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1、过关课教案课题：金山画王授课时间：2013.10.21课时时长：40分钟教学目标：1、熟练应用金山画王里德图库、倒色工具、仙女袋2、了解“画图”和“金山画王”之间的相通性、关联性3、提高学生感受美、创造美的能力教学重点：倒色工具所具有的各类小工具的具体用法教学难点：倒色工具所具有的各类小工具的具体用法教法：讲解法、广播演示法、赏析法、分组练习讨论法学法：观察法、学练结合法板书设计：居中大字写出这节课所讲内容“金山画王”，下面是所讲主要3个工具的名称。分出三个区域用来作为三个组表扬奖励区。屏幕金山画王1、 图库操作2、 倒色工具3、 仙女袋第三组第二组第一组教学准备：卡通头像剪纸（喜洋洋、阿狸、
2、七龙珠）、黑板贴、(学生机)软件安装教学过程：安静排队，有序进机房。记录带鞋套情况。1) 纪律强调。课前几分钟重新强调课堂纪律要求，尤其对于平时比较乱的班级和学生。2) 明确分组情况。上课后的前几分钟，说明分组情况，哪组回答问题又多又快纪律又好进行卡通头像奖励，课结束时获奖最多组，下节课多奖励7分钟上网时间。从而提高学生积极性，同时加强学生团结合作精神。3) 课堂导入。播放展示精心准备的PPT，动态展示几幅作品画，让学生观察“画图”画的作品和“金山画王”完善后作品的区别，同时伴随着欢快的背景音乐，激发学生的好奇心和求知欲，进一步提高学生的积极性。4) 课堂主要部分是播放教学视频和广播演示结合学
3、生演练。首先播放第一个视频讲解图库，让学生带着问题认真听看（问题1如何进入图库？问题2图库里面都放有哪些工具？），看后以组为单位回答问题，回答问题对者奖励头像贴；接着看第二个视频倒色工具，带着问题认真听看（倒色工具在哪里？倒色工具里都有哪些小工具？），看后回答问题。两个视频看完后进行简单讲解需要注意的地方，比如背景图库里角色拖动操作，倒色工具里面的完全倒色、区域渐变倒色和区域倒色等工具的效果区别。接着分别挑几个组的学生上台把一张黑白线背景图使用倒色完整，并加角色完善，从而加强看视频后的短时记忆！接着提问“风景有了，角色有了，但是老师想在草坪上种一些花草，让他们自己生长出来，我该怎么办呢？”从而
4、过渡到第三个视频仙女袋，由于此操作简单，所以看完视频后直接挑人上台把刚才看似完整的画进一步完善。5) 布置作业。总结黑板上的头像奖励情况，反馈信息，“目前第*组表现最好，头像最多，但这不是最后结果，自由练习时哪一组说废话纪律乱是要扣掉的。谁先做完作业老师把改组的头像奖励给他。”每个同学找一幅黑白线画填充颜色，添加角色，三个组分别完成“春季”、“秋季”、“夏季”的风景画，教师指导解决疑惑。十分钟完成，完成好的在大屏幕上展示并表扬。6) 下课打铃，强调三步关机，耳机放好，安静有序离开机房。教学反思：整堂课效果可以，但有些情况没有考虑周全。学生知道有领导听课，纪律比平时好了许多，但同时这种心理束缚了
5、他们的大胆个性和自在的氛围。试课期间，其他班学生们看PPT时，好奇惊叹声一声比一声高，但意外在这节课孩子们都憋着不敢叫，在下面噎着。而我发现后也没有及时鼓励和放松他们的情绪，这点应变能力有待提高。广播演示和挑学生练习环节，应该找一个比较简单的背景图，让学生发挥想象，容许使用奇异的色彩和怪异的角色，因为孩子们的大脑里这些理应存在。担心孩子们看视频没有明白如何操作，演示讲解的过多，虽然讲解的时间不长，点到为止，但给人紧迫感，这点不好。应该让学生自己探索自己试着操作多一点，然后对于提问较多的问题加以讲解说明。这个顺序以后一定明确，不要太担心孩子们学不会，他们很聪明的，只有他们学不会着急时老师的讲解更有效果。有一种爱叫做放手，不要他孩子精神保护的太严格，多给一些空间和自由，但不要放纵。作业布置有些松，大概提前4分钟都完成差不多了！其实如果再加一个小小的作业环节，比如*工具怎么用，自己探索试试练练想想。这项课堂组织结构就更完善了。总之孩子们在很认真很努力的听课完成作业，作为一个教师，我很感动很欣慰。刚毕业就来到了这个三尺讲台，发挥自己理想的舞台不大，但却是无边无际的广袤。看着一张张笑脸，一颗颗童心，一双双信任期待的眼神，每天都感觉责任甚大，如果担当不起老师的职责，对不起自己的良心。所以要不断提高自己的知识水平，教学能力，努力使每一节课完美。
