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1、课 题5、负荆请罪第2课时课型新授中心备课人王 俊教学目标共 标个 标1、 通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。2、能分角色朗读课文。3、练习排演小话剧。重 点.认识剧本这种文学形式。难 点.通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较个人恩怨、委曲求全的博大胸怀和廉颇知错就改的可贵精神。教 法讲授法学 法练习法 小组表演媒体使用教具、学具板书设计5、负荆请罪 廉颇 冲撞 请罪心胸狭窄 知错就改 蔺相如避让 相迎 宽容大度 深明大义思标：检查签字： 年 月 日 教学过程设计一、引标：1、复习谈话：板书课题： 负荆请罪 学生齐读课题。2、师问：“负荆请罪”是什么意思？这个成语的
2、来源于什么？（历史故事）、谁向谁请罪？（廉颇向蔺相如请罪）让学生说说他们分别是什么人。二、示标：1、我能通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。2、我能分角色朗读课文并排演小话剧。三、学标：（一）、精读剧本第一幕1、默读课文，想一想：你从这一幕中读懂了什么？把读懂的内容在书旁做简单的批注。有不懂的，也请在相应的地方做上记号。2、集体交流读懂的及不懂的。3、指导归纳出不懂的几个主要问题，再次默读课文，思考：重点讨论：从这段中，你认为蔺相如是一个怎样的人？廉颇呢？你喜欢谁？为什么？廉颇： 冲撞 心胸狭窄 蔺相如： 避让 宽容大度4.学生分角色朗读第一幕内容，一男生读蔺相如，一
3、女生读韩勃，其他学生读方括号里的内容，师读课题及报幕。（二）、精读剧本第二幕1.自由读这部分内容，找出廉颇评价蔺相如的那句话，齐读这一句，思考：为什么说蔺相如“真实一个深明大义、宽容大度的人”？联系这两幕的相关内容来说。2.在这一幕中，你对廉颇的态度怎样？为什么？（喜欢他了。国为他知错就改。）3.讨论：廉颇为什么对蔺相如的态度有了这么大的变化？师相机板书：廉颇 ：请罪 知错就改 蔺相如：相迎 深明大义4.填补文中空白：同学们，你能想像一下廉颇是怎样知道事情真相的吗？想好后请说给大家听一听，看谁的想像力更为丰富、合理？5.表演“负荆请罪”这一幕。请三名同学上讲台前进行表演。6.师：刚才的表演很精彩，现在请大家看文中的插图，再请你们想像一下，假如你是赵惠文王，看了这个感人的场面后，会怎样想，怎样说呢？四、练标：1、学了本文后，你有哪些收获？根据学生的回答，师引导学生编写对联来概括人物的品质。蔺相如唇枪舌剑斗秦王，宽容大度让廉颇。横批：一心为国廉颇 心胸狭窄小巷相遇来冲撞，知错就改相府门前负荆条。横批：国家至上2、练习排演这个剧本。个案完善
