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1、2023幼儿园骨干教师培训总结幼儿园骨干老师培训总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物开展的规律，从而驾驭并运用这些规律，不如马上行动起来写一份总结吧。但是却觉察不知道该写些什么，以下是我整理的幼儿园骨干老师培训总结，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园骨干老师培训总结1时间过得真快，新年的钟声即将敲响，一学期的培训工作也即将结束，本学期一起先支配了三个培训班，后来由于调整变成了两个，而我那么负责了骨干老师培训班，在一个学期的培训中，虽然次数不是许多，但是收获还是比拟多的！一、美术熏陶，为环境创设出一份力。作为
2、美术特色园，我们非常重视对老师美术技能的培训，我们深知，只有老师自己有一桶水，才能带给孩子们一杯水。通过与培训班内老师沟通，了解了她们现在迫切想学的是沥粉画和版画，于是我就确定教这两种画种，并起先自己找寻相关资料、请教相关老师进行学习，然后向培训班的老师进行铺展。1沥粉画学习、尝试初步尝试此次培训是由田智敏老师负责的，田老师找来了许多砖块，自己和了面粉，加了颜料和浆糊，自制了沥糊，一切打算就绪后，田老师让我们欣赏了一些沥糊画作品，介绍了材料，然后请我们在砖块上自由作画。由于是初次接触沥糊画，田老师建议我们不要画过于难的内容，要画一些简洁的物体，主要驾驭方法就可以了。于是老师们就起先设计起自己的
3、砖块，根本上以简洁的小花、小草为主。在操作的过程中，我们都觉得沥糊画特别好玩，安琴琴老师还立刻确定将沥糊画作为她们班的美术特色区的内容，邱文红老师制作了一块砖后还不过瘾，又制作了一块。老师们看着自己的作品，一个个都很满足。在作品完成后，田老师向我们介绍了制作沥糊的过程，并且帮助琴琴一起分析了中班孩子的年龄特征，确定了他们制作沥糊画的重点。2版画学习、制作接着学习此次学习是在沥糊画之后，是由我组织老师们学习的。虽然老师们对于版画有所了解，但是究竟绘画步骤是怎么样的，还是有点模糊，因此，我首先找了许多版画作品，让老师们进行欣赏，让她们知道版画的种类也有许多，而适合幼儿园的是最简洁的，我们今日要学的
4、就是幼儿园的版画内容。我带着老师们一起进行版画的制作：在白纸上画形rarr；将形复制到KT板上rarr；拿掉白纸，在KT板上夹上彩纸rarr；在KT板上逐块涂色，并复制到彩纸上。在我的带着下，老师们的作品很快就完成了，效果都很志向，并且还确定由大二班将版画作为班级美术特色区的内容。3自然角容器装饰技能展示在两次的培训后，我组织老师们进行了一次技能的展示，供给了奶粉罐，请培训班内的老师运用自己学到的美术技能，运用渐变色的方式在奶粉罐上进行装饰，要求一半老师用暖色调，一半老师用冷色调。有的老师对于如何涂渐变色有点迷茫，我就进行了示范，并且帮助她们选色。应当说，老师们都很聪明，没一会功夫，一个个美丽
5、的奶粉罐就呈现在我们的面前，不仅提高了美术技能，并且为我们的自然角供给了美丽的容器。二、谱图研讨，为歌曲开展奠定根底。本学期，我们的教研重点在于歌曲的研讨，而歌曲中，图谱策略又是运用最多的，因此，我确定在培训班中请老师们学习如何针对唱曲内容制作图谱，首先通过带着老师们共同研讨歌曲?两只小鸟?图谱制作的方法，帮老师们理清思路，知道该如何制作图谱，然后就依据年龄段选择了一些歌曲，请老师们依据自己所带的年龄段选择歌曲进行图谱的绘制。通过这次活动，老师们对于绘制图谱显得轻车熟路，她们不再觉得这是一件难事，同时为歌颂教学的顺当开展奠定了根底。三、读书笔记，从外力内化为自主阅读。本学期，我主要组织老师们阅
6、读了幼教杂志，因为我认为在幼教杂志中有最新的教研资讯， 有许多我们可以学习的东西。在阅读的同时，我请老师们撰写了读书笔记，因为我觉得只有将学问进行内化，那才将成为自己的东西。我希望通过组织老师们进行集体阅读，让她们感受到阅读的乐趣，渐渐形成自主阅读的习惯，为自己进行积淀。一个学期匆忙而过，我们培训班的老师虽然很少，但是由于都为骨干老师，因此在每一次培训中都能碰出思维的火花。信任只要坚持，我们的这支骨干团队会越来越强大！幼儿园骨干老师培训总结2为进一步落实?36岁儿童学习与开展指南?、?安徽省学前教化条例?，更新教化观念，了解学前教化改革和开展新趋势，为全面推动素养教化、提高根底教化教学质量打好
7、坚实根底。探讨学前教化改革及其评价的新理念、新方法，不断提高学前教化老师的业务实力和教学水平，开展学前教化教学探讨与实践，以提高幼儿园老师教化教学创新与实践实力，不断促进我县幼儿园老师专业成长，5月18日至5月22日，县教化局和桐城师范高等专科学校联合举办了“2023年xx县幼儿园骨干老师培训班。培训班开班典礼于5月18日在桐城师范高等专科学校实行，xx县52名幼儿园骨干老师及桐城师范高等专科学校、xx县教化局、老师进修学校相关领导参与了开班典礼。在五天的培训过程中，培训班开展了如下活动。一、优质课观摩15月19日上午，xx幼儿园孙雪婷老师的语言活动?想吃苹果的小老鼠?，老师与幼儿之间顺当和谐
8、；师幼之间的互动，运用学问奇妙的对幼儿提出的问题赐予答复，引导幼儿主动表达想法，开展语言实力，完成了情感培育、学问传授两大目标；在活动组织途径中，有合作、有生活阅历、探究、沟通、嬉戏，有效的生成了对孩子的品德教化；活动结构支配上科学合理，注意每个环节之间的层次性、递进性，是一节胜利的语言活动课。25月19日下午，桐城实小幼儿园陈兴老师的语言活动?好玩的桐城话?。是他们的园本课程，真正是老师设计的原始课题。老师行为上，与幼儿之间自然、亲切；在师幼互动上能用桐城话和一般话自由转换，运用自如，通过上火车、翻译机等嬉戏形式让孩子驾驭重点，解决难点；组织的途径同样让孩子在生活阅历、交往、探究、表达中完成
9、技能目标、学问目标；活动结构符合中班幼儿年龄特点，科学合理；在到达活动目标的同时传承了家乡话，持续了桐城当地的人文文化。35月19日下午，桐城实小幼儿园鲍晓韵老师的大班音乐活动课?打地鼠?。音乐教化活动，即音乐嬉戏活动，鲍老师选材适宜；设计孩子们喜爱的打地鼠嬉戏，符合大班孩子的认知和开展规律与现阶段开展水平；活动组织形式好，设计了新奇的图谱，引导孩子一步步理解重音，让孩子在开心的打地鼠嬉戏中完成情感目标、学问目标。45月22日上午，分别观摩了池州市直机关幼儿园大班的一节语言课?永别了袜子?和一节体育活动课。?永别了袜子?，让孩子在绘本教学中学会了过目不忘的本领，也为孩子将来学习用解除法解决问题
10、奠定了根底。特殊是这节体育课，授课老师利用孩子们特别崇拜的解放军光芒形象来组织这堂体育课，极富感染力；教学中突出了幼儿的主体地位，注意培育孩子的各种实力，如跑、跳、扔、抛等；课堂开放，精神饱满，富有活力，在内容上、思路上、组织上都体现了教化新理念，是一堂综合性很强的优质体育课。二、专家讲座15月20日上午，桐城师范高等专科学校倪志明教授解读2023新版?幼儿园工作规程?。倪教授重点讲解了1996年与2023年颁发的?幼儿园工作规程?之区分和意义，从理论上解读规程，吃透法规内容，使幼儿园全部教职工自律严谨走标准之路；再通过观看视频(安吉嬉戏)，安吉嬉戏大胆的创新与挑战，复原了原生态嬉戏，孩子成为
11、嬉戏的主子，体验欢乐，收获学问，从而最大化达成目标。25月20日下午，池州市直机关幼儿园汪栀香总园长，解读?幼儿一日活动活动环节中的规那么培育?。这是一位学者型、专家型园长，以10多年的老师阅历和xx年的园长阅历，结合自己渊博的专业理论学问，用最直白讲解方式，从五个方面绽开讲解并描述：生活活动中、体育活动中、嬉戏活动中、教学活动中及其他，引领我们把握幼儿一日生活的规那么，让参训老师易懂易学，乐学想学，学有所用，变更自身，带动她人。35月21日上午，福建师范高校丁海东教授，讲授?幼儿园户外嬉戏活动课程价值理念与实施?。嬉戏是当下幼儿老师在上课中的热门话题，更是幼儿教化的一种专业标识。丁教授从三个
12、方面开展论述：路径之一，嬉戏作为课程实践的手段；路径之二嬉戏作为课程实践的内容；路径之三：嬉戏精神：贯穿课程实施的灵魂。幼教工作者，要树立幼儿教化理念，严禁“小学化倾向，让孩子充分自主嬉戏，在嬉戏中享受无限欢乐，并在嬉戏中健康欢乐成长。三、过程跟踪1优化课程设置。开班前，县教化局程学东局长率队到桐城师专，与师专沈波校长等进行了深化沟通，研讨培训班课程设置状况。依据当下幼儿教化形势，并结合xx县幼儿教化实情，研制了培训班课程设置的要求和详细内容，从而使培训的内容和形式极具针对性和实效性。2强化培训管理。桐城师专依据班级状况，制定了培训方案和?xx县幼儿园骨干老师培训手册?，严明培训纪律和作息时间
13、，实行上课签到和请假制度。同时县老师进修学校派员带队，全程跟踪管理。3严格考核评价。对培训者和参训学员在集中学习、实践观摩、互动沟通、案例研讨等方面进行全程考核，考核方式以过程性评价与终结性评价相结合。详细考核指标为集中学习30%、实践观摩30%、案例研讨20%、完成作业10%、互动沟通10%。同时，参训者要全面填写好培训手册。对考核合格者颁发结业证书。本次52名参训学员全部考核合格。4扎实开展岗位实践。参训学员通过培训，力求学有所思、思有所获、获有所得，要将自己的学思感悟和体验刚好总结，把所学、所思、所得运用到自己的教学实践中，并引领示范。本次培训活动内容丰富，形式多样，针对性强，极富实效，
14、对参训者是一次思想上的洗礼、心灵的震撼、理念的革新，必将引领幼教工作者遵从幼儿教化规程，立足园情，聚焦在老师，落实到孩子，促进我县幼儿教化健康、生态开展。幼儿园骨干老师培训总结33月至7月期间，我有幸参与了天津市幼儿园骨干老师培训工程第三期培训。回忆近半年的培训收获颇多，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。通过培训班的学习，让我在专业理论学问上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐性的讲解，使原来枯燥无趣的理论变得深化浅出，而通过专题讲座、参加式培训、小组研修等形式又让我更多的吸取其他幼儿园的实践阅历，以到达自我提高。我在学习专业理论的同时，老师们的敬业、虚心、乐观、朴实的精神
15、与品质，深深地感染了我。通过培训主要有以下几方面收获。一、更新了思想，更新了观念，体会了素养教化的内涵。这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教化观念又一次得到了转变二、通过学习，我明确了骨干老师应当具备的素养及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。一名骨干老师，要有高尚的师德，较高的专业素养，相对的学科学问；要有肯定的示范作用，即骨干老师要做到：有思想、有才智；有风格、有特色；能探讨、善思索；勤学习、能创立。这样才称得上是骨干老师，比照之下我有许多差距，我会主动发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干老师。通过学习，我也明确了自己今后的开展方向，我要通过培训，通过努力，成为一名优秀的幼儿老师。三、通过学习，更坚决了我对幼儿老师这个职业的酷爱，我要努力工作，成为一名合格的幼儿老师。四、一名骨干老师要有精湛的教学艺术，形成自己的教学风格。作为一名骨干老师，要在教学方面深化探讨，有独到的教学风格。五、通过这次培训，我感觉到作为骨干老师要树立终身学习的理念。通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习安排，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教化教学的最前沿。使自己恒久充溢。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰
