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1、2023教学方案初中数学教学安排初中数学范文汇总九篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的教学安排初中数学9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。教学安排初中数学 篇1一、指导思想遵照学校指示，接着推动和贯彻课堂教学改革，以变更学习方式为目的，以向高级中学输送优秀初中毕业生为目标， 以课堂教学为中心，探究有效复习教学的新模式。紧紧围绕初中数学教材、?株洲初中毕业指导丛书?、数学学科“根本要求进行教学。全组成员加强团队合作，针对近年来中考命题的改变和趋
2、势进行探讨，努力把握中考方向，主动探究高效的复习途径，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考能在全市“保二争一。二、工作设想本学期是初三迎接中考的关键时期，教学时间短教学时间约80天，任务重，学校要求高。全体组员必需要主动、高效地进行教学研讨，刚好总结工作阅历，务必做好中考前的复习，这是本学期的工作重点。围绕这个中心工作，初三年级数学备课组工作设想如下：一加强教学研讨，刚好总结阅历，深刻反思。加强学习、探讨考标，领悟中考精神，转变教化教学理念。引导学生自主学习，合作沟通，培育学生创新精神和实践实力。针对近年来中考命题的改变和趋势进行探讨，收集试卷，习题，建立题库，努力把握中考方向，主动探究高
3、效复习途径，力求到达减负加压增效。进行教化总结，对课堂上的问题要深化分析，刚好深刻反思，主动撰写教化论文、教学案例、教学设计，整理好相关材料。二做好教学常规工作，在常规工作中做出特色。1、加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的才智，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到比拟困难的问题，大家同心同德，共同解决问题。2、仔细备课，优化课堂教学设计、要为学生供给充分质疑、独立思索和想象的时空。教学设计重点突出。符合新课标精神。加强课堂教学，努力提高教学效益与质量，切实提高教与学双边活动的针对性和实效性，努力提高学生学习数学的爱好、强化课堂教学反思。3、组织备课组老师参与市、校级教研活动，了解教学动
4、态，获得教学信息，加强与兄弟学校的信息沟通。4、仔细组织听课、评课活动。本备课组每人上一节公开课，进行教学观摩，相互沟通教学体会。三、结合毕业班特点，支配好复习教学。1、做好毕业班学生的思想工作，留意他们的思想动态。关切学生，特殊是关切学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对惊慌的学习生活，能正确对待中考。2、做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于根底较差的学生，抓好根底学问。把主要精力放在中等生身上。3、充分利用课堂40分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学提倡学生自主、合作学习、共同探究问题。三、备课组教学复习支配第一阶段开学至四月底：学问梳理。
5、上期已复习完实数、代数式，不等式组、方程等内容，至四月初须完成第一轮复习，即三月份按依次完成复习内容：相交线和平行线、三角形、四边形、图形变换、函数、统计与概率、圆。使学生驾驭每个章节的学问点，娴熟解答各类根底题，对每个章节进行测验，检测学生驾驭程度。其次阶段5月初5月中旬：综合运用学问，加强实力培育，专题复习。侧重培育学生的数学实力，在一轮复习的根底上，进行拔高，适当增加难度，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点；留意数学思想的形成和数学方法的驾驭。针对不断改变的中考，必需加强考试的动态探讨，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习探讨。在课堂教学上要留意教给学生的学法指导，让学生对学问
6、的驾驭和应用，做到举一反三，得心应手。第三阶段5月下旬6月上旬：深化中考试题探讨，模拟冲刺，实战演练，让学生自己感受中考的魅力。主要进行模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。第四阶段6月中旬：查漏补缺。该阶段复习主要是对学生仍旧模糊的或已遗忘的学问让学生回来课本，进一步稳固和加深，迎接中考，根本上不做难题、，让学生感受自己的奋斗历程，体验自己的丰收战果。此阶段学生的心理辅导占很重要的位置，同时，中考的练兵还是不要放松接着保持，只是在对待不同的学生模拟出来的不同成果时要进行不同的思想教化。让每个考生都感
7、受到自己前几个阶段的努力并没有白费力气，让每一个考生都做到心中有数，信任自己恒久是最好。教学安排初中数学 篇2一、教材分析第十一章犎等三角形 本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；驾驭综合法证明的格式。教学难点：领悟证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。教学关键提示：突出全等三角形的判定。第十二章犞岫猿 本章主要学习轴对称及其根本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形与正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点：轴对称性质的应用。教学关键提示：
8、突出分析问题的思维方式。第十三章犑凳 本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导出无理数的概念，从而把有理数扩展到实数。教学重点：平方根、立方根、无理数与实数的有关概念与性质。教学难点：平方根及其性质；有理数、无理数的区分。教学关键提示：从生活实际入手，让学生经验无理数的觉察过程，从而理解并驾驭实数的有关概念与性质。第十四章犚淮魏数本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次函数的概念、图象、性质与应用，并从函数的观点动身再次相识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。教学重点：理解正比例函数、一次函数的概念、图象与性质。教学难点：培育学生初步形成数形结合的思维模
9、式。教学关键提示：应用改变与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型。第十五章犝式的乘除与因式分解 本章主要学习整式的乘除运算与乘法公式，学习对多项式进行因式分解。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示：引导学生运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。二、学生状况分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，干脆影响到将来是否能升学。有少数同学根底特差，问题较严峻。要在本期获得志向成果，老师与学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注意方法，培育实力。上学年学生期末考试的成果平均分为116分，
10、不及格的学生仅有7人。总体来看，成果还算不错。七年级尚未出现两极分化，绝大多数学生都在仔细学习。本学期还要在学生学习习惯的养成上，在学生学习主动性上下大功夫。三、教学目标1、学问与技能目标 学生通过探究实际问题，相识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，驾驭有关规律、概念、性质和定理，并能进行简洁的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用实力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。2、过程与方法目标 驾驭提取实际问题中的数学信息的实力，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培育学生的识图实力；
11、通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培育学生觉察规律和总结规律的实力，建立数学类比思想。3、情感与看法目标 通过对数学学问的探究，进一步相识数学与生活的亲密联系，明确学习数学的意义，并用数学学问去解决实际问题，获得胜利的体验，树立学好数学的信念。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和开展的重要作用。相识数学学习是一个充溢视察、实践、探究、归纳、类比、推理和创立性的过程。养成独立思索和合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出奉献，增加民族的骄傲感，增加爱国主义。四、教学设想1、作好课前打算。仔细钻研教材
12、教法，细致揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际状况，细心设计探究例如，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具打算工作，写好教案。2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和打算好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的主动性和求知欲望，为学生驾驭课堂学问打下坚实的根底。3、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能采纳当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的学问性错误。4、写好课后小结。课后刚好对当堂课的教学状况、学生听课状况进行小结，总结胜利的阅历，找出失败的缘由，并作出分析和改良措施，对于
13、严峻的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。5、加强课后辅导。优等生要扩展其学问面，提高训练的难度；中等生要夯实根底，开展思维，提高分析问题和解决问题的实力，后进生要激发其学习欲望，针对其根底和学习实力实行针对性的补救措施。6、成立学习小组。依据班内实际状况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。7、组织单元测试。依据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。五、提高教学质量的措施1、仔细学习钻研新课标，驾驭教材；课堂内讲授与练习相结合，刚好依据反应信息，扫
14、除学习中的障碍点。2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，仔细上好每一堂课，争取充分驾驭学生动态，努力提高教学效果。3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生实力上下功夫；落实每一堂课后协助，查漏补缺。4、不断改良教学方法，提高自身业务素养。主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。6常常听取学生良好的合理化建议。7以“两头带“中间战略思想不变。深化两极生的训导。六、培优辅差安排优生辅导安排：加大难度，提高敏捷运用学问的实力，培育合作学习、探究学习的实力。班级取前10人，每周开展活动一次。差生辅导安排：狠抓根底，立足课本，提高信念，激发爱
15、好。班级取最终10名，每周辅导一次或二次，视章节难度。教学安排初中数学 篇3一、指导思想：本学期我们九年级数学备课工作将围绕我市和我校开展的教学活动，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创立力，努力使我们九年级数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的朝气与活力。二、本学期主要工作：一 仔细学习新课程标准，提高老师自身专业素养。1、 按教务处统一部署，组织本组老师仔细学习数学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细探讨，将学习所得用以指导教学工作。2、 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据九年级教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。二 加强备课组的常规管理。一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作状况。协作教务处一月一次对各老师的备课、批改作业的状况进行检查一次，以便刚好觉察问题、解决问题。三提高教研质量， 切实开展校本教研。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的
