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1、泾干镇中学 年级 学科教（学）案序号： 审核人签名：明安奇课 题功课 型新授主备人翟海莹教（学）目 标（） 明确做功的两个必要因素，能根据做功的两个必要因素初步判断物体是否做功；（）初步理解功的计算公式，知道功的单位是焦耳，并会进行有关计算；教学重点初步理解功的计算公式，知道功的单位是焦耳，并会进行有关计算；教学难点初步理解功的计算公式，知道功的单位是焦耳，并会进行有关计算；教（学）流 程教（学）补充一、自主预习1、功的定义：（ ）。2、由定义可知做功的两个必要因素为：（ ）和（ ）。3.不做功的三种情况n 物体受力，但没有移动距离。n 物体移动了距离，但不受力。n 物体受力，也移动了距离，但
2、两者方向互相垂直4、根据3的三种情况试各举一例：（ ）。5、功的计算公式：（ ）。6、功的单位:（ ） 1 J1 N. m 二、导学疑难在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，当推力撤去后,物体又前进了2 m,推箱子的小朋友做了多少功？重力对物体做的功是多少？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？ 三、自主实践1.奥运会举重冠军杨霞在比赛时，第一阶段把100 kg的杠铃很快地举过头顶，第二阶段使杠铃在空中稳稳地停留了3 s，三名裁判都亮出了白灯，表示这次举重成功。关于她举重时对杠铃做功的情况，下列说法中正确的是 （ ）A.她在第一阶段内没有做功 B.她在
3、第二阶段内没有做功C.她在两个阶段内一直都在做功 D.她在两个阶段内一直都没有做功2.起重机吊着重为9000 N的圆木，沿水平方向匀速移动10 m，则起重机钢丝绳的拉力对圆木做的功是 J四、自我检测1、人提着水桶在水平路面上匀速前进，手对水桶 （做功/不做功）；2、一台起重机将重3600N的货物提高4m,如果额外功是9600J,起重机做的有用功是多少?总功是多少?3在图D9-2所示的情景中，力F对物体做功的是 （ ）杠杆的作用力F没能撬动石头人用力F推车，车未动吊车的作用力F使货物上升一段距离人用力F使水桶静止在空中图D9-2A B C D、4、用200N的力，在粗糙程度不同的水平路面，沿水平方向分别拉重力为1000N和500N的两辆车匀速前进15m，则 （ ）A拉大车的力做功多B拉小车的力做功多C拉两车的力做功一样多D无法判断5、在水平地面上有3块密度均匀的正方体木块，（图D9-16甲），边长为a，质量为m.某小孩把这3块木块逐一竖直堆叠起来,如图D9-16乙所示。(1)一块木块的质量是多少?(2)三块木块堆叠起来后对地面的压强多大?(3)小孩叠起来来这堆木块至少做了多少功?123123甲 乙图D9-16教学反思
