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1、精品文档Word格式小学六年级班主任学期个人工作总结 知彼知己,百战不殆 ,只要班主任能把握同学的内心世界,深化同学的心灵深处,肯定能让职业学校的班主任工作开展得有声有色,顺应现代训练的要求。如何作学校六班级班主任学期工作总结?本文是第一我整理的学校六班级班主任学期工作总结，欢送阅读。 篇1：学校六班级班主任学期工作总结 一个学期很快就完毕了，在指导和各位教师的关心和关心下，顺当走过了一学期。六班级是学校的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。如今我把我所做的主要工作状况总结一下。 一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。
2、做好同学的思想工作就要重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风学风，为同学供给一个向好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心安康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。六班级的同学都是十三四岁的大孩子了，许多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进展思想训练的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学承受，能实在关心同学澄清思想上的模糊熟悉，进步同学的思想境界。 开班会不肯定要等一节完好的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能
3、获得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时觉察的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导训练，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。例如，当我觉察同学思想有所萌动时，立即利用简短时间开班会，讲事实摆道理，虽然没点名，可那些淘气的同学也都心知肚明，从今，他们开头收敛了一些不良行为，使班级秩序步入正常轨道。 重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进展针对性的训练。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。 二、加强班级管理，培育优秀的学风
4、、班风，深化全面地理解同学，努力培育热诚、严格、活泼、奋进的班集体。 六班级是同学的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加简单和重要。 在这个学期里，我的班级管理工作从三方面施行：一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进展自我训练，让同学在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进展自我管理，培育他们多方面的力量，在活动中把训练和消遣融入一体，例如，班队活动、自主上好早自习、办板报等都由班干部组织
5、同学独立完成，我只是从旁帮助。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往可以获得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们承受班主任的指导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。再一方面，我自己也以身作那么，努力做同学的典范，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都获得较好的成果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个同学都为能在我们班上课而感到无比骄傲，使班级管理工作向着安康的方向进展。 三、乐观抓好后进生的转化工
6、作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量进步至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣;准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值;同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品味到成功的欢快和喜悦。 四、乐观主动地和
7、各科教师联络，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、承受他们的意见。可以慎重地处理同学和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺当，同学的整体素养不断的进步。学校和广阔教师对我多年的工作也赐予充分确定。假设我还有时机担当班主任工作，我将一如既往，带着同学们走向光芒的明天。 篇2：学校六班级班主任
8、学期工作总结 转瞬又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我喜欢这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的费事和心酸，过后也便是甜美的回忆。今日，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。 一、思想训练工作常抓不屑 班会课是对同学进展思想训练的一条行之有效的途径，所以我准时抓好每周五的班会课时间，对同学进展训练。在上班会课之前，我都仔细分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题,以求获得最正确的训练效果。 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分表达素养训练。本学期，我根据学校大队部的要求，根据同学的爱好、爱好，结合我能行活动，要求同学小组合作、同学合作共同完成任
9、务。通过活动，同学的合作力量得到了进步，增进了同学之间的友谊，同学对这类活动爱好盎然，乐观地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。 二、师生之间的关系应当是公平、民主 传统型的师生关系在今日已经显得有点过时了。同学也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应当是公平的、民主的。例如，班干部非评比应当是民主选举。班中的规章制度不是教师一人订的，而是集合全班同学的意见，再在平常的理论中不断地完善而得出的。就连班中的法规都有自己的一份意见，同学仆人公的身份充分表达出来。同学们在班上有言论自由，可以自由地提出教师的缺乏之处，只要态度是恳切的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。同学的
10、意见不说就不代表它不存在。这种状况下情愿他们掏出真心话，教师对其意见分析改良，更能使教学得以顺当进展。 三、如何批判同学，怎样才可以令同学虚心承受批判? 记得我刚做班主任的时候火气是比拟大的，很简单在课堂上发脾气批判同学，有时弄得自己也很为难下不了台，而且我觉察这种方法批判同学，即使他外表上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威武而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，探索出一些行之有效的招数。第一招叫做：退三进一，我们看电视时常常可以看到这样的镜头，老虎等凶狠的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批判同学一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，
11、此谓之退三进一。每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联出名的训练家马卡连科曾经有这样一句话：用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点，我国出名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!，我们的同学再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧? 做一个班主任，身教重于言教，要求同学做到的，班主任首先要做到，在同学面前承诺的诺言。同学品德不良是指同学常常违背道德标准或犯有比拟严峻的道德过错。这种现象在班级中，虽然只是发生
12、在少数同学身上，但是，不良品德直接关系到他们的安康成长，而且对全体同学的道德训练也有重大影响。因此，班主任应把这项工作当作自己的一项长期而困难的任务，深化细致地落实到班级管理中去。品德不良的同学决不是生性愚顽，不行救药的。在肯定的条件下他们的不良品德是完全可以矫正过来的。在转化过程中，应当细致考虑到他们特别的心理状态和特点。针对同学的个别差异，实行敏捷多样的训练措施。矫正同学的不良品德，既要留意他们的一般特点，又要针对他们的个别差异，有的放矢地进展训练，不能一锅煮，一刀切，针对不同同学的共性特点，进展因材施教。为了因材施教，班主任必需常常接近这些同学，和他们交伴侣，深化调查讨论，理解他们的家庭
13、和个人一贯表现等各方面的状况，细致分析他们的共性特点，选择有效地训练方法，做到一把钥匙开一把锁。只有这样，才能翻开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。 篇3：学校六班级班主任学期工作总结 一学期，在不知不觉中完毕了。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。作为学校毕业班，本班同学特点是中上层生少下层生多，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的选项是非观念，没有良好的养成习惯，大局部同学脾气倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少费事。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。现将本学期的工作做如下总结： 一、营造气氛，促进优良
14、班风的形成。 1.抓好纪律训练 一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开头本人结合?学校生守那么?、?学校生行为标准?和校规制订各种检查规章，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下根底。 2、开展班级活动，引导安康进展 作为六班级的班主任，不仅要注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、觉察自我、确立自信。在学校进展的一系列活动中，都要乐观参与，让他们拥有良好的心态、乐观向上的心理，养成良好习惯。 3.鼓舞竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出
15、一种布满活力的竞争场面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，开掘同学宏大的潜能。让每个同学为自己制定一个学习目的，当他们到达自己的目的后，又要重新制定目的，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势，有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习气氛。 二、以德育为主，重视养成训练。 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成训练工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1.加强日常行为标准训练，强化行为标准的养成训练。 要求每位同学言语文明、活泼向上、喜欢劳动、讲究卫生、爱惜公物、简朴节省。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比拟大的进步。 2.建立严格的检查制度，让常规养成训练自觉化。养成训练就是通过各项活动，使同学们言行标准化，自觉化。建立严格的检查制度，长期催促、检查同学遵守标准的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。 3.加强同学文明礼貌训练，关心同学建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是安康生活、欢乐学习的重要保证。从文明礼貌训练入手，对同学进展训练，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。 三、培育同学良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班
