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1、2023教师骨干述职报告老师骨干述职报告九篇随着社会一步步向前开展，我们运用报告的状况越来越多，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。写起报告来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的老师骨干述职报告9篇，欢送阅读与保藏。老师骨干述职报告 篇1敬重的各位领导、老师们：大家好!我是金华镇中的语文老师，XX年，被评为片区学科带头人。但我知道荣誉只代表了过去，对于将来，它应是更大的动力和压力。能不能对得起这一称号，只能用自己的工作和成果来证明。XX年，依据学校支配，我接着担当语文教研组长，负责语文教研的工作，并担当高一语文备课组长，负责高一的语文教学工作。一年来，我主动参与科组、备课组活动，带出了一个团结、
2、实干、创新的团队。回忆三年来的工作，我从以下六个方面对大家汇报：一、教学工作(一)学案教学实行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措，为此，我和老师们加强集体备课，做到每节必备，探讨学案的内容、标准学案模式，特殊是帮助年轻老师修改学案，通过听课指导老师们充分利用学案。带年轻老师不是简单的事情，高一的年轻老师最多，没上过高三的也最多，因此帮助他们完善学问系统，敏捷运用教学教法，责无旁贷。我以学案为主要阵地，绽开了工作。每个学案我都仔细审核，和老师们细心研讨，有时一个学案我们几易其稿，不厌其烦。我们边教学、边探讨、边标准，学案越来越趋于完善、合理、好用。在年级会上，语文备课组的学案模式，得到领导的好
3、评，成为年级的样板。(二)观课议课观课议课活动是一种基于老师合作与促进提高的更高层次的听评课的形式。新课改形势下，为了尽快改良课堂教学，提高课堂效率，帮助青年老师快速成长，在学校没有支配的状况下，我自发组织高一语文组老师开展观课议课活动，得到老师们的主动响应。通过交换不同的视察点观课，主动议课，在评议别人的过程中，也提高了自己，每位老师都感到课堂教学的水平确实提高了。我们组的观课议课案例，选在了?教科研导报?，我们这一行动，得到学校和年级领导的赞扬。(三)教学比武每个学期，我校实行打造高效课堂教学比武活动，我负责语文学科的组织和评价工作，并担当郝娟娟的指导老师。组织听课、评课，活动结束，刚好作
4、出活动总结。二、教学创新试验首先，我想介绍一下我的团队，其实我们高一语文备课组，相对高二高三备课组，力气比拟薄弱。十二名老师男女比例为4：8，女老师中还有两名休产假，男老师中有两名主任，一位身体不太好，一位负责学生管理工作，事务繁多。春节过后，又有一名老师因妻子重伤而不能上班，盘算一下，我们人员齐的时候，仅在两个学期的两头。其间，我们有四位老师长时间每人担当三个班的教学工作，负担之重可想而知。但就是这样一个团队，却历经艰辛，走出了一条创新之路。本年度，在课程改革的新形势下，我带着高一语文备课组，走在教改的前沿，进行了一系列教学创新试验。(一)选课走班试验?山东省一般中学课程设臵及教学指导看法?
5、指出：“标准课程教学行为，推动教化教学创新，努力形成具有山东特色、充溢活力的一般中学课程教学体系。响应省课程改革的号召，本学期领先进行选课走班试验，这在全市是唯一的。我们敢为天下先，做第一个吃螃蟹的人。作为一项新的改革，我带着的团队又走在了最前列。走一条从来没走过的路，困难可想而知。从校长、教科研处主任、年级的领导到各位语文老师，都花费了许多的心血。从发动老师学习，到制定选课指导手册、分发选课单，再到指导学生选课，给学生分班，制定课程表，重新安排教学班老师，经验了特别繁琐的过程。到上课后，繁琐的事情就更多，仅发作业、收作业一项，就很简单出错。每个教学班均有来自2-3个班的学生，每个班的作业都要
6、单独分发，单独收交，每天我们办公桌上都堆着至少4-6层作业，加上当天要分发的作业，有8-12层，假设有晚交的作业，更简单混乱。下课后，学生就回到原班级，假设有事情，信息的上传下达就相当麻烦。还存在学生不适应老师的问题，不同班级的学生组合后不适应班级的问题，等等。但语文组的老师们在学校领导的大力支持和帮助下，同心同德，加班加点，担当起班主任的重任，克服重重困难，顺当的完成了选课走班工作，无论班级秩序还是教学效果，都超出了预期。我们刚好总结阅历，提出当前的困惑和问题，为下一学期几个科目的选课走班趟出了路子，供给了借鉴。我们的选课走班工作，得到省市县各级教化部门的关注和赞扬。市教化局高局长高度评价了
7、我校先进的办学理念，省级领导也屡次对我们的选课走班工作进行调研和指导，我们的阅历将在全省沟通和推广。(二)探讨性学习教学试验探讨性学习，是课程改革中的新角色，而且是必修课程。原来应当有特地的老师来上，但由于师资力气缺乏，学校把这一任务支配给了语文老师。高一语文组在教授语文课的同时，又担当了探讨性学习的教学任务。这是我们从来没接触过的课程，为了上好这一课程，我们从零起先，集体探讨，查阅资料，依据学生需求，学校资源等状况，综合分析，确立了“走进名著这一探讨课题。于是在两个学期，分别引导学生开展了对?三国演义?红楼梦?的阅读及探讨。学生分组，撰写探讨论文，提高了学生的自主、合作、探究学习的实力，提高
8、了语文素养。其间，编辑了以下材料：?三国演义探讨性学习教学设计?走进三国探讨性学习课题总结?红楼梦探讨课题一览表?等。(三)五步三段式教学模式的试验五步三段式教学模式是我校高二年级起先试验，其他年级学习之后推广。我听取了高二的观摩课后，指导本组老师们根据五步三段模式编写学案，并推举郝娟娟老师在全校执教观摩课，这一教学模式正在被老师们接受和实践。三、业务指导XX年，在省中学老师新课程全员培训工作中，我担当指导老师，我指导的班级，总评价在全省名列前茅，个人成果位列全市第一名，被省教化厅评为“优秀指导老师;学校的师徒“结对子活动中，指导郝娟娟老师，她的课荣获学校优质课一等奖，并被举荐执教学校观摩课，
9、被学校评为“教坛新秀。每个学期，根据学术委员会的支配，我都执教校级观摩课。我选择的课题，都是有肯定难度的，如作文讲评课、文言文特别句式，这样的课，我尽可能从教法的角度展示，以期真正以身示范，起到典范的作用。五、学生活动六、学习和总结新课改形势下，须要不断学习教化理论，更新学问结构，明确教化目标，以跟上教化改革的步伐。本学年度，我拜读了?爱心与教化?听李镇西老师讲课?听袁卫星老师讲课?一个语文老师的心路历程?新教化之梦?怎样观课议课?一份特殊教案?等专家著作，重读?做有品尝的老师?，学习?中国教化报?人民教化?等报刊，不断丰富理论素养，提高个人修养，了解教化前沿问题。我认为，做班主任不行不读李镇
10、西的?爱心与教化?;做语文老师，不行不读程翔的?一个语文老师的心路历程?。走近大师，受益匪浅。学习的同时，我努力积累阅历，撰写教学论文、设计、心得等文章，取得丰硕的成果。总之，过去的一年，工作扎实而有效。忙劳碌碌中，留下了深深浅浅的脚印。然而这些成果，绝非我个人的，而是学校的，大家的。在此，我要深深地感谢：感谢我的学校，给我明确了工作的目标，为我搭建了展示的舞台;感谢学校的各级领导，给我们的工作供给了刚好的帮助和支持;感谢我的团队，正是大家团结一心，同舟共济，才圆满的完成了各项任务孔子说：“生无所息。担负着教书育人这一荣耀而肃穆的使命，我将永不停息，不断求索，再创辉煌。老师骨干述职报告 篇2各
11、位好！我是张XX,现在述职。我不敢说优势，只说聊可劝慰之处：1、有较好的语文素养。本人对自己的专业学问功底以及传输学问的渠道，包括口头表达，文字表达，肢体表达，情感表达及书写表达等综合素养充溢信念。并尝到了先声夺人、折服学生的甜头。我不希望学生喜爱我，但我追求学生敬服我，我追求我给新一届学生上完第一节课后，学生产生真吾师也心灵喟叹。2.本人对广东省高考语文各个题型尤其是广东省新材料作文写作进行过较深化探讨，并有一套行之有效的应对方法。尤其是在审题、拟题、结构、材料选择以及争论文写作模板方面有了一套操作性强、得分率较高的特性化方法。来XX三年，第一年中途接手高三两个一般班，高考平均分远高于另两个
12、一般班，并有一人上单科重本线。回到高一后，带高一2班，第一学期第一次考试，全班仅生物排年级第一，此后节节攀升，至期末，9科竟有5科平均分年级第一。包括语文。现所带高三5,班风纯粹，学生学习热忱高涨，每次考试，语文成果遥遥领先于全年级惠二模本班语文平均分110.9分。多年来，我仔细领悟新课程的理念与精髓，探讨以人为本,自主探究,探讨性学习等关键词的实质与落实方式，我认为，对于高三学生，每节课老师用非常钟到十五分钟授之以法足矣，将课堂还给学生，给他们自主学习的权力，因为参与高考的终归是他们！至于今后，我只想将目光集成在明年6月25日黄昏的霞光，现在，只是抬头看目标，低头看脚板印。如有幸挤身骨干之列
13、，那么境界自是不同，一那么不断深化自己，二那么倾腹中全部，与人共享。老师骨干述职报告 篇3我，龙利兰，xxx年6月毕业于湖南师范高校法学院思想政治教化专业，本科学历，法学学士；1999年8月应聘到广东省新兴县华侨中学任教，2023年12月取得政治中学一级老师资格；2023年8月调入南海艺术中学。从教10年来，我始终恪守“学高为师，身正为范之师训，工作上仔细负责，一丝不苟，勤勉踏实，虚心好学，敢于挑战，乐于奉献。10年的教学生活，惊慌而充溢，劳碌而多彩，是机遇更是挑战。其间教毕业班6年半，任科组长3年、备课组长10年。10年的历练，面对过不同的工作环境，教过不同层次的学生，让我对老师职业的相识不
14、断趋向朴实与真诚。我常以“甘于平凡，拒绝平凡来勉励心志，我情愿把老师职业当作人生事业来做。在此，本人就2023年8月在南海艺术中学工作以来为此而付出的一些努力总结如下：一 师德修养严于律己，宽以待人，真心真诚待人对事，信奉工作也就是生活。古语说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。我的体会是，老师的“身正，体现在工作、生活的细微环节中，体现在与学生、同事的朝夕相处中。本人能公正、公允地对待每一位学生，用一颗真诚的心去化解学生成长过程中的苦恼，耐性倾听他们青春躁动的心声，细心呵护他们“脆弱的自尊；无论在课堂还是在课余，都能与学生同等沟通，融洽沟通，做他们的益友良师。老师工作很平凡，有时确实很
15、辛苦、甚至有点辛酸，但我真心喜爱自己的职业，特殊是自己所教的学科和学生；我情愿尽最大努力去备好每一节课，仔细投入到每一节课的教学中；我无法容忍自己的工作有任何的马虎和敷衍，我也希望借此带给学生一种学习、生活的严谨与热忱。面对学校的工作支配，无论有多困难，我都会以大局为重，并做到“一旦接受，就绝不懈怠，这是我的本性；严格遵守学校常规，不轻易请假，绝不旷工，这成了我的习惯；与同事融洽相处，阳光合作，同分忧，共进步，这属于我的华蜜。我真心酷爱我的工作和我所生活的集体，艺高就是我的家，我的归属。在这里，我活得很真实、很充溢、很满意！二 教学工作把握规律，指导学法，让学生养成好习惯，会读书乐思索能进步。中学思想政治课是一门对学生进行系统的马克思主义和社会主义建设常识教化的学科，集思想性、科学性、人文性于一体，对提高学生的综合素养，培育学生科学的世界观、人生观、价值观起着举足轻重的作用。在教学中，不管是担当毕业班还是非毕业班的政治课教学，我都始终注意在把握学科规律的根底上依据学科特点去进行科学教学，注意实效、落实双基、指导学法、渗透情感、关注生活、联系实际，使得学生在学问与实力、过程与方法、情感、看法与价值观上都有
