《八年级语文上学期分类专项训练三古诗词与阅读北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上学期分类专项训练三古诗词与阅读北师大版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分类专项训练（三）（古诗词与阅读） （时间：90分钟 满分：100分）题号一二三四得分一、默写（8分）1，可以为师矣。2，思而不学则殆。3知之者不如好之者，。4尽信书，。5，春风不度玉门关。6卷地风来忽吹散， 。7 ，到黄昏、点点滴滴。8成语“剪烛西窗”形容老友聚谈，这个成语出自李商隐的诗句 ， 。9关于雨的古诗词有很多，请你写出三句。_二、古诗文阅读（一）阅读下面唐诗，回答问题。春夜洛城闻笛（唐李白）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。10贯穿全诗的线索是。11“此夜曲中闻折柳”一句不说听了一支“折柳曲”，而说在乐曲中听到了“折柳”，其原因是什么？12全诗表达了作
2、者什么样的情感？（二）阅读下面古词，回答问题。渔家傲 秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。13.“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？（2分）_14.这首词表达了诗人怎样的思想感情？（2分）_(三)阅读下面文言选段，回答问题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，
3、不可久居，乃记之而去。柳宗元小石潭记【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（q）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！元结右溪记15解释下列加点的词。（2分）（1） 以其境过清 （ ） （2） 不可名状 （ ）16翻译下列句子。（4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）佳木异竹，垂阴相荫。17甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？（4分）甲文：乙文： 18甲乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）三、现代文阅读(28
4、分)（一）阅读下面文章，完成文后题目。灾难中，我们并肩而立陆 侠5月12日14时28分，这一刻让整个中国为之伤恸。汶川大地震，这场波及大半个中国、影响数亿人的灾难，已经造成了万余人遇难。每一个数字的背后都是一个鲜活的生命，每一个生命的逝去都是我们共同的哀伤。而遇难者的数量，还在不断增加。我们不能挽回灾难，但面对突如其来的灾难，万众一心、举国救援的一幕幕，汇集成令人动容的感人画面，凝聚成撼动人心的精神力量!这一刻，人们看到了中国的应急速度一在汶川地震后不到半个小时，胡锦涛总书记立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。l 6时，民政部从西安中央救灾物资储备库紧急调拨5000顶救灾
5、帐篷支援四川灾区；中国地震局启动一级预案，l80人的救援队伍迅速集结飞往灾区；中国红十字会总会紧急向灾区调拨救灾物资这一刻，人们记住了总理的泪水。“只要有一线希望，我们就要尽全部力量救人，废墟下哪怕还有一个人，我们都要抢救到底。”不顾余震危险，温家宝总理星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。当他踩着泥泞，攀上瓦砾，看到抢险人员解救两个被困在废墟下的孩子时，流下了热泪：“听爷爷的话，一定要挺住。”这一刻，为了灾区人民的生命，救援行动以分秒计算，援助人员成倍增加。道路损坏，桥梁全部倒塌，车辆无法通行，但挺进汶川的救援之旅没有停步，成都军区700多官兵冒雨日夜前行，济南军区救援
6、部队凌晨徒步开进这一刻，500多次余震把400多万成都市民逼上了街头，但5月12目的成都之夜，是充满温情和关爱的特别之夜。当夜，威都街头无数个献血点和医疗站，前来献血的人排队站满整条街这一刻，成灌高速路上，数百辆出租车拉着应急灯奔赴都江堰灾区。没有人给他们一分钱，更没有任何人有过要求和命令。出租车司机却甘愿冒着莫大危险前往灾区救援这一刻，唐山市组织了医疗队和抢险队从抗震纪念碑启程，赶赴四川灾区没有人希望灾难发生，但灾难来临之际，往往考验着一个国家的国民素质。在猝不及防的灾难面前，更需要心与心的关怀和交融这是战胜灾难的强大精神力量，是中华民族千百年来百折不挠的奥秘所在。曾经有过同样伤痛的唐山人，
7、在互联网贴吧里的深情留言代表了所有人的心声：“告诉灾区人民：我们和你们在一起。”是的，我们在一起。灾难固然让我们伤痛，但也让我们空前团结。灾难中，每一位受灾群众都不孤单，因为我们是血脉相连的大家庭，我们在一起，心心相连，手手相扣，并肩而立。(选自2020午5月14日人民日报，略有改动)19联系上下文，具体评析下面加点词语的作用。(4分)不顾余震危险，温家宝总理星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。500多次余震把400多万成都市民逼上了街头，但5月l2日的成都之夜，是充满温情和关爱的特别之夜。20文末画线句说：“这是战胜灾难的强大精神力量，是中华民族千百年来百折不挠的奥秘
8、所在。”你认为这个“奥秘”是什么?(3分)21这篇文章令人感动，请从本文主体部分的选材和结构两个方面作简要分析。(4分)选材：结构：22根据你的所见所闻，请给文章补写一个在“这一刻”发生的与灾区人民并肩而立的事例。(30字左右)(3分)这一刻，（二）阅读议论文辩证看压力，完成文后题目。(13分)辩证看压力邵景均人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在
9、恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语。”曹植的七步诗，更是在以死相逼的巨大压力下产生的。曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的
10、七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”有了压力，就有了革命、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会，使人更能坚强不屈，表现出坚韧的美德。因此，压力能够激发出人们平常
11、难以显现的智慧和创造力。不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。(人民日报2020年4月8日第7版)23.通读全文后，你认为这篇文章的中心论点是什么？请用文中的原句回答。(3分)_24.细读第段，请找出本段的分论点。(2分)_25.文章第段划线的句子起什么作用？(2分)_26.第段划线的句子主要运
12、用了什么论证方法？请结合文章内容说说运用这种论证方法的好处？(3分)_27.谈谈你对第段中划线句子的理解。_分类专项训练（三）（古诗词与阅读）1温故而知新2学而不思则罔3好之者不如乐之者4不如无书5羌笛何须怨杨柳6望湖楼下水如天7梧桐更兼细雨8何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。9示例：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。10闻11这“折柳”二字既指曲名，又不仅指曲名。折柳就是离别的同义词。它能唤起一连串具体的回忆，激荡起人们蕴藏在心底的乡情。12这首诗抒写了离别行旅之苦。在这样一个春天的晚上，远离家乡的诗人听着这样支饱含离愁别绪的曲子，怎能不起思乡之情呢?13.天冷、声杂、城孤。 14.思乡之情。15
