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1、高校生读自卑与超越的简洁心得_自卑与超越心得体会 高校生读自卑与超越的简洁心得。 一本好书，就像新的世界，让我们沉醉其中，废寝忘食，阅读自卑与超越后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，写关于自卑与超越的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。那么该要如何写好自卑与超越读后感呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“高校生读自卑与超越的简洁心得”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高校生读自卑与超越的简洁心得(篇一) 这是一本通俗易懂的心理学类的书籍。读起来有许多的道理。从生命的意义到心灵与身体，又或是自卑与优越。而需要了解一个人，肯定要去了解他的早期记忆。梦境于我们而言或许并不像弗洛伊德那样的
2、与现实相反或相关。 人类的各种行为会受到家庭、学校、青春期、工作、个体与.、爱情与婚姻等多方面的影响。在的观点里，被宠坏的孩子总是更简单犯错或性格难以同别人合作。又或是那些从小没有被培育如何同他人协作的人，更难以适应.生活。这两类人更简单抑郁或犯罪，心里的承受力量特殊的弱。但我以为内向与外向是很早以前就打算在基因当中了的，告知我们，在家中的排位也会影响一个人的成长，性格也会完全不一样，两个孩子的年龄差也是会有影响的，最好的状况是3岁的差距，既不会由于其次个孩子的诞生感到失去宠爱，也不会过于独立不懂得与别人合作。 当看了这本书以后，感觉更加喜爱心理学了。我想以后从事这方面的工作，但又不想成为一个
3、销售，是真的很想治愈人们的内心。 高校生读自卑与超越的简洁心得(篇二) 花了几个星期的时间，最终把自卑与超越这本书给看完了。自卑与超越是阿德勒从个体心理学观点动身，阐明人生道路和人生意义的通俗性读物。但通俗中包含着极深的哲理和巨大的学术价值。在本书中，提出：每个人都有不同程度的自卑感，由于没有一个人对其现时的地位感到满足；对优越感的追求是全部人的通性。然而，并不是人人都能超越自卑、关键在于正确对待职业、.和性，在于正确理解生活。那些自幼就有器官缺陷或被娇纵、被忽视的儿童，以后在生活中简单走上错误的道路；家长和老师应培育他们对别人、对.的爱好，使他们真正熟悉奉献乃是生活的真正意义。这样，他们就能
4、够从自卑走向超越。本书大大修正了弗洛伊德泛性论的精神分析观，开拓了精神分析的新阶段。 首先，阿德勒的成长并非是一帆风顺的。阿德勒1870年诞生于维也纳郊外一个米谷商人的家庭中，排行其次。他的家庭富有，全家都喜爱音乐，但是他却认为他的童年生活并不欢乐，不欢乐的缘由来自他的哥哥，他觉得自己不管怎样努力都赶不上哥哥的成就。他自小患有驼背，行动不便，因此他哥哥的蹦跳活跃使他自形惭愧，而觉得自己又小又丑，事事都比不上他的哥哥。尽管如此，他却是个友善而又随和的孩子。五岁那年，他患了一场几乎使他致命的病，痊愈之后，他便决心要当医师。长大后阿德勒进了维也纳高校，1895年得到了医药学位，两年后，他和来自俄国的
5、留同学蒂诺菲佳娃娜结了婚。蒂诺菲佳娃娜是个飞扬跋扈、能言善辩的女性，最关怀她祖国的.革命。她特立独行和阿德勒所处阶级的保守风气并不非常协和，阿德勒在他的回忆录里说：男女公平这件事，说比做简单得多。由此可见，他们的婚姻生活最初可能有些小磨擦，不过后来两人倒也能相敬如宾，白首偕老。 阿德勒曾经熟读弗洛伊德所着的梦的解析一书，他认为它对于了解人性有莫大的贡献。有一度，他曾在维也纳一本闻名的刊物上，写文章辩护弗洛伊德的观点，结果弗氏写信给他，邀请他加入弗氏所主持的争论会有人因此认为阿德勒是弗氏的同学，其实大谬不然，他们是并驾齐驱，等量齐观的。虽然他的观点与弗氏迥然不同，但是，他仍旧在1902年加入了弗
6、氏的集团。此后，他即成为这一集团的领导人之一，饱受弗氏的赞誉，并继承弗氏之后，成为维也纳心理分析学会的.，及心理分析学刊的编辑。1907年，阿德勒发表了由缺陷引起的自卑感及其补偿，而使其名声大噪。他认为：由身体缺陷或其它缘由所引起的自卑，虽然能摧毁一个人，使人自甘堕落或发生精神病，但是在另一方面，它还能使人发奋图强，力求振作，以补偿自己的弱点。例如：古代希腊的戴蒙斯赛因斯原先患有口吃，经过数年苦练竟成为闻名演说家；美罗斯福总统，患有小儿麻痹症，其奋斗事迹，更是家喻户晓之事。有时候，一方面的缺陷也会使人在另一方面求取补偿，例如：尼采身体羸弱，可是他却弃剑就笔，写下了不朽的权力哲学；宴婴身材矮小却
7、成为齐国宰相。诸如此类的例子，在历史上或文学上真是多得不胜枚举。这些人都曾经有过自卑，并超越了自卑，他们所获得成就弥补了他们生理的缺陷，这就是阿德勒的补偿心理理论。 那么他们是怎样克服自卑超越自我的呢？从他的理论中我总结了以下几点： 1、自卑，是个人对自己的不恰当的熟悉，是一种自己瞧不起自己的消极心理。在自卑心理的作用下，遇到困难、挫折时往往会出现焦虑、泄气、绝望、颓丧的情感反应。一个人假如做了自卑的俘虏，不但会影响身心健康，而且会使聪慧才智和制造力量得不到发挥，使人觉得自己难有作为，生活没有意义。所以，克服自卑心理是一个重要的心理健康问题。 2、充分熟悉自己的力量、素养和心理特点，要有实事求
8、是的态度，不夸大自己的缺点，也不抹杀自己的特长，这样才能确立恰当的追求目标。特殊要留意对缺陷的弥补和优点的发扬，将自卑的压力变为发挥优势的动力。 3、要信任自己的力量，学会在各种活动中自我提示：我并非弱者，我并不比别人差，别人能做到的我经过努力也能做到。认准了的事就要坚持干下去，争取胜利；不断的胜利又能使你看到自己的力气。 4、不要总认为别人看不起你而离群索居。你自己瞧得起自己，别人也不会轻易小看你。能不能从良好的人际关系中得到激励，关键还在自己。要有意识地在与四周人的交往中学习别人的特长，发挥自己的优点，多从群体活动中培育自己的力量，这样可预防因孤陋寡闻而产生的畏缩躲闪的自卑感。 高校生读自
9、卑与超越的简洁心得(篇三) 最近我读了自卑与超越这本书，让我对自卑有了不一样的体会。其实吧每个人都会自卑，或多或少，由于每个人都不是完善的人，难免会对自己感到不满足。自卑并不行怕，但愿自卑之后，你会努力去转变现状提升自己的满足度，而不是为了避开受挫折的感觉拒绝尝试任何转变。 自卑与超越是个体心理学先驱阿德勒的代表作。书中他告知我们，理解一个人，就要从他的过去入手，而一个人的生活风格，则是与他对于过去阅历的熟悉和理解相全都的。在日常生活中好多人都不太情愿承认自己自己有自卑感，在许多时候，她们觉得自卑并不是一件光荣的事情，她们总觉得自卑是很消极的一种心里感受。但其实自卑并不行怕，自卑也不肯定不好，
10、关键在于怎样熟悉自己的自卑，克服困难，走出自卑，超越自我。 本书主要由两部分来叙述，熟悉自卑和超越自卑，找到生命的最终意义。但殊不知，其实每个人都会产生不同程度的自卑，在人生的各个阶段。我们都会有自己的不足和弱点，与他人的优点进行比较时自然就会据个人的认知来打算。就比如说，身材较肥胖的女生看到个子较纤细的女生，就会油然而生出自卑感，再比如说；当颜值较低的女生看到面容姣好的女生也会产生自卑感。她们只不过在放大自己的不足之处，究其缘由，无非是对于自己过度不自信。当我们处于这种状况时，肯定要努力走出来，尽管对自己某一方面不满足，但我们可以培育和进展自己其他方面，从而找到自己自信的源泉，这才是超越自卑
11、！ 自卑不肯定就是不好的，正是人类对自我所拥有的感到自卑，才不断的超越自我，从而猎取了巨大的进步。而自卑与超越这本书让我们重新端详自己，引导我们在人生的旅途的道路上更好的把握自己，超越自卑，树立自信。 高校生读自卑与超越的简洁心得(篇四) 书里提到大部分女孩子在青春期时期就对自身的女性身份感到自卑，由于对自己身份的由衷不满，进而呈现对男性的由衷敬佩。 她们会用许多方式来表达自己对男性的这种仰慕：有时她们会表现出对男性的厌恶和躲避；有时，虽然她们喜爱男性，却会在男性面前表现的特别羞怯，甚至连话都说不出来。她们无法面对有男性参加的集会，遇到这种状况时也会特别尴尬。当她们年纪增大时，虽然也会口头表达
12、出想结婚的意思，但却迟迟没有任何行动，她们不和异性接触，也不去交异性伴侣。 看到这一段给我特别大的感受，由于这些特征，在我青春时期的各个阶段都有体现，但我却从未想过自己是否是对自身女性身份的厌恶。 我自认为是一个新时代的独立女性，从小就有独立的性别公平意识。但当我真正开头反思这个问题的时候，我发觉我在许多问题上，都表现出过对“自身女性身份的厌恶”。 比如，在我小的时候会认为女孩子必需得成果好，否则是一件很丢人的事情；比如，以前我会认为，在异性相处方面肯定要男生主动才行，虽然这个想法早就被我摒弃掉了，但当真实和异性相处时，我还是盼望他们是主动的，上前的，在感情方面，我还是盼望他们是热忱主动，并且
13、是他喜爱我是先于我喜爱他的。我还是很难承认主动喜爱男生的事实。 但我一边又觉得这样不好，但一边又做不到，就陷入了一种特别变扭的模式，我也从未探究过这类想法背后的真正缘由是什么。 对自身女性身份的厌恶是从什么时候开头的呢？是在家庭关系中妈妈总是依靠爸爸开头的吗？还是从无法接受父亲的强势开头的？还是从电视剧里？又或者是那些女性被不公对待的新闻里？ 我不知道，这些我从未怀疑过，我只觉得自己很变扭，并且始终处在这种别扭当中。 所以当我遇见异性，和异性相处，想要进入一段感情的时候，我也会开头纠结，既盼望对方热忱主动但却无法表达自己的真实想法，不敢对对方的喜爱，甚至不敢信任自己被人喜爱过。 这么一想，或许
14、用对性别身份的自卑解释起来更相符一点，既然找到了这么一点，那么原本纠结和之后的苦恼，就更简单知道该如何用更好的心态去面对，重拾对性别的自信以及对自身的自信，用更好的方式去解决类似的状况。挺好的，一条探究自己的方向。 精选阅读 读自卑与超越感悟和心得简短. 在上学的时候，老师会常常要求我们会写读后感。在阅读阿德勒的自卑与超越过程中，书中的描述让人欲罢不能，此时不妨可以写一篇属于自己的自卑与超越读后感，您抓住了作品的哪些精髓呢？为此，工作总结之家我从网络上为大家细心整理了读自卑与超越感悟和心得简短.，仅供您在工作和学习中参考。 读自卑与超越感悟和心得简短.篇一 好久了，都不知道要写什么，由于根本就
15、没有读懂，只是在王湖的提示下，才了解了阿德勒的一些理论，说说对这些理论的理解吧。 1、合作与竞争： 阿德勒认为人的关系应当是建立在合作上的竞争，首先是合作，对于孩子来说，也是要先体会合作。 合作，我理解的，就像是拼图，每一块都有缺口，也有优势，但是每一块都可以发挥作用。每个人既可以在合作中实现自我价值，也可以在合作中建立人与人之间的连接。 我们所受的传统训练无疑与阿德勒是相违反的，是建立在竞争基础上的。从小孩子们就在各种“比”中生活，妈妈们在一起的争论是哪个孩子说话早、哪个孩子长的高、哪个孩子学习努力到了学校，更是显而易见的竞争状态。 竞争，假如不是基于合作的，带给有优势的人的，是一种觉得我比别人好的成就感，用这种方法来认同自己，这种感觉不是发自内心的，是来源于外部的；而对于没有优势的人，也是我们中的绝大部分人的感受，是一种否定的，我没有别人好的自卑感。 这种否定的感觉从我们小的时候就带给我们很深的感觉，以致影响到我们的成长，我们的婚姻。许多时候，在婚姻中，我们在找一种强势的地位，“我需要他爱我比我爱他多”“我需要我说的话他能照做”“我做了这么多，他怎么做的那么少？” 我们遗忘了我们应当是一种共同生活的状态，我们应当是合作的。假如丈夫擅长的不是细心的做家务，那么放手让他在工作中一展身手就是最大的支持
