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1、立新米奇幼儿园公开课教案（20152016第一学期）活动时间：2015年10月16日职教老师：沈红艳活动班级：大二班活动名称：识字“青、清、蜻、晴”活动目标：1.知识目标：识汉字“青、清、蜻、晴”。 2.情感目标：初步分辨字形、字义。 3.能力目标：通过游戏活动，激发幼儿识字的愿望。活动准备：1.字卡。2.两幅谜语3.挂图4.有关四个字宝宝的句子、词语、填空题、书写卡活动过程:一、导入1.问好。2.出示两幅谜语，让幼儿分成两组，合作认识上面的字宝宝并猜出谜底，从而引出“蜻”是宝宝二、出示蜻字宝宝 1、蜻字宝宝和小朋友打招呼 2、跟老师读 3、请幼儿认真看字宝宝，记住蜻字宝宝长什么样子 4、把字
2、宝宝挂在黑板上三、识字1、请出蜻字宝宝的朋友“清、晴、青”今天呢，蜻蜓的蜻字宝宝有几个好朋友，他们也想和我们大二班的小朋友来做游戏，你们欢不欢迎它们啊？好，那我们来认识一下它们：（1）出示“清”：“我也叫清字宝宝，小朋友们好”|“清字宝宝好”。（挂在黑板上）（2）出示“晴”：“我叫晴字宝宝,小朋友们好”|“晴字宝宝好”。（挂在黑板上）（3）出示“青”：“我叫青字宝宝，小朋友们好”|“青字宝宝好”。（挂在黑板上？）2、请幼儿仔细观察四个字宝宝，你现了什么？（幼儿举手发言）3、教师逐个讲解（1）首先看看蜻蜓的蜻字。蜻蜓它是一种昆虫，所以它的旁边有个虫字，因此，我们一看蜻蜓的蜻字就知道它是一种虫子。
3、（2）我们来猜猜看这个“清”字和什么有关系？你是怎么知道的呢？（3）下面我们来看看”晴”宝宝它和什么有关系呢？为什么？(4)我们猜猜看最后一个“青”字宝宝是什么青呢？（5）从头一次认识，读一次。4、游戏巩固（1）下面老师点，你们说它是什么qing，好不好？（教师手绕圈并说123指出一个字宝宝让幼儿读）（2）捉迷藏（请幼儿闭上眼睛，教师调换字宝宝顺序，并拿走一个或者两个字宝宝，再请幼儿睁开眼睛回答出哪个字宝宝不见了。可重复三次）（3）对号入座（第一次，老师说号数，幼儿说出对应的字宝宝名字。第二次师生互换。）（4）猎人游戏（教师把字宝宝拿在手里背后不看，任意抽出一张字卡，猜出字宝宝名字，对了，小朋
4、友就鼓掌，错了小朋友就当小猎人对老师开枪）5、出示挂图（1）看了这幅图你发现了什么？字宝宝可调皮了，它们虽然休息去了，可是它们都躲在这幅图里面，还要和我们做游戏，做什么游戏呢？就请你编一个故事，但是要把这四个字宝宝都编进去，你吗有没有信心啊？好，大家想一想，可以一起讨论。（2）谁来说给大家听听？（请幼儿上台说说你编的小故事）6、小结：我们可以用这四个字宝宝编好多好听的故事，沈老师知道你们是最棒的！下面，把我们的故事变成一本书好不好？今天，我们的字宝宝和我们做游戏就做到这了，要和我们说再见了，依次出示字宝宝：“小朋友们再见” “蜻蜓的蜻字宝宝再见”四、结束部分幼儿六人一组，把本组篮子里的字连线组词；把词拼成句子；给句子填空；书写字宝宝二一五年十月九日
