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1、语文教师职称述职报告合集六篇语文老师职称述职报告篇1尊敬的领导、评委本人许萍芬，xx年毕业于xx广播电视大学中文教育专业，同年8月安排入xx第四中学工作至今；xx年6月猎取xx师范大学汉语言文学本科自考学历；于xx年12月取得中教语文二级职称。9年来，我始终从事初中语文教学，在各位领导和同仁的帮忙下取得了肯定的成果。此次述职，我想竞聘中学语文一级老师职称，现将我近年来的工作向大家汇报。“志在三寸粉笔中，情通三尺讲台外”，能够做自己最喜爱的事并将它视为终身事业是我的幸运。自从教即日起，我自觉参与政治学习，拥护党的路线、方针、政策，有剧烈的事业心和责任感。工作中，我能从大局出发，不计较个人得失，听
2、从领导安排，工作细致踏实。为人正直，上进心强，与同事坦诚相待，关系融洽，恪守老师职业规范；遵纪守法，为人师表，多次受到校级以上的表彰。我始终尽心竭力善待教育教学工作，除任教两个教学班外，还兼职其它事务性工作，详细工作量04xx年度：04级初中语文任科老师；04xx年度：04级初中副班级组长，主要分管教学工作；04xx年度：校初中语文教研组长；04xx年度：校团委副书记，兼任01xx年度校少先队总辅导员。在上述工作中，我勤学、勤问、勤思、勤抓、勤干，严守各项工作纪律，始终保持专心严谨的工作态度。期间，我个人的教育教学能力也得以稳步提升。“一切为了学生的发展”，教学中，我注重培养学生的语文素养，精
3、心备课，琢磨如何激发学生学习的兴趣；开展各类综合实践活动如：走进童话、姓名漫谈、编演课本剧等，创设平台，尽可能地给学生足够的发展空间。多次指导学生在县市级学科赛事上获奖，个人亦在各级学科赛事上屡获佳绩。在07届初三语文毕业复习中，与同事精诚协作，打破常规，采用阅读与写作“双线并进、全面开花”的复习方式，成效显著。我还编写了校本教材中考语文解题指津。07届我校中考语文成果a率（31人）居全县第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我个人的中考教学成果在年段平均线之上。学生的成果、领导同事的赞誉印证了我的努力。作为初中语文教研组长，我乐观地开展“语文课改教学理论学习及实践心得交流研讨”、“综合实践
4、课模式探究”等系列教学研究活动，着力于教法研究和学生创新思维的培养，留意集众多教法之长以形成自己的教学风格，并屡屡领先尝试不同教法的研究课教学。同时，我带领本教研组成员，在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，为实现以科研促进教育教学的实效性的目标开展了一系列形式多样内容丰富的课改实践活动，如编写校本教材实用文体等。我能按时按计划地开展活动，积累资料，在语文教研管理规范化、有序化的进程中，发挥乐观作用。此外，在校团委宣传工作和班级组的教学管理工作中，我本着“以人为本、服务即管理”的理念，尽心尽职地帮助相关领导开展工作。因工作勤奋有加，萌受各级领导的栽培，我有幸入选为xx年届xx初中毕业班
5、语文学科指导组成员、第一批县级骨干老师培养对象。教育教学业绩总结语文老师职称述职报告篇220xx-20xx学年度，本人担当高20xx届3、4两个班高中语文教学，在学校各级领导的帮忙、支持下，恪尽职守，努力拼搏，乐观进取，较好地完成了各项工作任务。在此，作以简洁总结和汇报，不当之处，敬请批判指正。一、政治思想表现喜爱祖国，喜爱人民，立场坚决，遵纪守法，始终保持鲜亮、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则;时刻留意思想品德修养，乐观参与政治学习，关心时事;忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合;喜爱学校，乐观进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益听从
6、集体利益，前后顶课一个月、顶班主任十八天;待人热忱，关心集体，处事公正，团结同事。二、思想教育管理第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，留意老师形象和素养，严格根据学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够专心完成教研组和备课组安排的各项任务。第二、喜爱、关心全部学生，能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，留意激发学生奋力拼搏的信念和士气。第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，发觉问题准时处理;发觉错误，坦诚交流。既关心爱惜，又严格要求。三、课堂教育教学第一、依据学校的高考任务和教材内容，专心研究资料
7、和方法。通过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标第二、有机地结合各种教学方法，坚持老师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出。教学过程中，能依据学生的详细情况，准时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，老师为主导，充分调动学习兴趣及学习乐观性，培养制造性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，依据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，学问水平明显得到提高。第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的
8、各个环节，在备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深化的研究：备教材、备学生、备重点、备难点;较好学生点拨式辅导、较差生具体型辅导、很差学生鼓励性辅导;考练不超越考试说明、留意结合课本、留意考题的固定性和敏捷性，考后专心改卷，准时反馈并查缺补漏。经过师生共同努力，虽然作为平凡班无尖子生、整体基础差，但所带班级月考语文成果明显上升(所带班级语文成果在第三次月考中名列平凡文科班第一)。四、教研教改方面第一，专心组织教研组工作。依据教学实际，共同探讨并制定上报教研组计划。坚持教研组内有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，鼓励为主，客观评价，促进了我校语文教学水平的提高;同时，期
9、末进行专心总结。第二，帮助教研室完成校刊编辑工作。第三，留意抓好第二课堂。依据高考实际，结合语文学习，发掘写作兴趣，进行提高培养，使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初，组织学生观察二部风景，撰写旧体诗词一百二十多首。第四，在完成教学任务的同时，开展研究，乐观撰写教学论文。在去年发表五篇教学文章的基础上20xx年十月底前在省级以上报刊公开发表教学论文六篇。经过语文组老师共同努力，语文组被评为20xx-20xx学年度优秀教研组，本人被评为20xx-20xx学年度优秀教研工。总之，在20xx-2007学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特殊是我校语文教学水平
10、的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成果。同时，自身确定有诸多不足之处存在，“逝者不可追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将虚心学习，连续努力。述职人：XXX20xx年xx月xx日语文老师职称述职报告篇3尊敬的县职改办领导：从教四年以来，我始终勤勉工作，专心负责，各项教育教学工作均有所增益，现我就四年以来的教育教学工作述职如下：我是*省*县*乡*小学老师韦春台，男，水族，1986年03月08日出生于*省*县*镇*村三组，20xx年06月30日毕业于*教育学院法政系人力资源管理专业，全日制专科学历；20xx年01月31日毕业于中央广播电视大学法学专业，在职本科学历。20xx年，我通过报名参与*
11、省*县公开聘请事业单位工作人员这一竞聘途径，进行一系列相关的笔试、面试、政审、体检、公示后，于当年08月15日被受聘于*县*乡*小学，光荣地当上了一名人民老师。通过四年以来的教育教学工作历练，是我各项教育教学综合素养得到快速成长的历练。在风雨交叉过来的日子里，我通过刻苦的学习与教授，把握了与专业学问所未涉及的丰富的观点、问题、方法和理念，乐观参与学校各项活动以求提高自己的业务水平和质量更加充实和丰富了我，不断健全了自己科学的世界观、人生观、价值观，促成我各项综合能力素养与先进理念在不断追求中得到进步。四年以来，我听从学校给我的各项教育教学任务安排，均得到了圆满的实施，取得了良好的教育教学效果；
12、四年以来，我接受学校各项校务分工安排，虚心谨慎，勤勉工作，精彩地完成了全部安排的各项任务指标，赢得了学校全体老师的认可和学校所在地人民群众的确定与赞誉。20xx年08月至20xx年03月，我接受了本校工作的需要，分管了学校的财经工作，通过了合理的施用与调配，使学校资金均用于教育教学和学校基建平安亟需解决的各个方面，均得到了学校的合力支持和有效的理解。我所承担的各项教育教学任务，均得到了圆满的实施，取得了良好的教育教学效果。通过四年的施教，所教授的各学科教学目标均得到了稳步推动，效益明显好转，学生认可度、满意度不断上升；教学任务稳健、充实、有效，学生的感知能力与创新能力均得到了提升，自身成就感不
13、断上升。从始至终，学生们灵性光线的显现，而人生的价值就在这转瞬即逝的时空里得到了升华。20xx年08月至今，我接受了上级教育主管部门的工作安排，担当了*县*乡*小学教务主任一职。在教务主任这一岗位上，我运用所学的专业学问，在以*县*民族学校张仁先校长为中心的*民族学校核心集体的坚强领导下，紧密地团结在全校老师四周，营造和谐的老师团队。在常规教育教学业务管理工作之中、之余，我均主动协调并适时适地安排好本校各科任老师做好日常的教育教学常规工作、校本教研活动等常规教育教学管理工作；帮助学校负责人负责学校的各项工作，与其他科任老师真诚沟通，通力合作，共同搞好平日的教育教学工作；同时接受学校的授权，负责
14、帮助并监管学校的财经管理工作；住校的同时，协管学校图书、教仪、平安、卫生以及涉及现代远程教育管理工作等；节假日期间适时安排各科任老师深化村组、各校点等进行肯定程度的社会实践活动，使之能够准确地理解村民的成见及相关问题、需求等并完整地记录下来，使之拥有了良好的社会实践能力，以便进一步促进和提高日常教育教学效益，在整合资源，创新教育发展理念中进一步充实了自己的综合业务能力。学高为师，身正为范。既为人师，言传身教；爱岗敬业，尽职尽责；与朋友交，言而有信；与学生交，真诚动人；知行合一，协力争先；向往将来，为人师表。四年以来，作为老师，首先，我从严治教，以身作则。精雕细琢地实施于日常的教育教学过程之中，
15、常常向有丰富教育教学阅历的老老师请教与探究，充实和提高了自身教育教学业务水平和教育教学质量的同时，也为同行作出了很好的榜样。其次，我专心学习相关的教育法律法规，严格遵守老师行为准则，尊崇老师职业道德行为规范，言传身教。再次，我在学校工作上细致专心，勤于争先，乐于讲究，施予真诚，树典范而创效益。最终，我专心地上好每堂课，寓教于乐，做学生的良师益友，提振学生兴趣以使其每天都有所进步，有所欢乐，在欢乐中健康成长，在欢乐中感受学习的幸福。他山之石，可以攻玉。我就专心听取了那些有着丰富教育教学阅历的同事的建议，感受他们的教育教学理念以使创新和整合自身的教育教学行为方式方法，从表及里，由此及彼，从简洁到简单，从量变到质变，都迫使自己以创新改革发展之理念促成良性循环的教育教学氛围，写有心得体会以促使自身的不断进步与发展，不断整合已有资源，取长补短，为我所用，以求教育教学质量和教育教学业务的全面提高；我专心上好每堂课，寓教于乐，做学生的良师益友，以己之勤教促学生之勤学，促成良性循环的教育教学氛围；深知只有与时俱进，才能促成和谐的.教育教学发展模式的创新与发展。一言以蔽之，我对这四年来的工作过程与工作结果都倍感欣慰。但教育教学永无止境，自身仍有待改进深化的地方，仍需倍加努力工作，在工作中学习与讲究，求实进取，与时俱
