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1、2023大禹治水读后感大禹治水读后感仔细品尝一部名著后，大家心中肯定有不少感悟，是时候抽出时间写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是我帮大家整理的大禹治水读后感，希望对大家有所帮助。大禹治水读后感1读完?大禹治水?这个古老的英雄故事，我深深地被大禹这种满腔热忱，处险不惊的精神感动。这个故事所讲解并描述远古时期，滔滔洪水漂浮了田野，冲垮了村庄，平原上的人纷纷逃到了山上去了。在这样的紧急关头，大禹接受了治水的重任。大禹实行了与父亲迥然不同的疏的方法，他开掘河道，引导积水，最终把洪水排到大海里去了，为人民造了福。我读了这篇故事，觉得大禹至少有两点值得我学习：一是：大禹在十三年治水的过程胼手胝足
2、、栉风沐雨形象地登记了当年治水吃苦受累，艰辛苦苦的情景。在学习上，我要学习大禹这种锲而不舍的精神，再苦再累也不能半途而废。学习只有一心一意，不畏劳苦，才能更上一层楼。二是：三过家门而不入，他心里装着老百姓。洪水不治好，老百姓处在水深炽热中，自己不能有一丝放松。他这种公而忘私的品德，让我感慨万千。啊!古人有如此珍贵的奉献精神，而我们为什么没有呢在做值日时，我们推来推去，不情愿自己多做一点，我觉得很惭愧。读了大禹治水使我懂得了人活着不应当只为了自己，也应当为大家，为集体着想，大禹可以牺牲自己，我们还可以怕脏，怕累吗读完?大禹治水?这个故事，使我懂得了许多道理。 天下无难事，只怕有心人，只要努力、勤
3、奋、刻苦，肯定能取得好成果。所以我要努力学习，长大用自己的才智报效社会，报效祖国!大禹治水读后感2近日，我读了，讲了几千年前夏朝时期，大禹三次过门不入，经过13年艰苦奋斗，制服洪水的故事。在夏朝时代，没有汽车，没有起重机，制服洪水足足用了13年，可见当时做水利工程是多么困难。可是禹为什么战胜了猛烈的洪水呢因为他有不怕困难的毅力。而且有条不紊，做这一步就不考虑下一步，不带有一丝杂念。所以说，做任何事都必需不怕困难，坚持不懈，留意力高度集中，才能胜利。可是，在生活中，我做事情往往留意力不集中，做第一件事时思索着其次件事，所以我做事的效率不高。我曾经在破解一道奥数题的时候，也有过放弃的想法。做一道难
4、题最多花费几个小时罢了，可大禹治水是花费了十三年的水利工程!我就连做难题都不耐烦了，莫非还能干出什么大事吗禹在治水期间，运用了科学手段战胜洪水。他吸取了其父亲鲧用“堵治水的教训，采纳了“疏通的科学方法治水，最终胜利了。在生活当中，一些事情不是靠蛮力做好的，而是要靠头脑，经过一系列思索、规划，寻求方法、捷径，还要经验千难万险，付出极大的努力，才能将事做得完备无缺。禹不仅特别聪明，有才能，不怕困难，而且有大公无私的精神。有一天他治水路经家门，听到儿子的哭声，真想进去探望儿子，但是他又想到洪水还没被制服，老百姓正处于危难之中，最终没有回家探望儿子，而是奔赴了治水现场。真是“先天下之忧而忧，后天下之乐
5、而乐!大禹治水的精神深深打动了我，给我带来了很大的启示，我应当学习他的坚持不懈、大公无私的精神，运用科学的方法去解决生活、学习中的困难，到达胜利的目的。大禹治水读后感3在一个春光明媚，风和日丽的早晨，我在家中读上下五千年，让我记忆犹新的是?大禹治水?。在我的印象当中，大禹是一位宁愿牺牲自己为民造福的人，假设你们想知道故事的经过，那就请我娓娓道来！在很久很久以前，晓在的时候，一场飞来横祸将驾临到了百姓的头上，晓召开部落联盟会议，商议止水的方法，晓征求四方步罗首领，想方法：他们都举荐鲧，晓对鲧不大信任，但，四方部落首领说：“没有比鲧更好的了。最终晓就让鲧去治水。鲧花了九年的时间，还没有把水治好，于
6、是晓就把鲧给杀了，结果水灾反而闹得更凶了。于是晓就让鲧的儿子禹去治水。禹花了十三年的时间，把洪水给制服了，百姓又可以种庄稼了，他们都特别感谢禹。禹新婚后不久，他为了治水，到处奔跑，好几次经过家门口都没有进去，有一次他的妻子生下了禹的孩子，那天，禹经过家门口，听见孩子在“哇哇大哭与也没有进去看一眼，读到这儿，我的眼泪都快流出来了，你们可以想一想，一个父亲日日夜夜在外面乏累的奔跑，见孩子在屋中哭，没有进去看一眼。想一想这是什么概念。孩子是父亲的亲生骨肉，假设是我，我肯定是舍不得的。再想一想，父亲为了养活家，在外面奔跑，攥钱。肯定很辛苦，因此，我在这里想对父亲说：“感谢你！大禹治水读后感4读完?大禹
7、治水?这个古老的英雄故事，我深深地被大禹这种满腔热忱，处险不惊的精神感动。这个故事所讲解并描述远古时期，滔滔洪水漂浮了田野，冲垮了村庄，平原上的人纷纷逃到了山上去了。在这样的紧急关头，大禹理解了治水的重任。大禹实行了与父亲截然不一样的“疏的方法，他开掘河道，引导积水，最终把洪水排到大海里去了，为人民造了福。我读了这篇故事，觉得大禹至少有两点值得我学习：一是：大禹在十三年治水的过程“胼手胝足、“栉风沐雨形象地登记了当年治水吃苦受累，艰辛苦苦的情景。在学习上，我要学习大禹这种锲而不舍的精神，再苦再累也不能半途而废。学习只有一心一意，不畏劳苦，才能更上一层楼。二是：三过家门而不入，他心里装着老百姓。
8、洪水不治好，老百姓处在水深炽热中，自己不能有一丝放松。他这种公而忘私的品德，让我感慨万千。啊!古人有如此珍贵的奉献精神，而我们为什么没有呢在做值日时，我们推来推去，不情愿自己多做一点，我觉得很惭愧。读了大禹治水使我懂得了人活着不就应只为了自己，也就应为大家，为群众着想，大禹能够牺牲自己，我们还能够怕脏，怕累吗读完?大禹治水?这个故事，使我懂得了许多道理。“天下无难事，只怕有心人，只要发奋、勤奋、刻苦，必需能取得好成果。因此我要发奋学习，长大用自己的才智报效社会，报效祖国!大禹治水读后感5今日读了孩子小学二年级新语文读本4里的课文?大禹治水?，故事讲的是：古时候黄河一带闹水灾，漂浮了田地，冲垮了
9、房屋，人们流离失所，无家可归。于是大禹起先治水，他从鲧治水的失败中吸取教训，改堵为疏，带着老百姓凿山开渠，置家庭于不顾，三过家门而不入，一心一意治理洪水，经过13年的辛勤劳动，制服了洪水，人们过上了安定的生活。读后感：大禹在治水的过程中能够充分发挥自我的聪明才智，进取组织人民治理洪水，同心协力，共同战胜灾难，那种执着的精神，坚决的信念是非常值得人们学习。然而，故事的编写者关于大禹“三过家门而不入的描述，不知是表扬还是指责，老婆在家里哭过家门而不入、妻子生小孩走过家门而不入，之后看到儿子，也是挥挥手就走，莫非13年的时间进一下家门就会耽误大事，又不是住上两天。在创立和谐社会的今日，父母对未成年子
10、女的保护与爱心；配偶之间相濡以沫的情感，这才是自然而健康的呈现。然而文中却看不到夫妻的情爱和对子女的爱心。“一屋不扫，何以扫天下，教化孩子凡事从小事做起，既爱家，又爱国家，做到有血有肉、又有丰富的情感，让每个家庭的小和谐来促成整个社会的大和谐，这样才会给以后的社会注入更多的暖和。大禹治水读后感6近日，我读了?上下五千年?中的?大禹治水?，讲了几千年前夏朝时期，大禹三次过门不入，经过13年艰苦奋斗，制服洪水的故事。在夏朝时代，没有汽车，没有起重机，制服洪水足足用了13年，可见当时做水利工程是多么。可是禹为什么战胜了猛烈的洪水呢？因为他有不怕的毅力。而且有条不紊，做这一步就不考虑下一步，不带有一丝
11、杂念。所以说，做任何事都必需不怕困难，不懈，留意力高度集中，才能。可是，在中，我做事情往往留意力不集中，做第一件事时思索着其次件事，所以我做事的效率不高。我曾经在破解一道奥数题的时候，也有过的想法。做一道难题最多花费几个小时罢了，可大禹治水是花费了十三年的水利工程！我就连做难题都不耐烦了，莫非还能干出什么大事吗？禹在治水期间，运用了科学手段战胜洪水。他吸取了其父亲鲧用“堵治水的教训，采纳了“疏通的科学方法治水，最终了。在当中，一些事情不是靠蛮力做好的，而是要靠头脑，经过一系列思索、规划，寻求方法、捷径，还要经验千难万险，付出极大的努力，才能将事做得完备无缺。禹不仅特别聪明，有才能，不怕困难，而
12、且有大公无私的精神。有一天他治水路经家门，听到儿子的哭声，真想进去探望儿子，但是他又想到洪水还没被制服，老百姓正处于危难之中，最终没有探望儿子，而是奔赴了治水现场。真是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！大禹治水的精神深深打动了我，给我带来了很大的启示，我应当学习他的不懈、大公无私的精神，运用科学的方法去解决生活、学习中的困难，到达胜利的目的。大禹治水读后感7今日我读了一篇文章，名叫?大禹治水?，这是一篇讲解并描述大禹为人类造福的文章，读后我受益匪浅。这篇故事讲了在三皇五帝时期，黄河水域常常发大水，当时的皇帝尧在各个部落联盟首领的推举下，派禹的父亲治水。可他只懂得水来土掩，造了很多大坎儿，洪水一
13、冲，大坝不仅倒了，还压死了许多人。后来新继位的皇帝舜到工地视察，觉察禹的父亲办事不利，便杀了他，让禹治水。禹变更了父亲的做法，他没有采纳“堵的方法，而实行疏通的方法，带着着工人们一起开渠排水，最终把洪水治理的井然有序。使我印象最深的是在龙门山前的那段事迹。当时洪水一发不行整理，禹带着着工人们艰苦地开凿龙门山。在这艰苦的治水过程中，禹三过家门而不入，其中还有一次是他的妻子涂山氏生下了儿子启。听见孩子的哭声，人们都劝禹回家里看看，但禹总是为了完成大业而匆忙离开。在开凿的过程中，他们损坏了一件件石器，但禹从没想过放弃。长期的努力工作，把禹的指甲都泡掉了，把他小腿上的毛也磨光了，可他始终在坚持着，最终
14、他们最终疏通洪水，完成了这不行能实现的梦。虽然这只是一个遥远的传闻，但是禹的坚持不懈、一心一意为人民效劳的精神是珍贵的。在生活中我的身边也有这样静默无闻的人：比方清洁工阿姨、工人叔叔、警察叔叔他们身上都有着这种为人类造福的精神。是他们用付出换来了我们今日的美妙生活。假设没有了他们就没有我们美妙、可爱的家园，我想对他们说：“感谢您。今后我也要向他们学习，成为有用的人。大禹治水读后感8本想可以美美地睡一觉，但上完课后的缺憾留在心中，在我的脑海里时常的呈现。总观自己的课，虽然花了不少的时间和精力，但自己最明白，大局部的时间，我如置雾中，不知何去何从，反而在上完课后，我突然有了些许的体会。在课堂四非常
15、钟时间里，如何激发学生的爱好，让学生成为学习的主子，这是新课程理论所提倡的，也正是我最大的缺乏。在此之前，我常把自己牵着孩子走的习惯归究于我的性子急燥，耐不住课堂宁静的原因，现在细致想想，应当是我处理教学内容不当所造成的。我没有给孩子充分的考虑时间，而把自己的体会强加于学生。久而久之，我想我的课堂唯恐要变成我唱独角戏的舞台了。虽然在试课的过程中，盛老师反复提及，我却在此刻才明白过来。直至公开课结束，我屡次变更了我的教案，说的好听，是挺仔细。但此刻，我明白是自己站错了立场。我始终站在老师的立场来设计教案，所以在课堂上，学生的“把戏百出，我总是“应付不过来，只能在慌乱之中，草草收场。假设我一起先就把自己当作学生来考虑，唯恐这些无用功就不必做了。开课之前，高老师的一席话也让我印象深刻。学生是活的，只要心中全盘把握重点和难点，那么学生的想法再奇妙，也不会让你不知所措。这对正在思索不知该怎么办的我来说，有一种柳岸花明的感觉。虽然在上课的过程中，还是出现了重点、难点没有突破的状况，但我想这与我在教案中没有深化剖析重点、难点是有关的。我顾及了死的形式，而无视了实际的内容，真是不应当。总之，上公开课我虽然觉得压力特别大，但收获也不小，从中我清晰的看到了自己的缺乏，找到了努力的方向。在此，感谢帮助我的老师，也感谢给我鼓励的老师。大禹治水读后感9提起大禹，人人都会说他是治水英
