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1、苏教版本初中八年级上册生物学习知识点总结方案2.为皮装、皮鞋等皮革制品和羊毛衫等服装制品的消费提供原料 3.有些还可作为运输工具 (骆驼、马 )4.药用价值 5.仿生学方面四、我国的珍稀动物学习必备欢送下载我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。第三节 神奇的微生物一.细菌观察方式 ：高倍显微镜或电镜。构造：细胞壁、细胞膜、细胞质、核质、荚膜(保护作用 )、鞭毛 ( 用于运动 )。细菌具有细胞的一般构造，但没有成形的细胞核，只有核区，核质裸露，没有核膜包被。由原核细胞组成的生物称为原核生物生活方式 ：寄生或腐生 (异养 )。
2、分类：球菌、杆菌、螺旋菌。应用：利用黄色短杆菌制造味精;利用乳酸菌消费酸奶 ;利用甲烷菌消费沼气真菌二、真菌常见的真菌 ：酵母菌、根酶、蘑菇、青霉、曲霉，极少数个体微小，绝大多数个体较大构造：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，细胞内没有叶绿体。生活方式：营腐生或寄生(异养 )。特征：1.有单细胞也有多细胞的，细胞内有成形的细胞核2.孢子繁殖3.细胞内没有叶绿体，因此生活方式是异养4.适于生活在温暖潮湿有机物丰富的环境中三、病毒观察方式：电子显微镜。构造：病毒没有细胞构造，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成生活方式：寄生。学习必备欢送下载分类：根据病毒寄生生物的不同，病毒可以分为细菌
3、病毒(又叫噬菌体 )、植物病毒 (如烟草花叶病毒 )、动物病毒 (如腺病毒 )病毒：须通过电子显微镜 ;由蛋白质外壳、遗传物质构成;不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里 ;有利：寄生细菌体内 (噬菌体 );有害：引起人或动物疾病噬菌体、SARS 病毒、感冒病毒。细菌：高倍显微镜观察，根据细菌的不同形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌;根本构造：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质;特殊构造：荚膜、鞭毛 ;生活方式：寄生、腐生 ;有利：发酵产生人所需的物质、大地的清洁工;有害：使人患病 ;如：乳酸菌、枯草杆菌。真菌：少数个体微小，绝大多数个体较大;根本构造：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 ;营养方式：寄生
4、、腐生 ;有利：作为食物或发酵产生人类所需的物质 ;有害：使人患病 ;如：酵母菌、灵芝、鬼笔鹅膏、霉菌。第四节生物的分类1 、生物分类的根据 ：生物的相似程度 (形态构造、生理功能、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等)。、生物分类的等级分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。界是最高的分类单位，种是生物界最基本的分类单位。种，又称物种，是指形态构造和生理功能根本相似，生态分布根本一样的一类生物。在自然条件下，同种生物通过有性生殖可以生育有生殖才能的后代不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间在形态构造和生理功能等特征上的相似程度越大，亲缘关系越近;不同种类的生物所处的
5、共同分类等级越高，它们之间在形态构造和生理功能等特征上的相似程度越小，亲缘关系越远;学习必备欢送下载第十五章生物多样性及其保护1 、生物多样性主包括物种多样性(最直观的表达 )、遗传多样性和生态系统多样性。、生物多样性的价值直接价值 (食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值)、间接价值 (生态价值 )、潜在价值 (有待开发研究的价值 )，物种数量的锐减不仅威胁物种的多样性，也使自然界丧失了许多珍贵的基因，从而使遗传多样性也面临严重的威胁。3 、 生物多样性面临的威胁主要表达为物种灭绝速度的加快。生物多样性面临威胁的原因：人口快速增长和人类活动的破坏性加剧是破坏或改变野生动物栖息地的原
6、因， 生物资的孤独开发利用是世界上物种多样性面临威胁的重要原因。野生生物生活环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因。此外，环境污染、自然灾害频发、外来物种入侵也是造成生物多样性丧失的重要原因。4 、生物多样性的保护途径： 就地保护和迁地保护，加强教育和法制管理。就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。主要场所：自然保护区。迁地保护是对就地保护的补充。植物园、动物园、水族馆和基因库等是施行迁地保护的主要手段。学习必备欢送下载苏教版八年级上册生物知识点总结16-17 章第 16 章 生命起和生物进化、生命起的过程示意图原始地球火山爆发( 第一步第二步)(第三步 )原始大气有机小分子有机大分
7、子原始生命原始单细胞生物氨基酸等蛋白质、核酸等能生长、生殖、遗传等原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气(注意：没有氧气 )原始生命诞生的场所：原始海洋生命起的实验证据米勒模拟原始地球条件的实验：火花放电的作用：模拟原始地球的闪电向装置内输入的气体主要是：甲烷、氨、氢气和水蒸气米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命米勒作出的假设是：原始地球有可能产生生命米勒在实验中搜集到的证据是：容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子米勒得出的结论是：在一定的条件下，原始大气中各种成分可以转变为有机小分子。生物进化的证据生物进化的直接证据： 化石。化石是保存在地层中的古代生物的遗
8、体、遗物和遗迹学习必备欢送下载马的进化趋势是体型由小到大，四肢越来越长，多趾着地逐渐变成只有中趾兴旺并惟一着地。在德国发现的“始祖鸟”化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。我国辽宁省发现的孔子鸟化石为爬行类进化成鸟类提供了新证据。越简单、越低等的生物的化石总是出如今越古老的地层里;越复杂、越高等的生物的化石总是出如今越新近形成的地层里。、生物进化的主要历生物进化的规律 ：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生5 、达尔文的进化学说自然选择学说 (“ 19 世纪自然科学三大发现之一”)达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的生殖才能，但是由于食物和生活空间等条件有一定限度，因此生
9、物会为争夺必需的食物和生活空间等进展生存斗争。生物进化是自然选择的结果。生物多样性是生物长期进化的结果在生存斗争中，通过剧烈的竞争，适者生存、不适者被淘汰的过程称为自然选择。尝试用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿颈长的原因：古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少，经过许多代以后，颈短的就被淘汰。因此，我们如今看到的长颈鹿都是颈长的。尝试用达尔文的自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象：桦尺蛾的变异会产生黑色和灰色。
10、在污染区，黑色桦尺蛾是有利变异，在生存斗争中获胜，适者生存，并繁殖后代 ;灰色个体在自然选择中易被淘汰。这样在一代代的繁殖过程中，黑色个体就会越来越多，出现了在污染地区的黑化现象。学习必备欢送下载、加拉帕戈斯雀进化的原因原因：自然选择由于环境条件的改变，地雀在喙的形态、大小等方面发生了进化，以适应改变的环境。在生存斗争中通过剧烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程即自然选择。、人类起于古猿著名的瑞典分类学家林奈首先把人类归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。英国生物学家通过比拟解剖等方法，第一次提出了人、猿同祖。埃及古猿头骨化石被认为是人猿的同祖的证据之一。8 、人类进化的主要历程
11、：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。在人类进化过程中，脑容量的增加是最显著的变化之一。南方古猿 ：生活在距今 500 万400 万年间，两足可以直立行走能人：生活在距今 300 万100万年间，脑容量比南方古猿的大，脑的沟和回与人的相似可能具有语言才能直立人：生活在距今 20万30 万年间，最早用火、狩猎、奔跑、制造石器、有语言才能智人：生活在距今 30 万4 万年间，身穿兽皮衣、用简单的工具(如标枪和长矛 )第 17 章 动物的运动1 、动物运动方式 ：飞行、奔跑、游泳，爬行、行走、跳跃2 、动物运动的意义 ：适应环境，进步生存才能。3 、鸟类迁徙的目的 ：获得足够的食物 ;在迁
12、徙地完成筑巢、孵卵、育雏等生殖活动;寻找更为适宜的栖息地和生活环境。学习必备欢送下载4 、鸟类适于飞行的特征 ：身体呈现流线型，可减少飞行的阻力前肢特化成翼，体表被覆羽毛骨骼薄、中空、巩固胸骨附着兴旺的肌肉食量大，消化才能强(飞行消耗能量 )有气囊，呼吸才能强5 、动物运动的能量来食物(消化吸收 )(呼吸作用 )细胞 能量动物运动、蚂蚁运动时，以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进展交替运动。、脊椎动物的运动系统 ：骨，骨连结和骨骼肌三局部组成。当骨骼肌受到刺激时，骨骼肌骨骼肌会产生收缩和舒张的反响，牵动相应的骨着关节转动而产生动作。骨骼肌中间较粗的局部称为肌腹，两端较细的称为肌腱。一块肌
13、肉两端的肌腱一般可绕过关节连接在不同的骨上。、当人屈肘时，肱二头肌要收缩，肱三头肌要舒张。当人伸肘时，肱二头肌要舒张，肱三头肌要收缩。、人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张，都是在神经系统的调节和控制下完成的。苏教版八年级上册生物知识点总结18-20 章第 18 章动物的行为、动物的体态、发生声和其他所有外部可以识别的变化都是动物行为、动物行为的主要类型 ：觅食行为 (是获取生存所需食物的行为 ) 防御行为 (对维持个体的生存和种群的延续非常重要 )：保护色 (变色龙 );拟态 (枯叶蝶、尺蠖 );戒备色 (黄蜂、毒蛙 )生殖行为：求偶、占区、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏、哺乳迁徙行为：鸟类的学习必备
14、欢送下载迁徙、鱼类的洄游行为、冬眠行为社会行为：动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为 (白蚁、蜜蜂、蚂蚁、黑猩猩)3 、动物行为的分类 ：先天性行为和学习行为。4 、先天性行为 ： (本能行为，也称为非条件反射)是动物生来就有的、由遗传物质所决定的行为。例子：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、婴儿喝奶、小鸭游泳、动物哺乳5 、学习行为 ：(条件反射 )经过学习才能形成的行为，是建立在先天性行为根底之上的，是动物在生活过程中，通过积累生活经历和学习逐渐建立起来行为。例子：海豚的顶球，转圈和跳跃，蚯蚓走迷宫，小狗做算术，大山雀偷喝牛奶，大猩猩钓白蚁。6 、先天性行为奠定了动物生
15、存和繁衍的根底;学习行为大大增强了动物适应复杂多变的外界环境的才能。、动物越高等，大脑皮层越兴旺，学习才能越强。动物的分类等级越高，学习解决问题的才能就越强，适应各种生活环境的才能越强。、动物的行为受到神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控。第 19 章 生态系统、生态系统的成分 ：在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用互相依存而形成的统一整体，叫做生态系统所有的生态系统一般都有四种根本的组成成分，即非生物成分和生物成分 (消费者、消费者和分解者 )。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。绿色植物是消费者 (不仅为消费者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来 );消费者直接或间接以绿色植物为食，获得食物和能量
