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1、北师大版?丁丁冬冬学识字一4?教学设计 您现在正在阅读的北师大版?丁丁冬冬学识字一4?教学设计文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版?丁丁冬冬学识字一4?教学设计教学目标： 1、理解“门、户表示的意义，认读9个生字，会写3个生字。2、初步尝试用部首查字法查字。3、感知汉字的变化，了解汉字的表意。教学准备：图片、词语条、实物投影仪。课件：偏旁演变的过程。教学重点：1、掌握两个部首的名称、字形、表示的大概意思，能根据它们的本意写出例字。2、认读生字，加深对汉字部首的理解，积累词语。教学难点：对“门、户偏旁的教学。教学过程：一、激趣导入。1、课件出示书上的古代
2、汉字新授部首。2、观察图片说说你发现了什么？二、新授。1、创设识字情景，导入新课。2、识字找规律。1我带大家去做客。指名上台操作，引导学生读词，进而稳固熟悉的字2大家读的真准，出例如字，请仔细观察，你发现了什么？小组合作学习，互相交流3总结偏旁和字有哪些关系，试着和同学间进行交流。4全班交流每个偏旁都分别和哪些东西有关。3、学习生字、掌握规律。带学生进入到生字仓库，让学生通过拼音练习认读。4、自学生字。用自己喜欢的方式自学，同桌之间可以交流，也可以向同学做以汇报。5、考察自学情况。“开火车读卡片。三、查字典，扩充识字。四、稳固识记。让汉字回到自己的家。五、写字指导。六、课堂练习。用所学的三个字组词，并写下来。
