社会调查研究与方法3.docx

《社会调查研究与方法3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会调查研究与方法3.docx（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、社会调查研究与方法3 中央电大行政管理专科第二学年作业答案 一、社会调查研究与方法 作业一（引论-第四章) 一、填空题 1、人口的数量、质量、密度 2、人口的构成和人口过程 3、社会组织 4、基本原则 5、同期群研究 6、典型调查 7、确定课题 8、理论和实际 9、操作 10、互斥性 11、测量方法 12、测量方法 13、大数 14、样本统计值 15、直接抽样法 二、选择题 （一)单项选择题 1、c 2、b 3、b 4、a 5、b 6、d 7、c 8、b （二）多项选择题 1、abcde 2、abdf 3、bdf 4、acef 5、abdf 6、ace 7、bdef 三、简答题 1、一般而言，

2、社会调查研究可以分为四个阶段，即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段。 准备阶段包括三方面工作.确定课题;设计调查方案；具体准备。调查阶段是社会调查研究方案的执行阶段，主要是按照调查研究方案中所确立的调查计划、调查方式进行资料的收集，具体贯彻调查设计中所确定的思路。分析阶段也称研究阶段，这一阶段是指在实地调查完成后，调查者对所收集的资料进行审核、整理、统计、分析的过程.总结阶段是社会调查的最后阶段，这一阶段的任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。 2、变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相联系的性质，主要有两种类型。 (一）因果关系:是指在两个有关系的变量中，因为一个变量

3、的变化而引起另一个变量的变化.应注意三点：第一，在两个变量中，只能一个是因,另一个是果，而不能互为因果。第二，原因变量一定出现在结果变量之前。第三，两者之间的变化关系是必然的，否则就不是因果关系。社会现象的因果关系十分复杂，有一因一果、一果多因、一因多果以及多因多果等.在社会调查研究中，调查者应注意区别事物之间因果关系的类型，对一果多因、一因多果以及多因多果等复杂的因果关系要仔细分析,逐一明确,这样才能清楚地认识社会现象和事物发展变化的规律。 （二）相关关系.是指变量的变化之间存在着非因果关系的一定联系和一定关系。社会调查研究运用相关这一概念,其目的是了解社会现象和事物之间关系的密切程度，从中

4、探寻其规律性。 变量之间的相关关系从变化的方向来看，可以分为正相关与负相关；从变化的表现形式来看,可以分为直线相关和曲线相关. 当一个变量的数值发生变化时，另一个变量的数值也随之发生同方向的变化，这种相关关系是正相关,也叫直接相关。当一个变量的数值发生变化时，另一个变量的数值也随之发生反方向的变化，这种相关关系是负相关，也叫逆相关。 当一个变量的数值发生变动(增加或减少），另一个变量的数值随着发生大致均等的变动时，这种关系称为直线相关；当一个变量的数值发生变动，另一个变量的数值随之发生不均等的变动时，这种关系称为曲线相关. 作业二（第五单-第九章） 一、填空 1、互联网 2、定性和定量 3、主

5、观性指标 4、框图法 5、主观评价法 6、 问卷 7、非结构式访谈 8、行为方式 9、专题性访谈 10、定性 11、非结构式 12、自然状态 13、认识能力 14、无关变量 二、选择题 （一）单项选择题 1、b 2、d 3、a 4、a 5、c 6、c 7、d (二)多项选择题 1、adf 2、abce 3、abcd 4、abce 5、adf 6、bcdef 7、bcdef 三、简答题 1、文献法：文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用的

6、问题。文献调查法特点：历史性、间接性、无反应性. 之所以说它在社会调查研究中有特殊的地位，是因为。首先，它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法。任何社会调查研究前期的课题的选择、确定和探索性研究以及方案设计，都必须先从文献调查入手，以使调查目的更为明确和有意义,使调查内容更为系统、全面和新颖。即使进入了具体调查阶段，也往往仍然需要进行文献调查。利用它可以收集到其他方法难以收集到或者没必要用其他方法收集的资料。其次，文献法并不仅仅是一种重要的搜集资料的方法，它还是一种独特的和专门的研究方法，这是它与其他调查方法之间最显著的区别.诸如问卷法、测量法、访谈法、观察法、实验法等，主要功能就是搜集资料，

7、对它们搜集到的资料的整理、分析和研究则是用一些通用的专门方法来完成的。文献法却不然，它可以独立完成某些课题从搜集资料到分析研究的全过程。那些旨在再现或分析历史现象的课题，以及时间跨度大的纵贯性课题,就是也只能是主要依靠文献法来完成的。 2、调查问卷通常主要包括封面信、指导语、问题及答案、编码等几个部分，每一部分都有其特定的内容。问题和答案是问卷的主体部分，有三种基本类型，即开放型问答、封闭型问答和混合型问答.除了上述内容外，问卷还包括一些有关资料，如问卷的名称、审核员编号、调查日期、被调查者住地、被调查者合作情况等。 作业三（第十章第十二章） 一、填空 1、实地源 2、准确性 3、理论分析 4

8、、中位数 5、颠倒 6、知识产权 7、预测性 8、图表和数字 二、选择题 （一)单项选择题 1、d 2、d （二）多项选择题 1、cde 2、acdf 3、acdef 4、bdef 三、简答题 1、调查报告的撰写包括以下五个步骤： （一)确定主题、形成观点。这是调查报告的首要问题。调查报告的主题是完成全部调查、对调查资料进行深入分析、综合之后才最终确定的.它是对调查主题进一步确认或收缩、放大、分解、修正、提升的过程.调查报告的观点，是调查者对调查对象提出的看法与评价,也是调查报告主题（中心论点）的发散。观点构成调查报告的论点,分为不同的层次：中心论点，即调查报告主题;下有若干说明主题的分论点。

9、分论点之下，还可以视需要，设若干并立的基本论点.这些论点的有机结合，就构成了调查报告的骨架. （二）精选素材.素材是支撑调查报告主题和观点的基础.调查报告要根据主题和观点的需要，精心筛选素材，作为说明论点的论据。要做到：选取可靠资料；选取充分、完整而又适量的资料；选取有力的资料；选取新鲜的资料;选取易于理解的资料。 （三）拟订提纲。拟订提纲就是要以书面形式对作者的初步构思加以梳理,使之系统化、完善化、定型化.其内容通常包括：（1）标题。（2）观点句，也叫中心论点句或主题句，概括全篇的基本观点的语句,作用是使作者牢记报告的中心之所在。(3）内容纲要，是提纲的主体部分，分条分项反映正文的构成状况。

10、它不是观点和资料的简单罗列，而是精心设计的逻辑框架，使观点和资料在其中能居于最恰当的位置。其详略可自定。 （四)起草报告。在拟定提纲之后,便可以着手起草调查报告。在写作过程中，不但要按照提纲推衍成文，还必须讲求具体的写作方法。后者除了前述格式方面的要求外，主要指采用恰当的表达方式和仔细推敲语言等。从表达方式的形式上看，调查报告除了文字表达以外，要更多地采用非纯文字表达形式，即图表、数字等。从文体性质上看，调查报告是一种记叙性、说明性和议论性相结合的文体。但无论普通调查报告还是学术调查报告，都以记叙和说明为主,只是后者议论的比重更大些.调查报告作为一种应用性文体,在语言表达方面要做到朴实、准确、

11、简明、庄重、修辞。 (五）修改定稿.调查报告的写作和其他文章一样，一般不能一蹴而就，而要对初稿仔细修改。修改报告须经过检查和修改两个阶段。检查的范围是格式、观点、资料、字句。检查的常用方法有三种：诵读法；冷却法;请教法。在反复检查的基础上应集中修改，最后定稿. 2、从理论上说，调查报告是调查研究的总结.因此,调查研究的主题也就是调查报告的主题。但是实际上却并不一定如此.调查研究的主题是在调查之前根据对被调查者的了解拟订的，而调查报告的主题是完成全部调查、对调查资料进行深入分析、综合之后才最终确定的。二者也许一致，但因为往往不一致.这主要是因为： 第一，调查资料显示原来的调查主题不能成立，或者得

12、不到足够的材料支持，就要重新确定主题。 第二，调查主题比较单一，但调查资料内涵非常丰富，具有多方面的价值和重要意义，就有必要放大调查报告的主题。 第三，调查主题涉及面广，调查得来的材料或问题太多,不适于或难以用一篇报告表达，就需要分写几篇报告，并重新确立每一篇报告的主题。这些主题即对调查主题的分解。 第四，在调查主题涉及的所有内容中,有些表现突出，价值较大；而有些则非常一般，价值很小；还有些材料不充分，无法形成观点。这就需要对调查报告的主题作“避轻就重”的调整。 作业四（论述及应用题） 1、概率抽样依照具体抽样方法的不同，分为以下类型： （1）简单随机抽样 简单随机抽样又称纯随机抽样，是指在特

13、定总体的所有单位中直接抽取n个组成样本。它最直观地体现了抽样的基本原理，是最基本的概率抽样，其它概率抽样都以它为基础,可以说是由它派生而来的。 简单随机抽样对总体中所有个体完全按照随机原则抽取样本，即抽样时是不对所有个体进行任何分组排列的，抽取样本的数量是事先设定的，是从总体中逐个进行抽取的，从而使总体中任何个体都同样有被抽取的平等机会。简单随机抽样分为重复抽样和不重复抽样两类。常用的简单随机抽样方法有直接抽样法、抽签法和随机数表法.简单随机抽样没有人为因素的干扰，简单易行，是概率抽样的理想类型。这种抽样方法，在总体同质性较高时，用来比较准确有效，但在总体异质性较高时,则不一定效果好.当总体所

14、含个体数目太多时,采用这种抽样方式不仅费时、费力、费钱，而且很难操作。 （2）系统抽样 系统抽样也称等距抽样或机械抽样，是按一定的间隔距离抽取样本的方法。其做法是先编制抽样框，将总体的所有单位都按一定标志排列编号；再用总体的单位数除以样本的单位数,求得抽样间距；然后，在第一个抽样间距内随机抽出第一个样本单位，作为抽样的起点;接着,按照抽样间距依次抽取样本单位，直到抽足样本的单位数为止。同简单随机抽样相比，系统抽样有明显的优点：易于实施，工作量较少；样本在总体中的分布更均匀,精确度更高，代表性更强。其局限性与简单随机抽样一样，也是仅适用于同质性较高的总体。当总体内不同类别个体的数量相差过于悬殊时，采用此法所抽出的样本代表性可能较差. （3）分类抽样 分类抽样也叫类型抽样或分层抽样,就是先将总体的所有单位依照一种或几种特征分为若干个子总体,每一个子总体即为一类，然后从每一类中按简单随机抽样或系统随机抽样的办法抽取一个子样本，称为分类样本，它们的集合即为总体样本。分类抽样建立在两个假定之上：(1）只要类型划分较细，那么同一个类型中的每一个个体都是同质的，