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1、课 题第三单元1、我不任性 课 时2课时教学目标1、 生活中不任性，能愉快的和老师、同学交往。2、 知道任性的具体表现及不利影响。3、 能在别人的帮助下调整和控制自己的情绪，不乱发脾气。4、 和他人友好相处，能看到自己的成长和进步。教学重点难点能在别人的帮助下调整和控制自己的情绪，养成良好的行为习惯，提高区分是非的能力。引导学生学习换位思考，懂得尊重他人，教学方法讨论、游戏等教学准备多媒体课件教 学 过 程个案设计第一课时教学内容：又噘小嘴了教学过程：1、 视频导课，激发兴趣师：同学们，当老师看到同学们活泼可爱的笑脸时，心里好开心。前不久，老师认识了一位叫贝贝的小朋友，你们想认识他吗？教师出示
2、课本图片?爱耍脾气的贝贝?2、 合作探究活动一：贝贝怎么了？（1） 师：刚刚短片中的贝贝有什么表现呢？遥控车很多了还要买，不买就乱发脾气；不遵守班级制度，值日的时候贪玩；吃零食毫不克制，不听妈妈的劝告。师：同学们看得真仔细，贝贝这样做对吗？为什么？是啊，贝贝不听爸爸的话，由着性子做事。做事想咋样咋样，不听别人劝说，甚至乱发脾气，这是“任性的表现。（2） 师：你在生活、学习中噘过小嘴吗？举例：同桌之间抢位子；在家跟大人抢电视；星期天自己想出去玩，妈妈却不让；爸妈原容许周末去动物园玩，结果加班饶不着；跟朋友争玩具等等。师：同学们，从刚刚的这些情境中，能不能找到你自己的影子呢？生说一说，演一演。活动
3、二：噘嘴的时候你快乐吗？（1） 议一议 噘小嘴时的样子美吗？噘嘴的时候你快乐吗？经常噘嘴好不好？有什么危害？师总结：噘小嘴时不仅样子不美，经常噘嘴生气还会造成心情不愉快，情绪不稳定，这样不仅影响同学间的团结和正常的学习、生活，时间久了，还会影响自己的身心健康。（2） 欣赏童话故事?狗熊溜冰?让生复述故事。师总结：小熊因为任，不听大人的劝告，差一点儿淹死在寒冷的冰水中。如果你是那只救它的大海龟，你会怎么劝他呢？在平时的生活中，你有没有因为自己任性，不听劝说，让自己吃苦头的事呢？生汇报。不听大人话，从高处往下跳，结果摔得鼻青脸肿；不听老师话，捡起石子随便乱扔，给同学砸破头；不听妈妈话，乱吃东西，结
4、果吃坏了肚子，导致肚子疼，拉肚子师总结：看来任性带来的伤害还真不小！有时任性带来的后果不一定立即看到，但是它却影响我们一生。活动三：帮帮贝贝师：贝贝这么任性，我们应怎么帮助他呢？生谈：跟他讲任性的危害，任性不仅给家长带来负担和麻烦，还会失掉同学的信任；冷处理，让他哭，不理睬他；让他多听听大家的劝说；和他算笔账，计算一下他买玩具的钱，可以帮助多少贫困地区的学生。3、 总结收获，感悟提升师总结：其实生活中很多这样的贝贝，也许是他，也许是你，也许是自己。通过刚刚的故事，让我们认识到了任性有很多害处，我们一定要想方法改掉任性的坏毛病。相信经过大家的努力，我们一定会做到不任性。4、 拓展延伸，指导生活学
5、习儿歌：大庭院，开满花，乖宝宝，呆在家。 不撒娇，不称霸，好娃娃，人人夸。第二课时教学内容：贝贝笑了教学过程：1、激发兴趣，导入新课师：同学们，上节课我们帮任性的贝贝出了很多主意，我们来看看他有什么变化吧？出示P36页情境图3、 探究活动活动一：不任性了1贝贝有哪些变化呢？生讨论，交流。如：他懂得旧的还能用，就不买新的了；懂得谦让了；懂得跟小朋友一起玩耍了师总结：贝贝的变化可真大啊！像贝贝这样讲道理、明事理、懂得谦让、学会分享都是不任性的表现，看来他真的赶走了任性。2师：同学们想一想，生活中你还有哪些行为也是不任性的表现呢？学生交流。师总结：其实，不任性的表现还有很多，比方：要听别人的劝告，不
6、要光外表容许内心不服等等。（3） 小活动：找一找师：请同学们找一找咱们班哪些同学以前比拟任性，现在不任性了。师总结：看来大家都知道任性不好，有好多同学都改掉了这个坏毛病。活动二：快乐多了（1） 师：赶走了任性，你最大的感受是什么呢？学生交流。师：不任性获得了别人的称赞，获得了更多的友谊和快乐。（2） 小活动：会分享，快乐多师：能分享也是不任性的一个主要方面，请同学们把自己喜欢的东西学会跟同学一起分享。当别人欣赏或品尝你带来的东西时，你内心会感到无限的快乐。活动三：赶走任性师：同学们，你是如何赶走任性的？和大家交流一下吧！生汇报：提醒自己不随便发脾气；多为别人着想；积极和同学分享；有些话不好当面
7、说的，可以写下来交给对方。师总结：当我们有了烦恼或有了不愉快的情绪，应该请成人帮助和解决，或采用听音乐、读书、下棋、画画、运动、到公园散步等健康的方式来消除。不应该噘小嘴生闷气，也不应该用摔东西、大吵大闹或向父母发脾气等方法宣泄。4、 总结收获，感悟提升（1） 学生谈收获。2师：刚刚同学们说的都很好，老师奖励大家一首儿歌，让我们拍起手读儿歌，把它牢牢的记在心里。 儿歌：乖孩子，真可爱，有事情，说出来，不赌气，不噘嘴，人人夸，人人爱。课 题第三单元2做事不拖拉课 时2课时教学目标5、 引导学生初步树立珍惜时间，今日事今日毕的意识。6、 懂得珍惜时间、合理安排时间，抓紧做事是一种好习惯，能为把事做
8、得又快又好而努力。7、 了解做事拖拉的害处，尝试改掉拖拉的毛病；明白做事要专心，珍惜时间不误事的道理。教学重点难点了解做事拖拉的表现，初步树立珍惜时间的意识，养成抓紧时间做事的习惯。明确养成今日事今日毕的原因，初步养成做事既快又好的习惯。教学方法互动交流、合作探究等教学准备多媒体课件教 学 过 程个案设计第一课时教学内容：误事的小拖拉教学过程：5、 谈话导课，激发兴趣师：同学们，你们喜欢听故事吗？这节课老师给大家带来了一个有趣的故事。6、 探究活动活动一：听故事师：寒号鸟为什么会冻死了呀？听了这个故事，你懂得了什么道理呢？学生讨论，汇报。师总结：寒号鸟由于做事拖拖拉拉，结果窝没垒成，冻死在了石
9、缝里。我们可不能学它呀！活动二：大事小事话拖拉1师：寒号鸟染上了拖拉病，搭上了自己的性命，多可怕呀！同学们，你有做事拖拉的情况吗？同桌互相说一说。2议一议吃饭拖拉，被妈妈批评；做作业拖拉，被妈妈强烈要求写到深夜，打瞌睡；放学拖拉，耽误校车上其他同学回家；做操拖拉，受到老师批评；上学拖拉，导致迟到。3师：当你受到老师、妈妈批评时，你的心情怎样？学生汇报。4师：出示课本P39页彩图，说一说，谁做得好？师总结：没想到，做事拖拉会给我们带来这么多的麻烦，我们可一定要赶走它呀！活动三：学习典范不拖拉1师：请你夸一夸你身边做事不拖拉的人。同学、老师或家人2总结：做事不拖拉是个好习惯，这样的孩子人人夸。珍惜
10、时间就是不拖拉的一种表现。3、总结收获，感悟提升师：这节课你有什么收获？全班交流。7、 拓展延伸，指导生活回家把自己的收获讲给爸爸妈妈听。他们会为你的进步而快乐的。第二课时教学内容：做好今天的事教学过程：1、导入新课师：同学们，当你提前完成作业时，你有什么感受？生汇报。提前完成心情好，可以放松的玩。2、探究活动活动一：抓紧时间不误事1师：同学们，生活中抓紧时间做事能让我们节省更多的时间。如：医生抢救病人；消防官兵灭火救人；农民伯伯忙着播种学生讨论：上面这些事，如果拖拉了会怎样？医生抢救病人时间拖拉了，病人就会失去生命；消防官兵灭火救人时间拖拉了，就会造成重大损失；农民伯伯播种时间拖拉了，就会影
11、响收成。2师总结：人命关天，水火无情，农时不等人，时机不再来，时间对于我们每个人来说都很重要，我们不管做什么，都要抓紧时间，用心做事。3出示P40页彩图议一议。活动二：一起比赛不拖拉1师：同学们，现在老师让大家比赛写数字，看看谁写的又好又快。时间1分钟展示学生比赛成果。2师：同学们，现在进行整理书包比赛，看看谁整理的又好又快。时间2分钟询问整理好的同学，让他们说说此时的心情；询问没整理好的同学，让他们说说此时的心情。师总结：同学们，要想做事不拖拉，把事做的又快又好，就要讲究方法。3师：做事怎样才能又快又好呢？学生谈感受。提前准备；做事专心；抓紧时间；讲究方法。活动三：评一评师：同学们，在平时有
12、些事我们可以跟大家比，有些事是自己跟自己比，如穿衣、刷牙、叠被子等，下面就请你结合自己平时的表现，评一评自己做的咋样？比一比，看谁得的笑脸多。出示P41页图片。8、 总结收获，感悟提升学生谈收获。师总结：通过这节课的学习，大家了解了珍惜时间的重要性，掌握了很多不拖拉的金点子，希望大家能应用到生活中去。学习?明日歌?。明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人假设被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。学习惜时名句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 光阴似箭，日月如梭。5、拓展延伸，指导生活。
13、课 题第三单元3、知错就改是美德课 时2课时教学目标8、 初步树立勇于知错认错的意识，正视自己的错误，勇于改正。9、 分辨是非，养成老实不说谎的习惯。10、 通过交流学会几种抱歉的方式，能在恰当的时机选择适宜的抱歉方式。11、 知道知错就改是好习惯，努力做到知错认错，知错就改。教学重点难点知错认错，选择适宜的方式给对方抱歉。让学生认识到犯错不可怕，要勇于成认错误，做个老实的好孩子。教学方法听故事、讨论等教学准备多媒体课件教 学 过 程个案设计第一课时教学内容：对不起 我错了教学过程：9、 谈话导课，激发兴趣师：同学们，你们知道李白吗？李白是我国唐朝著名的诗人，他的诗家喻户晓。可是你们知道吗，他
14、小时候也是一个顽皮的孩子呢，下面请听一个有关李白小时候的故事。10、 一起听故事，交流感受活动一：知错，认错（1） 教师播放?李白的故事?视频。（2） 学生观看后谈感受。知错要勇于认错教师总结：同学们，在生活中我们经常会犯一些小错误，其实犯错误并不可怕，只要我们找到错误的原因并能主动认错，那么，事情就会向好的方面开展。活动二：找找自己犯的错1小组内说说自己犯过的错误，找到犯错的原因。2小组交流解决错误的方法。当面抱歉、以书信形式、打 、发短信、发电子邮件等3出示P43页彩图，说说他们是怎么解决错误的。师总结：同学们，通过刚刚交流，我知道大家都能认识到平时所犯的错误，这是很不容易的。同时，我们刚刚还交流了解决错误的方法，老师真为你们感到快乐。11、 总结收获，感悟提升师：这节课你都有哪些收获？学生交流。师总结：同学们，在生活中，犯错误不可怕。只要勇于认错，大家都会原谅你的。12、 拓展延伸，指导生活第二课时教学内容：勇于改错教学过程：1、谈话导入新课师：同学们，这节课老师又给大家
