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1、第1课时 用字母表示数（一）导学案 姓名 评价 学习目标：1、理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。3、能正确进行乘号的简写，略写。学习重点： 理解用字母表示数的意义和作用。学习难点：能正确进行乘号的简写，略写。一、自主学习-感知用字母表示数的意义1、阅读教材主题图，理解图意。在书上填出例1中用图形、符号、字母表示的数。 2、思考：这3道小题中，要求的未知数表示的方法都有一个共同的特点。你还见过哪些用符号或字母表示数的例子，如 ， 。3、回忆学过哪些运算定律，怎样用字母表示，阅读理解例2后完成下面的题
2、。加法交换律： 加法结合律： 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律： 【在这些用字母表示的定律、性质中，哪一个运算符号可以省略不写，是怎样表示的。】ab=ba可以写成：a b=b a或ab=ba (ab)c = a(bc) (a b) c = a (b c) 或 (ab) c=a(bc)。4、阅读理解例3，用字母表示计算公式的意义和方法。用S表示 ，C表示 ， a表示边长，试写出正方形的面积公式 ，和周长公式 ，学生先自己试写，然后小组交流，看书讨论。（用字母表示面积、周长公式）5、完成教材第46页做一做。二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示， 其余补充、评价）1、 表示（ ）相乘，读作( )；省略( )和( )的乘号后，数字一定要写在( )的前面。2、超市运回10箱方便面，每箱X元，卖出180袋。（1）用含有字母的式子表示超市还剩下方便面多少袋？（ ）（2）根据这个式子，求当X=24时，超市还剩方便面多少袋？（ ）过关检测：1、(1)省略乘号，写出下列格式。xy=( ) 7a=( ) 1a3=( ) y 3+9=( )(2)、下面式子对吗？如果不对请改正过来。写作m2（） ab写作ba（） 1a写作1a（）。2、填一填。（1）小苗体重36千克，比小红重a千克，小红体重（ ）千克。（2）兰兰有10元钱，买钢笔用去x元，还剩（ ）元。
