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1、2023小学生家长会班主任发言稿小学生家长会班主任发言稿敬重的各位家长挚友们：大家晚上好!今日，因为孩子们的缘分，我们走进了石罢小学，走进了三年级的教室。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。一、学校工作汇报众所周知，李村镇被划为洛阳，洛阳市大力开展李村，李村的改变日新月异，看着四周快速建成的楼房和道路，大家就会感受到我们离城市越来越近了。形势的改变给我们的孩子创立了很好的机遇，我们的
2、教化理念和教化方法也在渐渐向城市靠拢。大家都觉得城市的孩子聪明、反响快、知道的多、会的多、大胆、自信、爱表现、干净、有礼貌，我们的孩子渐渐也会跟他们一样，有一个丰富多彩欢乐的童年。大家也能感觉到学校的改变，以前老师和家长都只注意孩子的成果，注意智力的培育和开展，而现在学校提倡的是全面开展，智商重要，情商也很重要。除了上课，学校在课外时间支配了很多丰富多彩的活动，如跳绳竞赛、经典诵读、课间活动、其次课堂、书画展览、作业展览、周末拉练、告辞小橡皮活动等，看着孩子们赛场上的努力与自信，听着孩子们课间欢快的笑声，我真的很欣慰。二、班级工作汇报我提出的带班原那么是倾注真情，关爱每一个学生，关注细微环节，
3、注意个人习惯培育，我的目标是让每个孩子都健康欢乐的成长。有一句话，叫习惯确定性格，性格确定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教化，简洁一句话，就是要养成良好的习惯。正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。我平常在学生考勤、听讲、坐姿、发言、卫生、作业、书写、阅读、思索等习惯的培育方面特殊重视，因为我清晰小学是培育良好习惯的黄金时期，对孩子的一生有着深远的影响。本学期本班在学生管理方面所做的工作和努力：1、成长之星展板、周周清展板、书画展板2、我是班级小主子活动3、图书柜4、跳绳队5、其次课堂。三、关于孩子大家肯定都很关切孩子一天在校都干了点啥。学校7:30预备，全体
4、师生7:30之前必需到校，值日生7:00到校(介绍上午上课状况，包括课间)。上午1:40放学，饭后要求在家午休。下午2:10开门，2:30预备，禁止提前到校。(下午状况)学生课程开展很足，活动也多，别担忧孩子会成为书呆子。详细孩子们的状况因为状况不一，所以等会议结束后我支配时间和家长单独聊。四、关于家长1、介绍主题：家长好好学习，孩子每天向上。说明家庭教化的重要性。探讨说明，孩子的教化效果，60%取决于家庭，25%取决于社会，只有15%取决于学校。我说这些不是为了要把教化的重担都推给家长，而是想让家长们意识到自己对孩子的重要性。很简单证明，一样的老师、教室、课本、学习内容，一样的教学方法、一样
5、的学习时间，学生们状况为何千差万别。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假设没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。请大家切忌有学生到了学校就交给老师的错误观念。2、建立良好的亲子关系这种关系是孩子最早建立起来的人际关系。亲子关系本身具有明显的教化性和巨大的影响力。良好的亲子关系应当是民主的、同等的、相互理解的、充溢亲情的关系，这也须要家长作出努力。良好的亲子关系应建立在民主、同等、信任、敬重和爱的根底上。父母与孩子的关系应当既是教化者又是孩子的挚友，与孩子间能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成员
6、，不仅受到父母和家人的关心和爱，而且受到敬重。建立了这样的亲子关系，孩子就有了比拟宽松良好的成长环境。一般来说，在这种环境中生活的孩子，心情就会平和、开心，有话情愿和父母说，会更懂道理，管教起来也更简单，也更有利于孩子生动活泼、主动地得到开展。要常常鼓励孩子，不要吝啬赞美之词。我比拟注意培育孩子的自信念。我觉得自信是一种看法，要鼓励孩子大胆地展示自己，敢于说出自己的观点和看法或许孩子大多时候说得和做得不是最好的，但是这种勇于面对的精神难得珍贵，要刚好赐予表扬，让孩子觉得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，参加各项活动的主动性会大大提高。嘱咐孩子在校仔细听老师讲课，主
7、动答复老师提出的问题。其实这一点我也很困惑，并始终在努力，我知道我的孩子在课堂上不是最踊跃的，她的答复也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌输着一种主动的看法：不管你的想法是对是错，只要向老师表达就可以了，这样老师才能知道你始终在努力!我认为家长平常在家指导孩子，主要是一种方法的指导，目的还是培育孩子的学习爱好。千万别强迫孩子学习，作为家长，要做到细心，假设视察到孩子在学习时心情不高或有厌烦心情，这时候我的做法是主动要求孩子先停下来，做自己喜爱做的事儿，或是主动陪她一起嬉戏或玩耍。爱玩是孩子的天性，我家姑娘是活泼又好动，这一点我从来不限制，我告知她玩可以，前提是你对老师今日讲的课都听明白了，也按
8、时完成老师布置的作业了，那么你就可以玩，甚至我会应孩子的要求和她一起玩。我告知她，学习的时候要留意力集中，玩呢就玩个痛快，千万不能三心二意。这些对增加孩子的学习爱好都是有帮助的，进而激发出其更大的自觉性。爱好是最好的老师，只有培育起孩子的学习爱好，才能让孩子情愿学习，做到事半功倍。放下咱们家长的架子，试着和孩子做挚友。我觉得同样一件事，假设用吩咐的语气和商议的口吻来表达，孩子接受起来或者是做起来确定会出现不一样的效果。孩子的思想很敏锐也很脆弱，假设你一贯以家长自居，吩咐孩子做这做那，孩子或许会照你说的去做，但恒久不会尽自己最大的努力。我常常告知孩子，或许有时候妈妈和你对待一件事情看法不一样，你
9、可以说出你的想法，假设你的理由劝服了妈妈，妈妈完全可以接受你的建议更多的时候，我会以挚友间的闲聊方式，不经意地问起女儿在学校的学习状况、和同学的交往状况这时候，孩子往往会毫不掩饰或者说是口无遮拦地告知你，便于我们刚好驾驭孩子的思想状况及孩子在校的学习、生活状况。3、给家长的几点建议我信任为人父母的都想让孩子好，可我们要怎么做呢针对这个年龄阶段孩子的特点，我对大家有这么几点建议：(1)身教大于言传，用自己良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起相互监督、勉励，共同进步。家庭教化的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。特殊是儿童，他们的思维具有形象化的特点，仿照性
10、极强，仿照是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们仿照的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的看法、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚恳的家长才能培育出诚恳的孩子;出口就说脏话的家长，不行能培育出文明的孩子;自私自利的家长培育不出大公无私的孩子。(2)优化家庭环境，让孩子拥有一个温馨的家。家庭环境是影响孩子身心健康最重要的因素，因此，家长要重视为孩子健康成长创设良好的家庭环境。首先，家庭成员之间要互敬互爱，和谐相处，孩子生活在这样的家庭中，自然会感到温馨和华蜜。其次，家长要设法营造一个和谐的家庭气氛，使家庭
11、中常常充溢笑语和健康、美妙的情趣，如利用假日开展家庭消遣活动，利用双休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充溢快乐和谐的家庭中，身心就能健康成长。另外，学习须要集中思想，集中精力，做家长的有时就得做出牺牲。比方一些孩子在家学习的时候，尽量不要看电视、玩麻将、打牌等严峻干扰孩子学习的事情。(3)多视察了解孩子，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡赏识教化，赞许的力气肯定不亚于甚至远远大于指责的力气。和孩子成为挚友，他会情愿跟你讲许多事情。(4)爱好特长觉察培育孩子的爱好，甚至开展为他的特长，对孩子很重要。能培育孩子的自信念，还能让他更酷爱生活。(5)作业常常催促检查作业孩子的作业，让孩子养成回家先
12、做作业的习惯。关注孩子的作业完成状况，书写习惯，反映的学问问题，看是否改正等问题。(6)阅读读书可以丰富学问，提高修养。培育孩子的阅读爱好和阅读习惯对他的一生都很重要。起个表率，和孩子一起读，和他一起感悟作者的情怀，和他一起体会书中阐述的道理。闲暇时，看些教化孩子的书籍，可以更加了解孩子，更加理解孩子，可以更科学的教化孩子。(7)作息早睡早起，并且以身作那么。学校有作息时辰表，家里也可以制定一份，并且附上相应的鼓励制度，帮助作息制度的顺当实施。晚上肯定要按时睡觉，不能一味地看电视或打，不但保证不了睡眠时间，影响其次天的学习，还影响视力和身体发育。早上肯定要按时起床，并且吃早饭。中午在家补个觉，
13、孩子们活动量很大。(8)零花钱限制好孩子们的零花钱，我不提倡孩子拿太多零花钱，真的没好处。(9)平安交通平安食物平安用电平安河道平安消防平安(10)随时与学校保持联系，互通状况，找寻教化孩子的最好方法。 号码如有变动，请刚好转告。假设能常到学校查看，效果会更好。欢送家长来校沟通。五、家长的看法和建议各位家长，尽管在教化孩子上我们付出了许多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了许多成果，但我们的工作确定也存在不少问题，离家长对优质教化的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的看法和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教化学生。刚刚各位家长从多方面谈了自己的想法，我们肯定虚心听取你们的合理的看法和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信念三年后把这44个孩子都培育成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信念，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
