的力，这种力就叫做摩擦力11、滑动摩擦力的大小跟_和_有关在皮带传动中，要把皮带张紧，这是运用_的措施来_摩擦；缝衣针表面要做得很光滑
7、是运用_ _的措施_ _摩擦。12、如果没有摩擦，下列现象不也许发生的是 （ ）A教师用粉笔在黑板上写字 B人无法走路C火柴头难以在盒外壳划燃 D自行车刹车失灵【知识点5】力的示意图13、如图所示，小车重150 N，在A点受到大小为30 N的水平向右的拉力，试作出这个拉力和重力的示意图14、一物体质量为5kg，从图示的斜面上滑下，受到斜面的摩擦力为5N，请用力的示意图画出此物体所受重力和摩擦力（g=10N/kg）【反馈练习】1、在国际单位制中，力的单位是_，手托两个鸡蛋的力大概是_2、由于_而使物体受到的力叫做重力，地球表面附近的_都受到重力的作用；重力的施力物体是_；物体所受重力的大小一般叫
8、做_；重力的方向总是_3、物体所受重力的大小与它的质量成_，它们之间的关系可用公式_来表达，其中g=_，它表达的物理意义是_4、如图甲所示，完全相似的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块A所受的摩擦力为_N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2 F1（填“”“”或者“”）5、长江三峡大坝的建成，将长江三峡处的水位提高，使得该处水的_能增大；被压弯的跳板能将跳水运动员弹起，阐明形变的跳板具有_能 6、游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人迈进的力是_对_的作用力，这个力的施力物体
9、是_7、小红运用一根橡皮筋自制了一种测力计，发现它的量程太小，只有1N小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了如下几种方案，其中可行的是（ ） A换一根相似的橡皮筋，然后变化刻度达到规定B加一根相似的橡皮筋，然后变化刻度，提高量程C直接变化刻度，把刻度是1N的地方改写成2ND增长刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N8、射向球门的足球，若不计空气对它的阻力作用，则球（ ）A只受脚的踢力 B只受重力C受重力和踢力 D不受重力，也不受踢力9、下列有关重力的说法中对的的是（ ）A在斜面上向下滚动的物体所受重力的方向是沿斜面向下的B热气球在上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用C物体的重力是
10、垂直向下的D地面附近的物体在没有支持的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故10、下列实例中，为了减小有害摩擦的是（ ）A擦黑板时，用力压紧黑板擦 B鞋底上刻有凹凸不平的花纹C在拔河比赛中，用力握紧绳子D旅行箱下装有小轮子11、为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同窗在教师的指引下做了一系列实验如下是部分实验环节（实验过程中保持长木板水平且固定）第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的措施拉木块（如图乙，记下相应的示数；第三次：把两块相似木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的措施拉木块（如图丙），记下相应的示数.实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N14.024.038.0（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你协助小明填全表格内的数据（g=10N/kg）；（2）比较_两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：_课后反思：
