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1、奖励资金发放方案细则宏远外国语学校宏远外国语学校期末教师奖励资金发放方案及细则（征求意见稿）一、指导思想教育教学质量是学校的生命线，是衡量学校办学效益的重要依据，而客观全面地评价教师的教育教学质量，是充分调动教师教育教学积极性的关键。为了不断健全和完善学校的教学管理体制和运作机制，规范教师的日常工作，引导教师以新的课程标准为指导，形成新的教学理念，从根本上改变教育教学方式，特制定本考评方案。二、考评对象本考评方案适用于所有任课教师，但出现以下情况之一，实行一票否决，不参加考评。1、体罚和变相体罚学生造成不良影响的；2、工作拒不服从学校分配的；3、教师之间发生冲突造成不良影响的;4、所教班级学生
2、成绩平均分低于平均分参考值3分以上；所教班级学生成绩平均分低于平行班5分；（以期末考试统计为准）5、接受家长礼品或宴请的；6、私自有偿家教或私自推荐学生参加有偿家教的；三、考评细则（见具体操作细则）四、发放时间及相关说明在期末统计基础上，分别在教师节、三月初发放。没有完整完成学期工作，不发放奖励资金。1、合同到期，按规定时间提出离职申请，经学校批准，且完整完成学期工作，如期发放奖励资金；2、合同没到期，按规定时间提出离职申请，经学校批准，且完整完成学期工作，如期发放奖励资金；3、学校按照教师聘任办法，要求教师离职的，且完整完成学期工作，如期发放奖励资金；4、对怀孕教师（有生育指标）不能够完整完
3、成学期工作的，按照上班时间，及评分进行核算后在如期发放。 五、资金分配1、在工资体例不变的情况下，按照每学期5000元/人均，发放奖金总额（含稳生奖，班主任考核奖）。2、在奖励总额中扣除稳生奖、班主任考核奖后，按照总分值核算分值标准，确定个人资金发放金额。六、奖励资金计算公式学期教师奖励资金=效益工资效益值*个人积分本试行办法自教代会审议通过后立即生效，原办法无效。试行一学期后，根据实际情况再作适当的调整。 附件：1、宏远外国语学校教师工作积分考核细则（试行）2、小学教师教学效益积分核算办法（试行）3、中学教师教学效益积分核算办法（试行）4、宏远外国语学校班主任工作期末考核细则5、宏远外国语学
4、校稳生情况奖惩制度6、宏远外国语学校六年级稳生指标及奖励办法7、宏远外国语学校六年级优秀生稳生及奖励办法8、宏远外国语学校级部主任工作考评细则（试行）9、宏远外国语学校备课组长量化考核细则（试行）10、宏远外国语学校中层干部考核细则（试行）附件一： 宏远外国语学校教师工作积分考核细则（试行）考核指标考核权重考核要素分值分配考核标准及办法A级B级一段二段三段一段二段三段师德管理师德修养101010特殊教育222查看教师专业发展手册特殊教育活动情况记载项，没有不得分；有记录按照好中差分别记录2分1.5分1分；工作担当222无故拒绝代课任务，每次扣1分；不按要求完成各种临时性工作不得分；家长合理投诉
5、222根据家长反馈情况有合理投诉一次扣1分，扣完止；没有得两分；教学任务222未经批准，不按照课表上课，私自调课或代课，每次扣2分；同伴互助222检查听课记录，达到要求得2分，每缺一节扣1分；不得背后议论，打探他人隐私，违者每次不得分；常规管理考勤管理555升旗仪式111每周考核一次，参加的得1分，不参加不得分； 大型活动111按照要求参与的得1分，无故不参加的不得分；大型会议111在学校及部门组织的会议中，参加的每次得1分，无故不参加的不得分；外出学习111在学校及部门组织的学习中，全程参加的每次得1分，无故不参加的不得分或不全程参加的不得分；日常出勤111病假每天扣0.1分，事假每天扣0.
6、5分，迟到、早退每次扣0.5分，旷课每节扣1分；教学常规252015计划222不按时完成并不及时上交的不得分；按照学科检查标准，并按2:6：2确定优良差，优加1分，差减1分；总结222不按时完成并不及时上交的不得分；按照学科检查标准，并按2:6：2确定优良差，优加1分，差减1分；作业543作业次数每差1次扣0.5分；作业本数每少1本扣0.5分；作业本不整洁、不规范、布置不及时、批改不及时扣1分，错改每人次扣1分；应批而没批扣1分，错题无订正扣1分；教案543无教案上课或教案与所教内容不符者，每次扣1分；教案缺每缺一节扣0.1分，旧教案不得分，教案不按要求编写、质量差的酌情扣分。课堂常规333不
7、按时候课每次扣1分；授课行为不得当每次扣1分；上课接打电话者每次扣1分；正课时间坐着上课，每次扣1分；出现教学事故者该项不得分；考试管理332不按时领取（分发）试卷每次扣1分；监考接打电话（发信息）每次扣1分；监考时间私自离开考场，每次扣1分；不按时上交考试分析的每次扣1分；常规管理德育常规151515家校沟通333综合组对社团活动学生每月电话沟通一次，语数英任课教师每月电话沟通一次，其他任课教师对个别学生每月电话沟通一次，形成电话记录，否则不得分；心理辅导333对特殊学生有心理辅导，突击检查有记录。没有不得分；安全管理333在自己分管工作中，因工作疏忽出现一般安全事故，不得分；活动任务333
8、未在大型活动中保质保量完成分配的任务的不得分；值日管理333无故不参加值日，没有记录，不得分；绩效管理教学成绩253035253035详见学段教学效益计分办法社团工作103035社团计划555不按时完成并不及时上交的不得分；按照学科检查标准，并按2:6：2确定优良差，优加1分，差减1分社团总结555不按时完成并不及时上交的不得分；按照学科检查标准，并按2:6：2确定优良差，优加1分，差减1分绩效管理社团工作152025上课效果71010不按时候课每次扣1分；授课行为不得当每次扣1分；上课接打电话者每次扣1分；正课时间坐着上课，每次扣1分；出现教学事故者该项不得分。培训效果81015学生上课纪律
9、良好；（4分 5分 6分） 学生课堂收获明显；（2分 3分 7分） 每次课有教学计划；（2分 2分 2分）财产管理555公共财产333根据检查记录，确定。如有当次不得分厉行节约111根据检查记录，确定。如有当次不得分物品借用111根据仓管记录确定。如有损坏或遗失不得分；教育科研151515课题（主题）222每学期确定自己研究主题或参与课题的得分，没有或不参加不得分。论文（反思）222每学期1篇，不完成者不得分教研活动555科组教研活动无故不参加，当次不得分。学术研讨333无故不参加，当次不得分。学科竞赛333无故不参加，当次不得分。加分项目品牌管理竞赛管理333学生获奖333指导学生获国家、省
10、、市级以上奖励者，经学校认可，群众投票，公示无异议，指导教师分别加3、2、1分。555教师获奖5551、教师个人参加课堂教学比赛及教学论文评选，获国家、省、市、区一等奖者分别得5、4、3、2分；二等奖递减1分。2、教师积极参加科研教改工作，承担国家、省、市、区、校级课题研究且效果明显者，分别得5、4、3、2、1分。3、本年度内获国家、省、市、区级以上党政府表彰的各种先进工作者、劳动模范、优秀教师、优秀班主任、教学能手等称号者，分别加5、4、3、2分。 555特殊贡献555根据工作需要由负责人提出，考核小组通过，群众投票，公示无异议，确定加分，特别贡献超出5分加分。其他管理333学生评教333满
11、意率达到90%得3分，高于80%而低于90%得2分，低于80%不得分444家长评教444满意率达到90%得4分，高于80%而低于90%得2分，低于80%不得分说明考核权重分值为基础分，在此基础上进行加分，减分，然后确定最终得分。奖励资金是在原有工资体系基础上进行学期奖励，原工资体系不变。附件二： 小学教师教学效益积分核算办法（试行）为加大教育内部改革的力度，进一步调动广大教师的教学积极性，真正体现“业绩优先，优劳优酬”的原则，把教师的劳动报酬与教学业绩效益结合起来，在借鉴前几个学期效益核算的经验基础上，吸取国内外当前的先进评价经验，特修订“教师教学效益积分核算办法”。为更加公平、公正地考核教师
12、教学业绩，真正保护广大教师工作的积极性。一、后续年级和起始年级第二学期效益积分计算办法领域指 标分值计 算 办 法平均分50分离均差（20%）10分1、当离均差为零时（保持），给基础分5分。该项积分为基础分加离均差。2、第一名6分，第二名5.75分，依次类推。每进步1个名次加0.5分。本项不加负分。3、该项积分可以计负分，上不封顶，下不封底。4、计算公式：积分=基础分+离均差+名次分-名次退步分两均差（80%）40分1、当两均差为零时（保持），给基础分40分。该项积分为基础分加两均差。进步时，两均差为正数；退步时，两均差为负数。2、该项积分可以计负分，上不封顶，下不封底。3、计算公式：积分=基
13、础分+两均差优秀率40分离高差（20%）8分1、当离高差为零时（保持），给基础分3分。该项积分为基础分加离高差*0.32、第一名加6分，第二名加5.75分，以此类推。每进步1个名次加0.5分。3、该项积分可以计负分，上不封顶，下不封底。4、计算公式：积分=基础分+离高差*0.3+名次分-名次退步分两高差（80%）32分1、当两高差为零时（保持），给基础分32分。该项积分为基础分加两高差*0.5。进步时，两高差为正数；退步时，两高差为负数。2、该项积分可以计负分，上不封顶，下不封底。3、计算公式：积分=基础分+两高差*0.5合格率10分目标差（100%）10分1、目标差0时，给满分。2、凡合格率达标的班级（即目标差0），本项满分10分。3、特差分：合格率不得低于90%，每少1%扣1分。4、该项积分满分为10分，可以计负分，上封顶，下不封底。5、计算公式：积分=10+目标差*100+特差分三、相关说明双班学科总积分=平均分板块积分+优秀率板块积分+合格率板块积分；1、离均差：指所任教学科的平均分减去本次考试同年级同学科平均分的差。2、两均差：指所任教学科本次考试平均分的离均差减去参考值的离均差的差。此项主要考核进步与退步的指标。3、离高差：指所任教学科本次考试的优秀率减去同年级最高优秀率的差。4、两高差：指所任教学科
