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1、国家教师资格考试官方网站2013年辽宁省教师资格认定考试中学教育学模拟试卷（二）一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。1、“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）A 中庸 B礼记 C 论语 D 学记2、“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（ ）A 教育与人的关系 B 教育与政治的关系C 教育与经济的关系 D 教育与文化的关系3、认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合下列哪种观点（ ）A 教育的神话起源论 B 教育的生物起源论 C 教育的心理起源论 D 教育的劳动起源论4、狭义的教育一般
2、是指（ ）A 学校教育 B家庭教育 C 社区教育 D思想道德教育5、（ ）是学校文化的基本要素A 教师文化 B课堂文化 C 课程文化 D学生文化6、弗洛伊德认为，人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（ ）A 外铄论观点 B 内发论观点 C 多因素论观点 D综合论观点7、盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）A 可变性 B互补性 C 不平衡性 D 相互联系性8、我国社会主义教育目的的理论基础是（ ）A 马克思主义关于人的全面发展学说 B 人的多方面发展的和谐发展学说C 空想社会主义关于人的全面发展理论 D 关于人的发展
3、的理想9、“课程”一次最早出现于（ ）A 学记 B 朱子全书 论学 C 五经正义 D论语10、（ ）是教师职业的基本要求 A 关爱学生 B 为人师表 C 爱岗敬业 D 爱岗守法二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。1、义务教育的基本特性是（ ）A 强制性 B 普遍性 C 义务性 D 全民性 E特殊性2、提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（ ） A 赫尔巴特 B 福禄贝尔 C涂尔干 D 孔德 E裴斯泰洛齐3、一般来说，教师的职业特点包括（ ） A 传道者角色 B 服务角色 C 父母角色 D 管
4、理者角色 E 研究者角色4、教师的能力包括（ ）A 语言表达能力 B组织教学能力 C 组织管理能力 D 教育科研能力E 自我调控能力5、具有代表性的课程理论主要有（ ）A 学科课程 B 校本课程 C 经验课程 D 国家课程 E 综合课程6、关于教学过程的本质问题，主要的观点是（ ）A 认识过程说 B认识和发展过程说 C实践说D 交往说 E 对话说7、素质教育的任务是培养学生的（ ）A 身体素质 B 心理素质 C 审美素质 D 全面素质 E 社会素质8、下列选项中属于中学德育教育内容的是（ ）A 爱国主义教育 B 集体主义教育 C 社会主义教育D 劳动教育 E 理想教育9、德育过程的主要矛盾包括
5、（）A 德育过程与外部环境的矛盾 B德育与智育的矛盾C 德育与体育的矛盾 D 德育与美誉的矛盾E 德育过程内部诸要素之间的矛盾10、中华人民共和国教育法适用的范围包括（ ）A 初等教育 B 高等教育 C 职业教育 D 民办教育 E 职业教育三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。1、教育的本质属性是 。2、 是指学校全体成员或部分成员习得且具有的思想观念和行为方式。3、 是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。4、 是教育者培养受教育者的劳动观点、形成劳动习惯，并使受教育者初步掌握基本的劳动技术知识和技能的教育。5、 新课程背景下教师的角色由
6、教学的实践者转化为_ 。6、 是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的 地位、租用和相互对待的态度。7、 是依据课程标准的要求编写的系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的最主要的载体，是课程标准的具体化。8、班级管理的内容包括班级岗位建设， ，学习型团体建设。9.中华人民共和国教育法的实施时间是 。10.教师待遇中最主要、最基本的是 。四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。1、教育学的研究对象是什么？ 2、简述实施义务教育的意义。3、评价一堂课是否有效的标准是什么？ 4、中华人民共和国义务教育法规定我国的义务教育阶段主要包括哪些内容？ 五、论述题：本大题有2个
7、小题，每题10分，共20分。1、如何理解教师主导作用于学生主动性辩证统一规律？2、试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。1、以下是一位教师教学赠汪伦的思路，请你综合评述这个教学过程。第一步：读诗歌赠汪伦。第二步：请学生看课文情境的投影。第三步：进行自主选择学习。（1）凭想象分组表演多种赠别的情境；（2）喜欢画画的同学画一幅赠别的画；（3）喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。第四步：读两首赠别的诗。第五步：学生总结收获，并唱一曲朋友啊朋友。2、某老师在教忘我的人一课时，一个学生突然站起来问：“老师，什么叫忘我的人？我
8、是不是忘我的人？”惹得全班同学哄堂大笑。但这位老师当时并没有批评他， 而是在课后找他，诚恳地对他说：“你现在虽然还不是一个忘我的人，但你有个忘我的表现。一天，同学们在操场上练习掷手榴弹，突然，一个手榴弹眼看就要落在一位小同学身上，在这紧要时刻，你不顾自已的安危，跑过去把他推开，使他脱险了， 这就是你忘我的表现。但是，你和书上讲的忘我的人王进喜同志相比，还有很大差距， 比如，你不遵守纪律，上课好逗大家笑，学习不踏实，对这些缺点，希望你下决心改正， 争取将来做一个忘我的人，为四化出大力，作贡献。”这个学生很受感动，他的积极因素被调动起来了。到小学毕业时，他的数学竟得了满分。 试分析这位老师在思想品德教育中贯彻了哪些原则，运用了哪些方法？
