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1、Recycle 2第（1）课时教学内容Read and answer Lets play教学目标1、复习第四单元有关笔友的情况描述。2、能够读懂Read and answer的小短文，并能完成相应的练习。3、总结复习40个音标的认读。教学重点难点重点：将第四单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。难点：阅读理解篇幅较长的短文。教学准备一套音标卡片。教学过程1、热身（1）教师放第四单元My pen pal的歌曲录音，学生跟唱。（2）单词大比拼：以小组为单位比赛写出他们知道的所有职业名称。2、预习日常会话。3、新课呈现Read and answer（1）教师指导学生阅读课文。（2）教师提供若
2、干与课文内容相关的句子，再放一遍录音，请学生边听边判断句子正误。Zhang Pengs pen pal is a girl.Johns favourite colour is blue.Amys mother is a teacher.Amy goes to school by bike.Red is Amys favourite colour.Mike likes noodles.Zhang Peng knows his pen pals name at last.（3）让学生在规定的时间内再次通读短文，完成回答问题的练习，同桌之间互批。Lets play（1）教师出示40个音标卡片，学生开
3、小火车朗读。（2）快速反应。（3）学生翻开学生用书，教师带领学生指指读读。4、巩固和延伸 做本单元的活动手册配套练习。第（2）课时教学内容Read and number Lets chant Lets read Word game 教学目标1、通过阅读Lets read部分的短文复习植物种植过程的相关知识。2、能够说唱歌谣，并能理解其含义。教学重点难点复习并使用有关种植的句子并完成Ways to help your plant grow的书写。教学准备录音及录音带。Lets chant部分的插图。本课时的单词卡片。教学过程1、热身（1）教师放歌曲“Little Corn”的录音，学生跟唱。（2
4、）教师出示各种植物图片，进行日常会话练习。2、预习朗读单词。3、新课呈现Read and number学生根据图的提示，分小组给对应的文字排序。Lets read（1）教师引导学生朗读课文。（2）看图（词）造句。（3）放歌曲录音。（4）齐读课文。Lets chant教师出示Lets chant 部分的挂图，放歌谣录音，学生说唱。4、巩固和延伸 学生完成活动手册的配套练习。第（3）课时教学内容Lets find out Lets sing 教学目标1、巩固家庭成员的名称、职业、爱好及生活习惯等表达方法。2、能够独立完成Lets find out的内容。3、学唱歌曲Little Corn.教学重点
5、难点让学生学会捕捉听力材料里的关键信息。教学准备本课时所用的单词卡片。教学过程1、热身（1）教师播放第五单元的歌曲“My Family”的录音，学生跟唱。（2）日常日语练习。2、预习看字母，说职业教师出示职业名称单词的首字母，让学生说出整个单词。3、新课呈现（1）从看字母说职业名称引出TV reporter, 教师拿出一些名人照片说：Now youre a TV reporter . Youre going to interview a famous. You dont know who he/she is. But you know he/she is someone in the pictures.让他们根据教师的回答找出正确的人物。Listen and match（1）教师放本部分的录音，学生认真听。（2）教师再放一遍录音，学生完成表格。分小组核对答案并对Liu Yuns family进行回答。Lets sing教师放歌曲Little Corn的录音，学生跟唱。4、巩固和延伸 完成作业本中的相应作业。
