《刘文菊“我心目中的好老师“感言模板2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《刘文菊“我心目中的好老师“感言模板2.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我心目中的好老师模板姓名刘文菊性别女年龄34学历大学本科职称小教一级教龄14职务教师所任学科三年级数学课题名称学生作业全文或摘录一份对自己触动较深的学生作业。我的感言可围绕“教师职业的神圣“谈感受，谈谈静心教书、潜心育人，用高尚的师德，成为对学生最生动、最具体、最深远的教育。教师的一言一行、一举一动都可能对学生的成长变化产生影响，影响着他们的可持续发展。我们要坚持从小事做起，从自我做起，时时以身作责，事事以身示范。保证了教书育人的实效，学生真正“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。其次，力求培植自己高度的责任心。“视教育为己任，视学生如己出”。我们教师要把教育当作义无反顾的责任，把学生当成自己的
2、孩子来对待。工作中特别注意与学生进行心灵沟通，了解他们的内心世界，了解他们的思想动态，了解他们的家庭情况，了解他们的学习动态帮他们解决力所能及的问题。平日教学中，对于品学兼优的学生，我们要经常为其搭建展示自我的平台，如：举办作文竞赛、诗歌创编等活动，使学生的潜能得以开发，个性得以章显；对于边缘生，我们一方面鼓励他们多参加班级的集体活动，多为他们搭建体验成功、感受快乐的舞台，帮助他们悦纳自我，树立自信；另一方面，高效利用一切可供利用的时间，为他们补习、辅导功课。我们要用一双善于发现的眼睛努力去挖掘他们身上的闪光点，哪怕仅仅是一点点的进步，也会给予及时表扬，及时鼓励。因为：爱优生是锦上添花，爱后进
3、生是雪中送炭。教师除了爱，除了责任，还要历练精湛的教学艺术。我们教师所面对的是来自家庭环境不同、学习程度不同、智力差异不同、个性差异不同的学生，因此，教学就要因材施教，因人而异。我们在教学中充分了解学生、研究学生，采用科学、多元的教学方法进行教学，给每个学生提供最适合的教学方式，采用多元化的评价方式，用多把尺子去衡量学生，给每个学生以积极向上的评价。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。我们教师应该在科学发展观的指引下，解放思想，认真学习，增强自己的综合实力，以科学的方法处理遇到的问题。我们相信，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。坚信只要大胆去做，生命便会实实在在，只要我们放手去干，事业便会阳光灿烂。不以物喜，不以己悲，让我们会在充实中不断完善自我，在宁静中储积生命的动力。 （可加页）评议： 单位： 姓名： 日期：
