《小学音乐人教版四年级下册《尼罗河主题曲》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐人教版四年级下册《尼罗河主题曲》课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元环球采风同学们，你们听过电子合成音乐吗？下面听一段音乐感受一下？谈谈你的感受是什么？电子合成音乐 尼罗河主题曲下面老师简单介绍一下什么是电子合成音乐，电子合成音乐是数字音频音乐中的一种类型。电子合成音乐即MIDI音乐，占用容量小是MIDI音乐的优点，因为MIDI音乐是通过录制钢琴、军鼓、电子乐器等的声音然后把它们以数字的形式存储起来的（其中不包含人声），所以MIDI音乐发出的声音是已经有的固定的声音，不能自由把其他类型的音乐转换成MIDI音乐，其后缀名为.mid你可以到网上听看看它的特色。聆听音乐，判断这首作品表现了什么？这首作品表现了尼罗河的伟大形象。尼罗河主题曲是日本现代作曲家喜多
2、郎的一首作品，用电子合成器演奏，具有现代音乐的风格。接下来我们聆听引子部分，感受这段音乐表现了怎样的画面？乐曲在辽阔、幽远的钟声中拉开了序幕，好像把我们带到了远古的埃及。向前推进的节奏型和三连音的交织出现，向我们展现了壮阔的尼罗河。下面聆听第一主题，讨论这段音乐是由乐队演奏的还是人生演唱的？这段音乐描绘了怎样的画面？这段音乐由模拟的人声唱出了尼罗河主题，虚无缥缈的音色好像是在向人们述说着尼罗河悠久的历史。这个旋律反复一次后，出现了第二段旋律，下面我们跟琴哼唱第一乐段整体演绎第一部分 接下来我们聆听第二部分，讨论这段音乐的情绪与第一部分有什么不同？描绘了怎样的画面？向上的音型将音乐推向高潮，显得更加辉煌。下面我们用声势动作和乐器为第二段伴奏接下来进入了间奏，紧接着奏出了音乐，同学们听听熟悉吗？经过用引子部分旋律作为素材的间奏后，由弦乐再次奏响第一段旋律，音乐显得优美柔和，下面我们跟琴哼唱接下来奏出了音乐，同学们听听熟悉吗？接着出现的第二段旋律，反复了两遍，突出了音乐辉煌的气势，最后在雄伟的音响中结束，给我们留下无限的遐想。下面我们整体聆听并写出这首作品的结构 整首乐曲的结构是:引子、A、A、B、间奏、A、B、B。下面整体欣赏 下面我们用哼唱、声势动作、乐器伴奏的方式表现作品下面我们来欣赏一段视频说说你的感受？同学们，再见！
