《2023年三年级下册信息技术教案11初识word文字的输入 清华版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年三年级下册信息技术教案11初识word文字的输入 清华版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1课：初识Word文字的输入1教学目标一、知识与技能:1、让学生对Word有一个初步的认识(标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、编辑区等)。2、学会在D:盘下建立自己的文件夹(以自己的姓名命名的文件夹)。3、复习、巩固文字的输入(中文输入法的应用)。二、过程与方法:通过教师讲授和演示的学习方法,展开小组合作方式,互帮互学,培养学生自主探究能力和团队合作能力。通过小组互助给部分学生发挥的机会,展现个人才能。三、情感态度与价值观:1、在听老师介绍Word功能的过程中,体会Word的强大的文字处理功能。2、通过阅读、输入“妈妈的目光”这篇手稿,感受妈妈无私的爱。2学情分析三年级学生年龄小,注意力易分散。
2、虽然上学期学过中文输入法,但间隔时间已长,大部分同学输入速度慢,并且需要他们建立自己的文件夹将输入的文字以文件的形式保存在自己文件夹下,对他们有一定的难度。在教学过程教师讲授演示过程中,要注意学生的个体差异;在小组合作过程中,让有基础的学生帮助那些“慢进”的学生。3重点难点1、建立以自己名字命名的文件夹。2、在Word中输入汉字。3、将文件存在自己的文件夹中。4.在指定的位置建立文件夹。5.保存文档到自己的文件夹。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入“三八”妇女节快到了,同学们你们都有礼物送给妈妈吧。老师这里有一篇妈妈的目光手稿,上学期我们已经学会了在电脑中输入文字,让
3、我们把这首诗输入电脑做成电子小报送给妈妈好不好?活动2【讲授】讲新课(一)建立新文件夹1、师:在学习文字输入之前,我要提醒大家,微机室的电脑是公用的,我们能否找一个存储自己文件的空间呢?答案是肯定的这就是建立一个自己的文件夹。教师演示在D:盘下建立新文件夹的方法并重命名成自己的姓名,确定(鼠标在空白处单击或按Enter键)后退出。2、布置任务:按要求建立文件夹,可以小组合作。(二)认识Word这个强大的文字处理软件。1、教师演示启动进入Word方法(两种)2、教师带领学生结合书本P3一起认识Word窗口。(三)输入文字活动3【活动】小组合作1、教师演示:启动Word,系统自动新建一个空白文档。
4、单击“任务栏”右下角按钮将输入法切换成“智能ABC输入法”或“微软拼音输入法”或“搜狗拼音输入法”输入妈妈的目光这篇范文。2、一边输入文字,一边演示讲解空格键、退格键、删除键及回车键的功能。3、布置任务,在新建Word文档中输入妈妈的目光。(三)保存文件1、师演示保存过程2、要求学生将刚才的文件保存在指定位置。3、师:不明白的看书,可以小组互助学习。活动4【活动】课堂小结1、建立文件夹家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
5、我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。2、认识Word一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。3、保存文件我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成
6、为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。第 页
