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1、 第六单元测试卷(时间：90 分钟 满分：100 分)题号一二三总分得分积累与运用一、基础知识。(41 分)1选择题。(19 分)(1)下列加点字读音不正确的一组是( )。(2 分)A雨霏霏(fi) 鲈鱼(l) B屐齿(j) 柴扉(fi)C蕲水(q) 百啭(zhun) D折腾(zh) 稚嫩(zh)(2)下列词语运用不正确的一项是( )(2 分)A与“苦口婆心”“稍纵即逝”意思相近的分别“诲人不倦”“转瞬即逝”。 B形容风景或文学作品特别吸引人的词语是“色彩斑斓”。C 形容心情非常急切的词语是“迫不及待”。D “万物复苏”能与“春天”搭配，“前仰后合”能与“笑”搭配。(3)下列词语表达不恰当的一
2、项是( )(2 分)A 六年的小学生活一晃而过，真是“光阴似箭，日月如梭”。B 我即将升入中学了，我想用“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”来告诫自己， 使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。C 在即将离别之际，我还想祝愿我的同学不懂就问！祝愿我的老师工作愉快，身 体健康！祝愿我的母校天天开心！(4)下列名句或成语不正确的一句是( )(3 分)A “慈母倚门情，游子行路苦”这句诗借小草和阳光赞美母爱。B “十年树木，百年树人”说明教育是长久之计。C “有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”比喻一心想做成一件事却没有做成，没 打算会有什么结果的事情，却不经意间成功了。D “桃李满天下”比喻老师教育的
3、学生众多，各地都有。(5)与“我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩”意思不一致的一项 是( )(2 分)A 我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。B 我对老师们的勇敢，能从心底里不感到无限的敬佩吗？C 我对老师们的勇敢，不能否认从心底里感到无限的敬佩。D 我对老师们的勇敢，不会不从心底里不感到无限的敬佩。(6)给下面混乱的句子排序，正确的一项是( )(3 分)( )谢谢你们送来的这些礼物，相比它们，我们的友情更加珍贵。( )我在六年级的学习中取得了很大进步，都是你热心帮助我的结果，再次谢谢 你。( )我还想特别感谢一下我的同桌张海波。( )感谢各位同学来参加我的生日聚会！( )你
4、是我非常贴心的小老师，耐心地帮助我解决不懂的问题。A BC D(7)“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，犹如春雨点点入地。”对这句 话理解正确的一项是( )(2 分)A “受业”的意思是讲授学业，这个句子是个拟人句。B 这个句子是比喻句，作者将课本上的课文比作点点春雨，突出了课文的重要作用C田老师的这些故事，犹如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。这句 话表现了启蒙老师对作者的一生的影响是非常巨大的。(8)下面对文章理解错误的一项是( )(3 分)A 我为少男少女们歌唱的作者是何其芳，他希望他的歌飞到年轻人的心中。B 老师领进门是现代作家巴金的作品，是一篇回忆录，表达了对老师的感激
5、 之情。C 作文上的红双圈以小见大，说明了一个道理：成功来自于一点小小的鼓励。 2按要求写句子。(12 分)(1)仿照开头的句式，通过联想，在后面横线上填上合适的词句。在 我 心 目 中 ， 老 师 是 大 树 ， 能 够 为 我 们 遮 风 挡 雨 ， 老 师 是 _ ， _；老师是_，_。(3 分)(2)李老师过来，说：“如果你的爸爸妈妈不来，我送你回家。” ( 改为转述句 )(3分)_ (3) 我们听着小鸟的欢叫和小草的芳香，感受着阳光的温暖。 ( 用修改符号修改病 句)(3 分)(4) 她把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。(仿写句子，用上至少三个连续性的动词)(3
6、 分)_ _ 3根据课文内容填空。(10 分)(1)作文上的红双圈中的“红双圈”代表_ _。(2) 中 华 诗 词 博 大 精 深 。 王 观 用 美 妙 的 比 拟 描 绘 江 南 山 水 的 秀 美 ：“_ ”；王安石的“_ _”抒发了浓浓的思乡之情；杜甫在春夜喜雨中描绘了细雨润物无声的特点：“_ ” ； 叶 绍 翁 游 园 不 值 中 的 “_ ”不仅景中含情，而且景中寓理。阅读与欣赏二、阅读与实践。(24 分)(一)现代文阅读。(10 分)在小学毕业典礼上的讲话(节选)从入学到现在，身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的
7、故事。此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场 再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从 胆小变得勇敢。今天，我们为您而骄傲；明天，您一定因我们而光荣。再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗。 “谁言 寸草心，报得三春晖。”您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。再见，亲爱的同学，我们彼此都把友谊的种子播进心田，在朝夕相处中，我们一 道成长。请记住我们在一起的日日夜夜，让友情地久天长！1 文中画“ ”的句子是一个比喻句，
8、把 _ 比作 _ ，体现了_。(3分)2文中画“_”的诗句出自唐代诗人孟郊的_。作者引用这两句诗来抒发什么情感呢？(3 分)_ 3选文中作者深情地向_、_和_作了告别，表达了即将离 开校园之际心中的_之情。(4 分)(二)非连续性文本阅读。(14 分)读书交流会活动方案活动主题：阅读要有一定的速度。活动内容：1.与同学分享自己近期读的书籍。2.交流提高阅读速度的方法。 活动目的：学会交流，学会分享，养成好读书、读好书的良好习惯。活动时间：10 月 9 日下午 2：005：00.活动过程：1、 读书名言引入。2、 交流近期读的书籍。1向同学推荐自己喜欢读的一本书。要注意从以下两个方面入手：(1)
9、 书名、作者、主要内容。(2) 从书中得到的收获。2 分小组交流推荐自己喜欢读的书。3 小组推荐 1 名读书推荐员，班级内交流。二、交流提高阅读速度的方法。1小组交流，写出交流提纲。(1) 如何提高阅读速度。(2) 如何做到既要读得快，还要想得快。(3) 交流书中令自己印象深刻的内容。2班级交流，各组派代表在班级内交流。交流时注意倾听和思考。四、总结。1一次读书交流会的主题是_。(2分)2 本次读书交流会的目的是什么？请用“_画”出来。(2 分)3 本次读书交流会的时间是_，活动内容有 _项。(2 分)4 关于本次读书交流会，下列说法正确的是( )。(多选)(3 分)A 喜欢读书的同学很多，肯
10、定有愿意在班级内交流的，我只在小组里交流就可以 了。B 推荐一本好书时，我觉得只要把书名和主要内容说清楚就行了。C 无论是小组交流，还是班级交流，别人讲时，我们一定要认真倾听。D 别人讲的时候，我们要一边听一边想，学习他们的读书方法。5活动前要用有关读书的名言引入，你认为选择哪则名言合适？(2 分)_ 6请你替老师对这次活动做个总结吧！(3 分)_ _ 习作与表达三、习作展示。(35 分)1语文与生活。(5 分)同学们在小学里共同生活学习了 6 年，结下了深厚的友谊。现在请你根据两个同 学的不同特点，分别写一两句赠言。(1)小丽自认为学习一般，但有艺术特长，兴趣爱好广泛。_ _ (2)小亮性格开朗，善解人意，又乐于助人。_ _
