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1、初三物理压力压强知识点通用4篇篇1：高考物理压力压强知识点 物理压力压强知识点1.压力：定义：垂直压在物体外表上的力叫压力。压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，假如物体不受其他力，那么压力F=物体的重力G固体可以大小方向不变地传递压力。重为G的物体在承面上静止不动。指出以下各种情况下所受压力的大小。2.研究影响压力作用效果因素的实验课本甲、乙说明：受力面积一样时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力一样时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和比照法。3.压强：定义：物体单位面积上受到的
2、压力叫压强。物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量公式p=F/S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米2(m2)。A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触局部)。B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=gh压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1.5104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5104N应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带
3、较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4.一容器盛有液体放在程度桌面上，求压力压强问题处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(程度面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式p=F/S)。二、液体的压强1.液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2.测量：压强计用处：测量液体内部的压强。3.液体压强的规律：液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强;在同一深度，液体向各个方向的压强都相等;液体的压强随深度的增加而增大;不同液体的压强与液体的密度有关。4.压强公式：推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，
4、就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。推导过程：(结合课本)液柱体积V=Sh ;质量m=V=Sh液片受到的压力：F=G=mg=Shg液片受到的压强：p=F/S=gh液体压强公式p=gh说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：p：Pa;g：N/kg;h：mC、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。D、液体压强与深度关系图象：5.6.计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：首先确定压强p=gh;其次确定压力F=pS特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F
5、用p=F/S压力：作图法对直柱形容器F=G7.连通器定义：上端开口，下部相连通的容器原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。三、大气压强1.概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”(或局部气体压强)是有区别的，如高压锅内的气压指局部气体压强。高压锅外称大气压。2.产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。3.大气压的存在实验证明：历的实验马德堡半球实验。小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。4.大气压的实验测定：托里拆利实验
6、。(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。(2)原理分析p ：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)(4)说明：A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;假设未灌满，那么测量结果偏小。B本实验假设把水银改成水，那么需要玻璃管的长度为10.3mC将玻璃管稍上提或下
7、压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。D假设外界大气压为HcmHg试写出以下各种情况下，被密封气体的压强(管中液体为水银)。(从左到右依次为)HcmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHgE标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa2标准大气压=2.02105Pa，可支持水柱高约20.6m5.大气压的特点(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与
8、地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。(2)大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100Pa。6.测量工具定义：测定大气压的仪器叫气压计。分类：水银气压计和无液气压计说明：假设水银气压计挂斜，那么测量结果变大。在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。7.应用活塞式抽水机和离心水泵。8.沸点与压强内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。应用：高压锅、除糖汁中水分。9.体积与压强内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。应用：解释人的呼吸，打气
9、筒原理，风箱原理。列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例?答：用塑料吸管从瓶中吸饮料给钢笔打水使用带吸盘的挂衣勾人做吸气运动物理学习方法1、理象记忆法：如当车起步和刹车时，人向后、前倾倒的现象，来记忆惯性概念。2、浓缩记忆法：如光的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反”。3、口诀记忆法：如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不管动与静。”4、比拟记忆法：如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比拟区别与联络，找出异同。5、推导记忆法：如推导液体内部压强的计算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=p
10、gh。6、归类记忆法：如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积的压力叫压强等，都可以归纳为“单位的叫”类。7、顾名思义法：如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称，易记住这些力的方向。物理学习技巧图象法应用图象描绘规律、解决问题是物理学中重要的手段之一.因图象中包含丰富的语言、解决问题时简明快捷等特点，在高考中得到充分表达，且比重不断加大。涉及内容贯穿整个物理学.描绘物理规律的最常用方法有公式法和图象法，所以在解决此类问题时要擅长将公式与图象合一相长。对称法利用对称法分析p 解决物理问题，可以防止复杂的数学演算和推导，直接抓住问题的本质
11、，出奇制胜，快速简便地求解问题。像课本中伽利略认为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力定律奠定根底。估算法有些物理问题本身的结果，并不一定需要有一个很准确的答案，但是，往往需要我们对事物有一个预测的估计值.像卢瑟福利用经典的粒子的散射实验根据功能原理估算出原子核的半径。采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住问题的主要本质，充分应用物理知识进展快速数量级的计算。微元法在研究某些物理问题时，需将其分解为众多微小的“元过程”，而且每个“元过程”所遵循的规律是一样的，这样，我们只需分析p 这些“元过程”，然后再将“元过程”进展必要的数学方法或物理思想处理，进而使问题求解.像课本中提到利用计算摩擦变力
12、做功、导出电流强度的微观表达式等都属于利用微元思想的应用。篇2：八年级物理压强知识点 八年级物理压强知识点压强压强相关判断是初中力学的难点和重点，一般在选择题和填空题中出现，考察形式主要为根据物体的状态或图片判断液体压强及其他相关物理量的大小变化。固体的压力和压强1、压力：定义：垂直压在物体外表上的力叫压力。压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，假如物体不受其他力，那么压力F=物体的重力G固体可以大小方向不变地传递压力。2、研究影响压力作用效果因素的实验：受力面积一样时，压力越大压力作用效果越明显;压力一样时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压
13、力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和转换法。3、压强：定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量公式：p=F/S，其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米(m2)。A、使用该公式计算压强时，关键是找出(F=G=mg)和(受力面积要注意两物体的接触局部)。B、特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1.5104Pa应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书
14、包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄.4、一容器盛有液体放在程度桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(程度面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式p=F/S)。液体的压强1.液体压强的特点(1)液体向各个方向都有压强。(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。(3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。(4)在深度一样时，液体密度越大，液体压强越大。2.液体压强的大小(1)液体压强与液体密度和液体深度有关。(2)公式：P=gh。式中，P表示液体压强单位帕斯卡(Pa);表示液体密度，单位是千克每
15、立方米(kg/m3);h表示液体深度，单位是米(m)。3.连通器液体压强的实际应用(1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是一样的。(2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯管。练习题1、以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的局部图片(1)比拟甲、乙两图可知。(2)小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边局部移开后，发现剩余局部B对泡沫的压力作用效果没有变化，如图丁所示，这是因为压力的作用效果是由和共同决定的。(3)“在丙图中，假如沿程度方向切去一局部，那么剩余局部对泡沫的压力作用效果将(“变大”、“变小”或“不变”)(1)压力一定时，受力面积越小(大)，压力的作用效果越明显(不明显)。(2)压力受力面积(3)变小2、如下图甲乙两种物质的质量和体积的关系图像,假设用质量相等的甲乙两种物质分别制成实心正方体AB放在程度地面上,那么两正方体
