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1、神奇的五道杠系着红领巾彬彬有礼的少先队员，这个形象大家都不陌生，但是你有见过佩戴红领巾加“五道杠”臂章的少先队员吗？近日，一组关于“少先队武汉市总队长”的图片在网上突然走红，照片主人公戴着超大红领巾和 “五道杠”队牌，神情泰然，引起众多关注。那么这个传说中的五道杠少年的官样年华是怎样炼成的呢?那就跟着好奇心一起来见识一下。这个主人公叫黄艺博。黄艺博有着灿烂的童年，充满正确、荣誉、赞扬和过于远大的理想。2009年，黄艺博当选少先队武汉市副总队长，佩戴上该市独创的“五道杠”臂章，他被塑造为样本，成为武汉八十多万少先队员学习的对象。黄艺博的身份除此之外还有很多。在少先队，除了广为人知的武汉市副少先队
2、总队长外，他还身兼区、校两级大队委；在班级，他是班长；在媒体，他是少儿作家，已经公开发表了一百多篇文章；在社会上，他是环卫志愿者和慈善儿童，常到公共场所捡垃圾和看望老人；乃至在体育方面，他也是一个游泳和跆拳道的好手。小学6年之间，黄艺博获得了从中国少年最高荣誉“全国五星雏鹰奖章”到班级“三好学生”等几乎所有少儿领域的荣誉和称号，实现“大满贯”。他关心历史和政治，担忧民族命运和人类战争，但是他早熟得让所有与之接触的人感到惊奇。关于这位“五道杠”少年，有很多神奇传说，比如，两三岁开始看新闻联播，7岁开始坚持每天读人民日报、参考消息等等。对此，其父母说是出于孩子的“天性”。”意外的是，这一次赞誉并未
3、如期而至，高度聚合的主流因素率先触发了互联网的不信任情绪。两个月后，随着黄艺博更多的信息被披露，其过于老成正统的形象和充满官气的话语抵消了人们对少年儿童的天然热爱，并将其视作揶揄权威和反讽现实的标本。在这场声势浩大的舆论角力中，黄艺博被喧嚣裹胁，又如孤舟般隔绝。这个在不恰当的年龄被过早推上巅峰的少年，如今又将在不恰当的年龄承受沉重的挫折，并重新面对他的过去与未来。神奇的五道杠像魔法棒一样，能给孩子带来很多所谓的的美誉，所以这五道杠可不是一般人能得来的，不要说“五道杠”，就是成为“三道杠”、“二道杠”，往往也少不了由父母出面，为孩子“指点迷津”。在学校队会上，孩子们的发言与成人无异，都高谈理想、
4、责任与使命，十二三岁少先队员出席少代会，个个比大人不遑多让。成人世界的规则，被生硬地移植于孩子的世界，这是悲哀还是一些人说的迟早的事，只不过提前发生了？孩子的天性，犹如杞柳，是弯是直，是舒展还是扭曲，就要看他生活于其中的规则如何。在我们现行的“教育”中，孩子不再是有个性、活生生的个体，而成为了追求更多杠杠与荣誉的工具。很多情况下，只有用泛政治的语言说话，按泛政治的模式做事，才能更快地从“一道杠”做到“二道杠”，直至“五道杠”。这就好比学生在作文中撒谎编故事得高分，只是为了迎合成人设定的外在标准，真实与诚信则无关紧要了。很多人第一次知道还有 “五道杠”队牌，全国少工委工作人员回应称，少先队的小干
5、部并没有五道杠，武汉的做法，可能只是地方的一种探索。其实具体几道杠并非重点，关键在于这种体系昭示了成人世界对未成年人的评价标准，带有强烈的等级意识与官僚意识。这种等级式的评价体系背后，不仅关乎孩子获得荣誉的高低，更关乎他享用教育资源的多少在学校中，可能得到老师的更多关照，小升初，初中升重点高中，这可能成为重要的加分砝码。义务教育强调均衡，重在发掘孩子各方面的兴趣与潜能，培养学生平等的公民意识。而此种队牌体系，貌似可起到促进学生争取上游的激励作用，却在无形中，让学生形成等级和特权意识，与教育资源挂钩后，更是出现各种畸形竞争，对学生的个性发展和人格养成，产生严重的负面影响。现实中，常有部分官员和老
6、板家长关照学校老师，安排一个“二道杠”、”三道杠”给孩子当当，小小中小学，也俨然成了一个个“小官场”。“救救孩子”，今日仍非无的放矢。鼓励孩子积极向上、关心社会，以及形成一定的领导能力，这没错。但鼓励不是“塑造”，而是让孩子按照其天性自由成长。很多国家从幼儿园起就开始鼓励孩子发展“领导能力”，可其具体做法，不是年纪小小就发表心怀天下的演讲，而是鼓励一个个孩子从小事做起，从兴趣与爱好起步，成立自己的“俱乐部”。比如昆虫俱乐部、收集玩具俱乐部，把“俱乐部”的“主张”告诉其他孩子，以吸引其加入。如果加入者觉得没有吸引力，可以自由选择离开，加入其他俱乐部，或自己也搞一个俱乐部，一个学期下来，哪个俱乐部
7、人多，就评定其在吸引人方面最成功。窥一斑而知全豹，这样的过程，才是真正基于个体天性的规则设定，在游戏中，孩子们的想象能力、表达能力、沟通能力、管理能力都得到自然发展，他们的优劣，不是由上级领导、老师评价，而是来自同学的评价。“孩子王”的威信自然建立。这样的价值观，对他们的影响将十分深远。与此不同，我国学校学生干部的培养，更多是用与现实官场规则对应的模式强势塑造，这不利于学生发展独立的人格，也会使校园学生组织“官场化”，由小学、中学以至大学，此种弊端层层升级，积重难返。大学学生会异化，沦为准官场的报道屡见报端，其成因就是基础教育阶段的这种培养模式，要改变这一点，不妨从娃娃抓起，从取消这几道杠杠开始。从“五道杠”少年的成功史与失败史中我们不禁感慨，明明是纯真的童年时代，却被培养成这样，不知道是该怪社会还是怪家长老师。但是绕过表面的评价，我们看到的是价值观的问题，好与坏的定义到底是什么？是主观还是客观？不管从任何角度，我们都不应该利用国家的未来可爱的孩子。给孩子留一片净土，让中国教育健康发展，我们，可以行动了。 编辑：崔文霜
