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1、语文教案?有的人?教学教案-初三语文教案 ?有的人?教学设计 P class=MsoBodyTextIndent 教学设想P class=MsoBodyTextIndent ?有的人?这首诗热情地讴歌了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛的革命精神，嘲讽和鞭挞了反动统治者的丑恶行径，同时向我们提出了人生价值的重大课题。全诗构造完好紧凑，感情表达强烈真挚，饱含诗人多年来对历史和现实的观察和体验，融人了作者爱憎清楚的真挚感情。学习时，要通过反复的诵读、揣摩、品味，把握诗人感情的脉搏，加深对诗歌主旨的理解。教学内容和步骤P class=MsoBodyTextIndent 一、创设情境，导入新课P class=M
2、soBodyTextIndent 可以引导学生朗读鲁迅先生的?自嘲?一诗，引人对鲁迅先生高尚人格和光辉精神的评价，带人新课时的学习。P class=MsoBodyTextIndent 二、介绍作者和写作背景P class=MsoBodyTextIndent 参照“教学设计(A)。P class=MsoBodyTextIndent 三、初读诗歌，整体感知诗歌的根本内容P class=MsoBodyTextIndent 1听朗读带，或者教师范读全诗。P class=MsoBodyTextIndent 2学生自由朗读全诗，考虑：这首诗的体裁是怎样的?P class=MsoBodyTextIndent
3、 明确：这是一首抒情性的自由诗。P class=MsoBodyTextIndent 3理清诗歌的写作思路，分清诗歌的构造层次。P class=MsoBodyTextIndent 构造划分请参照“教学设计(A)。P class=MsoBodyTextIndent 4请学生用图示法将各个诗节之间的关系表示出来。P class=MsoBodyTextIndent 明确：图示的方法可以发挥学生的创造性，教师把握主要内容即可。P class=MsoBodyTextIndent 注意，诗的第一节写了两种“生和“死，是全诗的总纲；第二、三、四节写了两种人对人民的两种态度，它们之间是并列关系；第五、六、七诗节
4、分别与上面三个诗节对应，写出了两种人的两种不同结局。P class=MsoBodyTextIndent 四、品读诗歌，理解诗歌内容P class=MsoBodyTextIndent 1学生齐读诗歌。P class=MsoBodyTextIndent 2品读诗歌内容，要求学生考虑以下问题：P class=MsoBodyTextIndent (1)诗歌的首节中“活与“死的含义有什么不同?P class=MsoBodyTextIndent (2)假设将诗歌中涉及到的人直接点出，在表达效果上会有什么变化?P class=MsoBodyTextIndent (3)比照是常用的一种艺术手法，在诗歌中使用比
5、照，能产生强烈的感情冲突。这首诗每一诗节都使用了比照的手法，但每一次比照的角度是不一样的。请大家细读课文，讨论各诗节比照的角度各是什么。P class=MsoBodyTextIndent 明确：第1诗节：两种生死观的比照。P class=MsoBodyTextIndent 第24诗节：两种人对人民群众态度的比照。P class=MsoBodyTextIndent 第57诗节：两种人不同结局的比照。P class=MsoBodyTextIndent 3品读诗歌语言，要求学生体会以下语句的修改的妙处。P class=MsoBodyTextIndent 这首诗在选人语文教材时，曾经臧克家修改，请大家
6、看下面几例：P class=MsoBodyTextIndent (1)原句：有的人把名字刻在石头上想不朽。P class=MsoBodyTextIndent 改句：有的人把名字刻人石头，想“不朽。P class=MsoBodyTextIndent 明确：这样改不仅笔墨精练了，更重要的是改后愈加准确、形象、深化。试想，“刻在和“刻人，深度不同，“刻入石头，形象地表现了这些人妄图“不朽的痴心梦想。“不朽加引号，更显挖苦意味。修改后的“石头之后，以逗号点开，句末的“头(t6u)与“朽(xu)押韵，使语句具有音乐美。P class=MsoBodyTextIndent (2)原句：骑在人民头上的从民把他
7、摔倒。P class=MsoBodyTextIndent 改句：骑在人民头上的从民把他摔垮。明确：“倒和“垮，两个动词在程度上有差异：“倒者未必垮；“垮者必倒。“垮比“倒在程度上更进一层，充分地表达了诗人对骑在人民头上作威作福的人的满腔愤怒之情。此外，这样一改，“垮(ku)与下句的“人民永远纪住他中的“他(t)字也同韵。P class=MsoBodyTextIndent (3)原句：给人民当牛马的人民永远纪念他P class=MsoBodyTextIndent 改句：给人民作牛马的人民民永远记住他。P class=MsoBodyTextIndent style=TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 19.85pt; LINE-HEIGHT: 16.5pt;
